1、提倡課前預習,培養學生的自學能力 。在這一步中教師要給好預習提示,使學生的預習有目的地進行,使預習行之有效 。
2、力求抓主抓重,培養學生勤于思考的能力 。愛因斯坦說:“在所閱讀的書本中找出可以把自己引向深處的東西,把其他一切統統拋掉,就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要求的一切”,閱讀時要抓住書中的精髓 , 實現由淺入深的轉化 。
【如何提高小學生語文閱讀理解能力】3、深化課堂教學,培養學生的思維能力 。課堂中的疑問是學生求知欲強烈的體現 , 也是教師教學的一個重要環節 。
4、督促課后復習,加深學生的記憶能力孔子說過:“溫故而知新,可以為師矣 ?!?,可以看出課后復習的重要性,語文課后的回讀是對文章中心的進一步理解 。
5、鼓勵課外閱讀 , 拓展學生的知識視野 。課外閱讀是課堂教學的延伸和發展,是對教師在教學中是否培養了學生自學能力的檢驗,是提高學生各項能力的最有效的途徑 。
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