【怎么說出流利的英語 流利的英語怎么讀】
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英語學習的基礎是詞匯,如果詞匯欠缺,或掌握量不足,那么在聽、說、讀、寫等各個方面都會受到限制 。下面是小編給大家分享的相關內容,大家可以作為學習的參考 。
一、導入(lead-in & warming up)
導入扮演的角色就是將學生的注意力從課下引進課上,進而引起學生對當天要學內容的學習興趣,因此導入應該有趣、有料 。就詞匯課而言,在這一環節可以進行頭腦風暴(brainstorm)或者唱歌(sing a song)復習與當天要學詞匯同類、相近或相反的詞 。
二、呈現(presentation)
這一環節重在將要學的新詞呈現出來進而引導學生識別、歸納并記憶單詞的詞義、用法等 。詞義的呈現形式可以用圖片法(show pictures)、實物法(object)、視頻(video)、動作(action)等,其中實物法可以呈現名詞(noun),動作、視頻等可以呈現動詞(verb)和抽象詞 。
隨著學段的升高,對詞匯的理解將不會僅僅停止在詞義上,因此當教學對象是高年級的學生時,要通過呈現語境(context)、對比(comparison)、翻譯(translation)、表格(table)、圖表(diagram)等方法呈現詞的詞義、詞性、單復數、近義詞、反義詞、同類詞、用法等 。
三、練習(practice)
練習環節主要通過設計活動帶領學生來練習呈現部分學習的詞匯,練習方式主要有機械訓練(mechanical training)和意義訓練(meaningful training) 。機械訓練活動主要有:填空(fill in the blanks)、替換(substitution)、詞性轉換(transformation)、連線(match Column A with Column B)、拼寫(spelling)、單選選擇題(multiple-choice question)、游戲(play games)如擊鼓傳花hot potato、猜聲音或圖片guess the sound or pictures、手指游戲show fingers等 。意義訓練活動主要有:造句(make sentences)、翻譯(translation)、編對話(make a dialogue)等 。
以上就是小編給大家分享的英語單詞學習內容,希望可以給大家學習帶來幫助 。
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