文章插圖
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近幾日，團媽發現，一些3歲甚至更小的孩子已經能流暢地操作手機了，滑動頁面、切換軟件、調節音量等等，非常嫻熟 。更甚者，團媽還看到有些4歲的孩子已經開始跟著手機軟件學習識字和拼音了 。
對此，家長是這樣解釋的：“嗨呀，反正沒辦法阻止孩子玩手機，干脆讓他玩手機的時候學點什么好了 。”
【讀字音軟件 漢語讀音軟件】這也行……
家長繼續說：“你不知道 。上學的老大硬是不愛學習，剛上幼兒園的老二倒是每天跳著要跟著ipad學習，一顆進取的心根本按捺不住，我能捂住擋住不讓學嗎？”
團媽在旁觀的過程中注意到，為了吸引孩子的注意和保持粘性，這些學習軟件的環節中都有一次甚至多次游戲環節，甚至有些游戲與課程主旨關聯不大 。可能會造成孩子非但沒有掌握到必要的知識點，反而對打游戲越來越熟練了 。
最后，我們一起分析并得出了結論：上學的孩子有考試壓力，當然不愛學習 。沒上學的孩子既沒有這個壓力，又可以玩游戲，就像我們上學的時候只喜歡讀課外書，而不喜歡教科書是同樣的道理 。
本期，團媽測評了熊貓博士識字、哈啰漢字和寶寶學漢字3款軟件，看看它們在知識點設置和游戲的銜接是否合理、課程的設置是否有趣實用、功能是否完善、收費付款是否安全，當然，價格，也是關注的重點 。
熊貓博士識字是學而思出品的課程，包含1200個漢字，通過動畫式劇情和趣味的互動操作強化練習掌握知識點 。軟件開篇的動畫是不斷變換職業裝扮的萌熊貓，按照熊貓博士的說法，孩子們可以當消防員、開餐廳、建造城市或飛入太空，他們充分鼓勵孩子們發揮想象力和創造力 。
該軟件的課程有意思的一點在于，每一節課設置了環境、人物和情節，而且具有連續性，一直學下去，認識了熊貓博士和它的朋友們，例如：小烏龜托托、奶牛牧嬸兒、猴子皮皮等等 。伴隨著情節的發展，仿佛看完了一個完整的故事 。
“一二十上下”5個字是熊貓博士識字的第一節課程學習內容 。進入課程后的學習界面，簡單古樸，沒有太多花哨 。使用毛筆硯臺寫字，保證了書寫規范 。在重復記憶時，會選用包含著關鍵詞的詞語連線的形式加強記憶，比如“一”字，使用詞語“一根吸管”“一個杯子”“一顆蘋果”與相應的圖片打亂，并讓孩子重新連接 。
每節課后有復習 。第一節課后的復習是“漢字冰淇淋”，根據語音提示，選擇相應漢字的冰淇淋 。即是游戲，又在學習 。熊貓博士的課程與其他APP不同之處在于，它將游戲整個融于到課程當中，已經分不清楚是在玩游戲還是在學習，并沒有像其他APP區分的那么明顯 。
熊貓博士識字App內加入了分級閱讀電子繪本，為每個識字基礎的孩子設置了不同的閱讀繪本 。電子繪本被分成5個級別，每個級別里分別有不同的故事，與課程學習的重點詞相對應，情節的復雜度也是由簡到難 。
需要家長操作的驗證頁面是一道除法題，答案是漢字數字，有效防止了孩子誤操作 。在設置了使用時間的前提下，打開軟件一段時間分鐘后，收到了“已經使用超過20分鐘，該休息了”的提醒 。如果此時點“繼續學習”，同樣需要家長驗證 。
哈啰識字宣稱其“專為6-8歲兒童量身定制的精品識字啟蒙課程”，號稱“字詞量覆蓋常用書面語95%以上” 。一個APP里涵蓋了4種課程，包括識字、拼音、數學和思維 。本期測評，我們將以識字和拼音為主，看下它們的課程設置和效果如何 。
“漢字”篇中，在講解漢字的時候，分了初識漢字、漢字演變、漢字講解、聽音辨字、漢字描寫5個環節，每個階段結合動畫片段為孩子詳細講解一個字的由來、構成、讀音以及典故，最后再通過游戲的方式讓孩子識別漢字和書寫 。
軟件給出的試聽課只有一節 。識字篇是認識“天”字，我們看到，畫面中出現一個盤古形象的人物，伸展手腳，頂天立地，與“天”字融為一體，孩子很容易掌握到“天”字的結構與歷史由來 。學習環節講解得很快，例如“漢字講解”片段只用了25秒就結束進入下一環節了 。聽音辮字則為游戲環節，孩子需要根據聲音從備選的3個答案中選擇正確的漢字 。
在拼音的內容里，學習一個拼音用到的環節更多了 。團媽細數了一下，整個流程有「認、學、練」X3，整體為先學習拼音字母的發音，再學習聲調，最后再學習拼音在四線三格中的寫法 。
團媽發現，只有把當前課程學完才能解鎖下一課，課程設計遵循艾賓浩斯記憶曲線，由簡到難，反復加深記憶，最終讓孩子學習到某一知識點 。
*德國心理學家艾賓浩斯研究發現了遺忘曲線，描述人類大腦對新事物遺忘的規律 。遵循該遺忘曲線，對所學知識及時進行復習，這種記憶方法即為艾賓浩斯記憶法 。
游戲在學習環節中的設計還算比較克制，但也存在與主旨并沒有太多關系的游戲環節 。例如：認識學習“天”字，游戲中，盤古跑動起來，孩子需要操控盤古跳起來碰到“天”字 。在“聽音辮字”環節，孩子根據聽到的聲音選擇漢字，該漢字的石頭會被丟到蹺蹺板上，助力小雞逃出圍欄……
在支付環節，團媽發現，它沒有任何屏障，直接跳轉微信付款頁面 。如果孩子知道父母的微信支付密碼，就會被直接扣款了 。
寶寶巴士兒歌一直是許多家長手機中必備的軟件之一，它在中英文兒歌音頻和動畫方面的制作很受孩子們的歡迎 。這款“寶寶學漢字”是針對5歲+的孩子打造的識字APP，在軟件介紹中，團媽看到了這樣一句話：“全新學習模式，6重識字+順口溜+家園建設，為漢字學習帶來不一樣的體驗” 。
但是，團媽打開軟件，使用了3分鐘后，不禁發出疑惑：這，就是個游戲吧……“家園建設”都快建成一座城市了，還沒有找到識字的地方……
開篇動畫中，講解說這里是寶寶巴士星球上的一座漢字樂園，在這座樂園里，又分為了許多個場景，有菜園、玩具屋、動畫城、打工場、科技館、鋼鐵廠、火車站等等 。
一開始，團媽有點無從下手 。亂點了一番，在給小貓吃了冰淇淋、看了小貓跳舞、看了小貓追老鼠、建了一座樂園 。
打開樂園后，點開一個類似劇場的圖形，出現了“跳舞”兩個字，還標注了拼音 。再次點擊進入，團媽看到一只小貓在舞臺上跳舞唱歌 。這……說好的識字哪兒去了？
學習環節究竟在哪里？在團媽不懈努力下，建了座學校，才開始學習了 。不過，較尷尬的是，即使出現了學校場景，只要用戶不點擊學校的大門，畫面會一直停留在該頁面，也不會開始學習 。
真正進入到學習環節 。一個字的學習需要先認識漢字和順口溜解讀，比如：“大”字，順口溜解讀為“家門前，有大樹，大樹旁邊是小樹，大樹小樹排排站，一天一天快快長” 。然后，再引導孩子發音、聽音辨字、書寫就結束了，非常簡單 。在完成相應的學習后，還會自動解鎖新區塊，比如：團媽就在學習了三個漢字之后，解鎖了一塊菜園 。
團媽好奇地點進菜園，系統就用手指箭頭提示，可以花費一個積分種一顆菜，然后，收獲的蔬菜將放置到背包里 。這其中，除了提到相關名字時，出現帶拼音的詞語之外，再無其他學習內容 。這，確實還是個游戲吧 。
在家長控制方面，該軟件選用了某種類型圖片的形式，有效防止了孩子誤操作 。另外，家長還可以設置設置寶寶鬧鐘，目的是提醒在玩游戲的孩子按時吃飯、午休和刷牙 。
