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【小學(xué)各種數(shù)的意義是什么】用作計(jì)數(shù)、標(biāo)記或用作量度 ， 或者比較同質(zhì)或同屬性事物的等級(jí)的簡(jiǎn)單符號(hào)記錄或度量 。起初人們只覺(jué)得某部分的數(shù)是數(shù)，后來(lái)隨著需要，逐步將數(shù)的概念擴(kuò)大，例如畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為，數(shù)必須能用整數(shù)和整數(shù)的比表達(dá)的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)無(wú)理數(shù)無(wú)法這樣表達(dá)，引起第一次數(shù)學(xué)危機(jī)，但人們漸漸接受無(wú)理數(shù)的存在，令數(shù)的概念得到擴(kuò)展 。數(shù)的算術(shù)運(yùn)算在抽象代數(shù)這一數(shù)學(xué)分支內(nèi)被廣義化成抽象數(shù)字系統(tǒng)，如群、環(huán) 和域等 。

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