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北京高考英語作文評分標準 北京高考英語作文

小知識

如何寫好北京卷高考英語情景作文Now, the summer holiday is coming to the end. I really spend a rich but happy holiday. As a junior student, I am not totally free in the summer holiday, because study is still an important part in my life. In the first month of the holiday, I study at home to finish my homework. There are many tasks I have to finish. Besides, I have to go to the English and mathtraining class, because I am weak inthe two subjects. Therefore, I need some extra training. After that, I visit to my father with my mother. My father works in other province and I have not seen him for half a year. My mother and I miss him very much. We spend near a month with him.When my father is free, he often takes us go out. We are happy together.要想在高考中拿高分，要注意以下幾點：
（一）內容要點的完整性
內容要點要全，這是高考書面表達的首要要求 。閱卷時，評分老師首先根據考生的內容要點初步確定考生作文的檔次 。缺少一個要點，往往要降低一個檔次 。也就意味著減少5分 。所以書面表達要上檔次，要點齊全是關鍵 。要點提綱式書面表達以及表格式書面表達一般不會遺漏要點，而看圖寫話，和提示圖、示意圖之類的書面表達容易遺漏要點 。所以考生一定要認真審題，仔細觀察，合理想象，正確理解 。保證不漏掉要點 。
（二）語言表達的多樣性
現在的《考試說明》評分標準強調使用語法結構的數量和復雜性，鼓勵考生盡量使用較復雜的結構或詞語，并且對由此所產生的錯誤采取了寬容態度 。
所以學生在寫作中即要使用簡單句，也要學會使用結構復雜的復合句、并列句；要講究措詞，既要有普通詞語，也要使用高級詞匯 。
（三）語言交際的得體性
培養跨文化交際能力是英語教學的終極目標 ?？缥幕浑H的過程既涉及語言的規約，也涉及文化的規約 。交際錯誤因此也分為兩種：一是語言錯誤，二是文化錯誤 ?，F代外語教學觀點認為文化錯誤往往比語言更嚴重 。因為在與外國人的交往過程中，他們一般對語言錯誤持寬容態度，而對文化錯誤卻常常耿耿于懷，因為它不合乎他們的交際規則 。在其文化習俗上不可接受 。在其價值體系上發生沖突 。高考評分標準強調了語言交際的得體性，是適應了時代發展的需要 。
一位同學給好友寫信，信末用了這樣一個句子：“i’d appreciate it if you wrote me an earlier reply.” 。從語法上來看這是一個非常好的句子，但用在這里不得體 。因為這是一個非常正式的結構，多用于對上級和陌生人，朋友之間是不宜使用這種口氣的 。如果使用i’m looking forward to hearing from you soon . 就好得多 。
（四）語篇結構的連貫性
評分標準把銜接和連貫是作為核心標準來要求的 。之所以如此強調銜接和連貫，是因為這是構成語篇的最基本的條件 。語句間的連接成份是衡量銜接與連貫很重要的標準之一 。構成語篇連接成份的過渡詞語，被稱為“篇章紐帶”，其語篇銜接作用是不言而喻的，學生要學會正確恰當地使用這些表示邏輯關系的關聯詞語，使文章前后連貫，結構緊湊，過渡自然 。如：表示順序的：first, then, finally ；表示時間的：in the past ,now, at present, in the future；表示轉折的：but, however; on the contrary, in the mean while, at the same time, instead ,unfortunately；表示遞進的：what’s more, besides, even；moreover 表示并列的：as well as ,both …and, neither…nor, either…or ,some…some…；表示因果關系的：so, therefore ；表示列舉的：for example, for instance, such as ；表示總結的：in a word ,in all ,in short；表示對比的：on one hand, on the other hand, while ；表示程度的：first of all, above all, again and again等 。
文章的結構也要體現內在的邏輯性，避免雜亂無章 。可以按時間、空間、結構及邏輯順序等依次地寫，這樣才能使文章環環相扣，上下銜接，層次清晰，邏輯分明，達到形式和內容的完整統一 。

北京高考英語作文評分標準 北京高考英語作文

文章插圖
2010北京高考英語作文這是答案里給的參考版本：
第一節 情景作文（20分）
一、內容要點：
1.查詢信息
3.準備行裝
二、One possible version:
Lst weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe. On Saturday morning, together with my grandparents, I seached the Internet for the train schedule, the weather in Beidaile, and some hotel information. In the afternoon, I went to the train station and managed to buy two tickets for my grandparents although there was a long queue. After dinner, I packed into the suitcase the things my grandparents reed, such as clothes, glasses, an unbrella, and a map. The next morning, I went to the station to see them off. Waving goodbye to them on the platform, I felt happy for them and wished them a safe jouney.
第二節 開放作文 （15分）
One possible version:
In the picture, between two closely-lcated buildings grows a big tree. Unlike most trees, this one bends in the middle , struggling all the way up to get more sunshine. The picture reminds me of those who secceed in unfavorable conditions. Faced with difficulties, they never give up but try their best to find a way out. Life can be hard. But if we have the courage and determination, we will finally get the sunshine we want as the tree in the pictrue does.可以準備幾篇不同類型的，例如：
一類情景作文：
1、09年高考的外出環保類；
2、10年海淀區一模的圖表類說明文
二類開放性作文：
1、家庭與教育類（例：09年北京高考；10年東城二模）
2、成就與夢想類（例：10年西城二模）
3、優點與缺點類（例：10年海淀一模）
不同類的文章詞匯群以及句子會有點不同，不過開頭結尾分段等都相對固定，可以參考一下：）
【北京高考英語作文評分標準 北京高考英語作文】加油哈~~~