《桃花源記》怎么劃分朗讀節奏?1、根據句子的結構成分按照“主/謂/賓”的原則進行劃分；2、按照“動賓/動賓”的形式劃分；3、按照“而前則前”的原則劃分；4、憑借語感，根據句意進行劃分 。
桃花源記劃分朗讀節奏晉/太原中,武陵人/捕魚為業，緣/溪行，忘/路之遠近 。
忽逢/桃花林，夾岸/數/百步，中無/雜樹，芳草/鮮美，落英/繽紛，漁人/甚/異之；復/前行，欲窮/其林 。
林盡/水源，便得/一山，山有/小口，仿佛/若有光 。
便 。

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文言文《桃花源記》的斷句《桃花源記》這篇課文怎么停頓? 本熱文言文特別差,,所以也背不下來,希望 。晉太元/中,武陵人/捕魚/為業.緣溪/行,忘/路之遠近.忽逢/桃花林,夾（jiā）岸/數百步,中/無雜樹,芳草/鮮美,落英/繽紛.漁人/甚/異之,復/前行,欲/窮/其林.林盡/水源,便得/一山.山有小口,仿佛/若有光.便舍 。
桃花源記朗讀節奏【桃花源記節奏劃分正確版2021版，桃花源記節奏畫分】《桃花源記》魏晉：陶淵明 晉/太原中,武陵人/捕魚為業，緣/溪行，忘/路之遠近 。
忽逢/桃花林，夾岸/數/百步，中無/雜樹，芳草/鮮美，落英/繽紛，漁人/甚/異之；復/前行，欲窮/其林 。
林盡/水源，便得/一山，山 。

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桃花源記 劃分句子的朗讀節奏問所從來 后遂無問津者 。
此人一一為具言所聞問/所從來 后/遂/無問津者 。
此人/一一為/具言所聞

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