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古代名著閱讀方法

生活百科古代

1、“精讀”與“略讀”并舉 。精讀對于豐富學生語文知識，增強學生語文能力，提高學生語文素養有著重要的作用 。但是我們也必須看到 ， 在這樣一個信息爆炸的時代里，對于如此多的書籍報刊，僅用精讀法是絕對不行的 。應該也進行適當的略讀 。略讀可以用以下幾種方法：瀏覽泛讀法、提綱挈領法、搜尋獵讀法、不求甚解法、擴散參讀法等 。
【古代名著閱讀方法】2、“積累”和“表達”并舉 有這樣一個比喻，閱讀者應該更像螞蟻、蜘蛛、還是蜜蜂？螞蟻只會辛勤搬運，比喻讀者只重積累，久而久之，難免成為“兩腳書櫥” 。蜘蛛只知吐絲，比喻讀者只重表達而忽視積累 。只有蜜蜂 ， 它采得百花之粉，釀出醉人之蜜，比喻讀者既重積累 ， 又重表達 。閱讀者應該像蜜蜂一樣 。大家要準備兩個本，一本用作摘錄妙詞佳句、美段好篇 。一本用作抒寫隨筆、讀后感 。雙管齊下，閱讀中既有語言積累上的收獲，又有思想感情上、表達技巧上的收獲 。
3、尊重閱讀個體，提倡個性化閱讀 閱讀活動就其實質而言，是一種尋求理解和自我理解的過程，是讀者與作品的對話交流活動 ?！耙磺€讀者就有一千個哈姆雷特”說的就是這個意思 。作品的意義不僅僅蘊含在作品中 ， 還應該是學生根據自己的生活經驗和情感體驗獨立地感知、理解的 。