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小知識

新高考滿分作文山東07高考滿分作文：當記憶流經奧斯威辛
當歷史的年輪壓過奧斯威辛，聽到的是男人的怒吼與女人的尖叫，看到的是母親的哭泣與孩子的驚恐 。而今，奧斯威辛的天空湛藍而且透明，一排排高聳的建筑直插云霄，似要打破這里的寧靜 。
難道時間已將歷史風化，堅忍的猶太民族已似“一笑泯恩仇” 。沒有！不但猶太人沒有忘記那曾經的苦難，德國人民也沒有忘記 。每當猶太人紀念日那天，德國總理總是跪在營前，默默悔過 。男兒跪地驚天動地，何況總理，而這又是為什么呢？因為他們沒有忘記 。
忘記歷史就意味著背叛 。任時間長河滾滾不息，他們沒有忘記 。猶太人沒有忘記，因為他們知道知恥而后勇，于是在諾貝爾獎面前，他們經常是勝利者 。德國人沒有忘記，因為他們把昨日的罪過，當作今日的教訓，防止明日的錯誤 。全世界的人民都不會忘記，因為和平是我們每一個人的渴望 。
時間不會使記憶風化，誰都不想讓奧斯威辛的哥特式建筑真正打破世界的寧靜，但這也不會影響到我們記憶中的傷痕，它只會作為我們的一個和平的標志，以示警鐘長鳴 ?，F在猶太民族早已得到了公正的對待，但他們也未曾將自己的歷史忘掉，即使那是一段令人不堪回首的記憶 。
古人云“天地有正氣，雜然賦流行 。下則為河岳，上則為日星，于人曰浩然，佩乎塞蒼溟” 。猶太人正是憑著這一股浩然之氣，將心中的憤怒轉化為一股復興民族的決心 。不要以為不聲不語的他們已將歷史忘卻，時間永遠不會使有些記憶風化，就像葉延濱永遠不會將荒野無燈的感觸忘記一樣，奧斯威辛也永不會講屈辱的歷史遺忘，即使時間不斷輪回 。
那天，奧斯威辛警鐘長鳴；那天，猶太人民飽含熱淚；那天，記憶流經這和平的世界；那天，和平在向極端的功力者和道貌岸然的戰爭者宣判：勝利的鐘聲會在和平者的心中響徹整個胸膛 。
時間永遠不會將奧斯威辛風化在記憶底層！
2007北京滿分作文：文人英雄應如是
細雨閑花皆寂寞，文人英雄應如是
寂寞是一根斷了的紅線，有心人緊緊抓著它，默默等待另一頭的牽線人，即使那人早已遠去 。
“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲 ?！泵棵孔x起這句，不禁感嘆細雨與閑花的寂寞 。當那迷蒙的小雨，一點一滴打落在羅衫之上，誰說這感情不滂沱？不然怎的浸濕了整件衣裳？當那柔美的花朵，飛舞旋轉飄落在青石路上，誰說這感情不壯烈？不然怎的鋪滿了整條幽徑？然而它們卻是“看不見”“聽無聲” 。
每個人都在心靈深處有一處花冢，埋藏那些滂沱凄美卻不為外人道的情感 。而這座花冢，被寂寞上了一道鎖 。
納蘭是寂寞的 。他的好友曾嘆：“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”無疑，他是相國公子，御前侍衛，人人歆羨 。然而，在他的內心深處，卻埋著深深寂寞 。他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”，只能嘆一聲“已經十年蹤跡十年心” 。他向往平淡與樸實，然而這愿望在世人眼中便如那細雨，任是將自己打得全身冰冷，也只是無聲而已矣 。納蘭的寂寞是一個人的悲傷 。
李煜也是寂寞的 。王國維說他“生于深宮之中，長于婦人之手” 。那些打小便坐在龍椅上的孩子們，往往是沒有朋友的 。即使生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠，也抵不過夜深人靜時無人訴衷腸的寂寞 。尤是南唐滅亡之后，家國之恨降臨在這個還不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心頭 。他的寂寞也是無聲的，但卻不是無形的 。他以自己的真性將那一片片寂寞的花瓣鋪在宣紙之上，將其化為“一江春水”，化為“流水落花春去也，天上人間” 。《人間詞話》中有批語：“詞至李后主，遂變伶工之詞為士大夫之詞 ?！崩铎系募拍悄莻€動蕩年代的悲傷，但卻開啟了詞的新時代 。
陸游在沈園寫下“紅酥手，黃縢酒……”將寂寞定格在唐婉的記憶之中 。王維在嘆“遍插茱萸少一人”時，將寂寞注入知音好友心中 。元稹以陽剛之手書下“白頭宮女在，閑坐話玄宗 ?！钡莱隽四羌t墻深院里，一個個寂寞靈魂的心聲 。詩人手中那根紅線，另一端系著筆 。巨大的情感沉淀后，化為無聲，也化為揮筆的動力，讓細雨的閑花，變得鏗鏘有力，永不磨滅 。
其實，還有一些人的寂寞，甚至不止于文學上的作用 。林則徐被貶伊犁，他的寂寞豈是常人能及，但他卻高唱“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 ?！痹旄Ａ艘环桨傩?。韓愈被發配潮州，愛女死于途中 。他的寂寞悲嘆卻化為了治國的動力，他在那個邊遠小城興教育，修水利，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓 。
他們的細雨不止于沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地，滋潤了一方水土；他們的閑花也不止于鋪滿路面，更深嵌土地，“化作春泥更護花 ?！彼麄兊募t線那端，是蒼生百姓！他們將寂寞化為動力，去“為天地立心，為生民立命” 。
一個人的寂寞可以被印在書上，刻在碑上，這寂寞是美麗的，是供人欣賞的 。但沒有哪一座碑可以永恒過山水，韓愈的故事告訴我們，那些英雄的寂寞是奉獻，我們應該恭敬地去仰望 。
2007北京滿分作文：沉默的父愛
操場上，一個小男孩學著騎車，旁邊站著他的父親 。沒有一句指導，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓 。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭 。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠 。孩子多么渴望爸爸的鼓勵 。沒有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有 。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情 。終于，孩子不哭了，倔強地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試 。父親早已是興趣索然，轉過身，邁著大步，走了 。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經意地回了下頭，手卻在顫抖 。孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰 。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定 。
16歲 。
禮堂里，當年的小男孩被人群簇擁著走上了獎臺 。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮 。緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親 。人群中，唯獨沒有他，臺下座位上，只有一個他 。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著 。還是那么冷漠，依舊是如此不屑 。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色 。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師 。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定 。
校門口，一位青年與他的父親作著告別 。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話 。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發中又添了些灰白 。眼睛里滾著淚水，壓抑著 。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮 。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來 。向門口指了指，父親又轉過身，沒有動 。遠望著父親遠去的背影 。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子 。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來 。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步……
考場上 。有一個孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲 。
我的父親，他的感情如綿細的秋雨，柔和的春風，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了 。
沉默的父愛———我很感激它 。樓主啊，你要的是哪個省的啊？
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