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2020高考改革3+1+2 2020高考改革

小知識

如何看待2020新高考改革一方面，教育改革是一項“軟改革”，但意義之重要卻不言而喻，所以討論者眾、發言者多 。對這一改革的呼喚與討論，這么多年來可說從未停止 。作為教育改革中的重要棋子，高考改革雖然在不斷地進行“修補”——3+x的考試改革、自主招生的“北約”“華約”，但卻因被視為“沒有突破”“沒有實效”而備受詬病 。
另一方面，現行的高考招生制度，弊端也在不斷顯現 。梳理近幾年來的新聞可以發現，社會討論基本涵蓋了高考招錄制度的所有環節 。比如，北大清華農村學生的比重不斷下降；比如，安徽毛坦廠中學的送考盛況；比如，遼寧揭開高考體育加分重重黑幕，等等 ?！邦^痛醫頭腳痛醫腳”的改革，固然能緩解一時之憂，但長遠看來卻難免“蚍蜉撼大樹”之感 。
但也要看到，對于高考改革，一個共識是：在目前看來，高考制度仍然是保證公平“最不壞”的制度，高考改革只能在現有的制度基礎上改 。而此次改革讓人期待，一個重要的原因正在于，它是一個系統性的方案，是“全過程的改革” 。
有論者言，高考制度包括兩部分：考試制度和錄取制度 。其實，這個“流程圖”還可以劃得更細一些 。首先，有招生計劃；然后，是考試形式；接下來，是招生錄??；貫穿的，是監督管理 。
對于學生、教師和家長，能看到的部分是考試和招錄；但對于教育管理部門和高校，另兩個環節同樣重要 。當前的改革方案，在這四個方面都有涉及，形成了一種配套感——雖然在某些環節仍顯得有些疲弱，如對突破集中錄取制的探索 。
改革新突破，不變教育的初心
此次改革，突破不少，評論君試著從此次高考改革方案中找出幾個亮點，與大家分享 。
招生計劃改革，讓寒門多出貴子 。
提高中西部地區和人口大省高考錄取率，增加農村學生上重點高校人數，完善中小學招生辦法破解擇校難題 。這三點，目前老百姓最關心 。從根本上看，這是為了促進教育公平，讓寒門多出貴子，讓野百合也有春天 。
考試形式改革，讓個性充分彰顯 。
此次改革確定了上海市、浙江省兩個試點 。兩地2014年秋季入學的高一新生，將不再分文理科，高考總成績改由兩部分組成 。一部分是全國統一高考的語數外，另一部分是高中學業水平考試科目，由考生在政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇 。這無疑能促進學生“學有所長” 。
另外，“規范高中學生綜合素質評價”，今年內出臺規范高中學生綜合素質評價的指導意見 。也就是說，評價一名學生，不僅僅注重“考三天”，還要“看三年” 。
錄取機制改革，公平是根本出發點 。
首先是，一直備受詬病的高考加分進一步減少 。2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目 。想通過找人、作弊等方式加分的童鞋，可以省點心了 。
另外就是，自主招生也要改，時間從高考前放到了高考后 。而且，考生需要參加高考，分數得達標 。而且，規范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結果，并嚴格控制自主招生規模 。嚴管自主招生，無疑也是為了減少其中貓膩 。
類似的亮點意見中還有不少，希望此次系統性的高考改革方案，能夠激起一池春水，推動更多的細化方案和意見出臺 。畢竟，讓考生舒心，讓老師放心，讓家長省心，是中國教育改革永遠不變的初心 。

2020高考改革3+1+2 2020高考改革

文章插圖
2020新高考改革后對學生的學習有哪些影響？高考改革是為了實現三方面目標：
一是有利于高校選拔人才；
二是有利于促進教育公平；
三是有利于帶動我國基礎教育的改革，促進學生的全面發展 。
整個高考改革方案就是圍繞這三個目標設計的 。
高考改革的影響主要有三方面 。
第一，考試方式、科目和內容的變化更加尊重學生的選擇權 。比如在試點省份，學生可以從高中學業水平考試科目中四選三 。
第二，高考改革將加大大學的招生自主權 。大學可以探索建立考生綜合評價機制，積極嘗試自主錄取、定向錄取、破格錄取等多元化的錄取方式 。
第三，高考改革將帶動中小學教育改革 。比如，“考哪門學哪門”的模式行不通了，中小學要積極嘗試選課制、分層教學、分組教學、走班教學等模式 。過去一些學校在這方面有所探索，今后可能成為常態 。1、按照山東省高考改革方案的時間要求，山東省今年是現行高考的最后一年,2020年起將實行“3+3”新高考方案 。山東省高考綜合改革在選考科目上沒有采用與第三批參與試點的八省市相同的“3+1+2”方案，而是仍然采用了“3+3”方式 。其中，第一個“3”指全國統考科目的語文、數學、外語；第二個“3”為任選科目，考生可在物理、化學、生物、政治、歷史、地理6科中任選3科 。
2、山東省高考改革后，普通高中學業水平考試分為合格考試與等級考試，合格考試科目成績呈現方式為“合格”和“不合格”，成績達到60分即為合格；而等級考試科目成績依據等級轉換規則轉換后要計入考生高考總成績 。也就是說，合格考試成績是學生高中畢業、高中同等學力認定和春季高考高職（?？疲╀浫〉闹饕罁?；而等級考試成績計入夏季高考招生錄取總成績 。
【2020高考改革3+1+2 2020高考改革】3、學業水平等級考試在語文、數學、外語科目考試結束后進行，等級考試科目共有6門(每名學生選擇其中3門參加考試)，計劃在6月9日-10日完成 。也就是說，自2020年起，夏季高考將增至4天，前兩天是國家統一考試，后兩天是省統一考試 。