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赫爾巴特是使教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立科學(xué)的先驅(qū)，是"教育性教學(xué)"的首創(chuàng)者和教學(xué)形式階段的發(fā)明者 ， 在西方近代教育史上的地位舉足輕重 。
【教學(xué)具有教育性這是誰(shuí)提出來(lái)的】赫爾巴特明確提出教育學(xué)的科學(xué)性問(wèn)題 。在他看來(lái):"教育學(xué)作為一種科學(xué)，是以實(shí)踐哲學(xué)和心理學(xué)為基礎(chǔ)的 。前者說(shuō)明教育的目的;后者說(shuō)明教育的途徑、手段與障礙 。"他在哲學(xué)的基礎(chǔ)上建立起了教育目的論 ， 在心理學(xué)的基礎(chǔ)上建立起了教學(xué)理論，在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上建立了道德教育理論，從而奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ) 。
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