方法：
一、發現閃光點，多鼓勵：
1、要為后進生樹立自信心，每個學生都有自尊心，后進生也不例外；
2、細心地挖掘后進生的閃光點，給予充分的肯定和表揚 ， 讓后進生沐浴在被肯定中，被承認在溫馨之中 。
二、在幫扶中激發自信，促其進步：
1、教師要從多方面去關心和幫助后進生，消除后進生的心理障礙；
2、幫助后進生消除畏難情緒，重新樹立起學習的信心，提高對語文學習的興趣 。
【小學語文課堂教學如何轉化后進生】三、營造良好的學習氛圍，注重情感的體驗和交流：

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