高溫天氣的作品高溫天氣文章

2026-04-30 小知識生活百科

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古代曾經記載在冊的天氣中，最熱的時候是什么時候？人類對溫度的感知總是敏感的，所以炎熱與寒冷往往也被大部分人視為天敵，伴隨著全球變暖，我們經常對炎熱的天氣進行吐槽，熱死了熱死了，但你知道號稱“中國歷史上最熱的夏天” ，到底有多熱嗎？
根據史料記載，乾隆八年的夏天被譽為最熱的夏天，那么當時的溫度有多高呢，最高溫度有44.4°C 。
乾隆八年的夏天比往常來得更早一些。
1743年的夏天，比往常來得更早了一些，對于古代的普通民眾來說，夏天遠遠要比冬天好過，天氣熱可以想辦法降溫，但是天冷卻沒有足夠的寒衣用來御寒，正如那句古詩：朱門酒肉臭，路有凍死骨。
作為歷史上有名的皇帝，他曾5次普免天下錢糧， 3次減免八省漕糧，切切實實為民眾著想，當然民眾對這位皇帝也是有口皆碑，而1743年，是乾隆繼位后的第八年，對于此次夏季的到來，他和普通民眾一樣，沒有任何擔憂。
不過隨著時間的推移，所有人都感覺到了這年的夏天，有點非比尋常，因為天氣熱得實在是太快了，到了這年的七月份，氣溫已經超過了往年最為炎熱的酷暑。
在我們的印象中，氣溫達到了37、8度就已經不得了了，甚至在公路上攤個雞蛋，都不帶淌黃的，這樣的天氣下，很少有人愿意出門，因為出去就想進入了一個大蒸籠，而自己就是那塊行走的五花肉，在空調屋里享受著清涼，也是一番愜意。
氣溫更是高達44.4°C,這是什么概念呢？這樣的氣溫下，是會熱死人的。我們先看看當時的人是如何記載的 ?！独m東華錄》對此的記載是：“六月丙辰(7月25日)京師威暑 ?！薄独m天津縣志》的記載是：“(天津)五月苦熱，土石皆焦，桅頂流金，人多熱死 ?！薄陡咭乜h志》記載：“(河北高邑)五月廿八(7月19日)至六月初六日(7月26日)薰熱難當，墻壁重陰亦炎如火灼，日中鉛錫銷化，人多渴死 ?！?br /> 從“日中鉛錫銷化、人多渴死”這樣的記載不難看出當時的酷熱到了怎樣的程度。在乾隆八年之前中國也不是沒發生過熱災：南宋嘉定八年(公元1215年)河南、安徽、江蘇、湖南等省份均遭受熱災。據《宋史·五行志二》記載：“五月大燠，草木枯槁，百泉皆竭 ?！碧鞖庋谉釋е聦λ男枨罅考眲∩仙?nbsp;，所以當時有記載“行都斛水百錢，江淮杯水數十錢” 。然而嘉定八年的夏天還只是水貴如油，到了乾隆八年的夏天則是“人多渴死” ， “道路行人多有斃者” 。當時的炎熱程度也就由此可見一斑。
當然如今我們已習慣于看溫度數據，所以像古人這種用文字記載對氣溫的描述總會令我們感覺有些抽象。如何把古人用文字描述的氣溫換算成我們今天通俗易懂的數據呢？長期以來這都是一個頗為棘手的難題。不過乾隆八年的這個夏天卻恰恰留下了氣溫數據的記載：當時身在北京的法國傳教士宋君榮用當時的“ 拉謀氏溫度表”對北京的天氣進行了測繪記錄。中國氣象局國家氣候中心古氣候專家將宋君榮的測繪記錄換算成了我們今天通常所用的攝氏溫度。
中國國家氣象局古氣候研究室的換算結果為：1743年7月20日至25日華北地區下午的氣溫均高于40℃ 。其中最熱的7月25日的氣溫高達44.4℃ 。這是個什么概念呢？當室外溫度達到40℃時人在戶外活動就將有生命危險。根據我國現行的對高溫假的規定：由市、區縣氣象主管機構所屬氣象臺站通過當地電視、廣播等媒體向公眾發布的未來24小時日最高氣溫37℃以上的天氣就屬于高溫天氣。日最高氣溫達到40℃以上就必須停止當日室外露天作業。
平時在夏天抱怨熱死人了更多只是一種抱怨，然而44.4℃是真能熱死人的。這年7月14日到25日的十一天里京城熱死了11400人 ?？紤]到并不見得所有死者都被納入到官方統計數據中這一客觀現實，所以真實的死亡數據只會比這更多。況且這場酷熱可并非局限于京城，事實上天津、保定等地的地方志中均有對高溫天氣的記載。當時山西的地方志記載：“道路行人皆有斃者” ，山東青城縣記載：“大旱千里……樹木向西南輒多死” 。當時出現高溫記載的地區包括直隸、河南、湖北、山東、山西等多個地方。
怪不得現在一些影視作品中乾隆皇帝走哪兒都隨身拿著扇子。以前一直以為是為了擺造型，現在才知道合著敢情是給熱的啊。乾隆皇帝還在酷暑之中寫下了一首詩：“冰盤與雪簟，瀲滟翻寒光。展轉苦煩熱，心在黔黎旁 ?！边@首詩的大概意思就是：朕雖然身處舒適冰涼的屋子里，可一想到外面的百姓還在酷熱之中苦苦正在就不由得心情沉重。乾隆皇帝寫是這樣寫，不過他可不會真和百姓們待在一起。事實上這年夏天大部分時間乾隆都待在避暑山莊，直到氣溫轉涼后才返回京城。
不僅乾隆皇帝如此，那么皇室貴族、高官大員們幾乎都和皇帝一塊兒避暑去了，留在京城辦公的低級官吏們開始用各種辦法降溫避暑。盡管古代沒我們今天所用的空調、電扇，但其實古人也有很多消暑降溫的方法。在古代最普遍最大眾化的消暑方法就是用扇子，不過這種方法的缺陷在于：長時期扇扇子是一件很費力的事，所以達官顯貴家庭往往讓下人給自己扇扇子，從而使自己的雙手得以解放出來。然而碰到乾隆八年夏天這種極端炎熱的氣候可就不是光用扇子就能解決問題的。
這就是24節氣是不是科普作品？二十四節氣的由來
歷史上中國的主要政治、經濟、文化、農業活動中心多集中在黃河流域中原地區，二十四節氣也就是以這一帶的氣候、物候為依據建立起來的。早在東周春秋戰國時代，中國勞動人民中就有了日南至、日北至的概念。隨后人們根據月初、月中的日月運行位置和天氣及動植物生長等自然現象，利用之間的關系，把一年平分為二十四等份。并且給每等份取了個專有名稱，這就是二十四節氣。到戰國后期成書的《呂氏春秋》“十二月紀”中，就有了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至等八個節氣名稱，這八個節氣是二十四個節氣中最重要的節氣。標示出季節的轉換，清楚地劃分出一年的四季。到秦漢年間，二十四節氣已完全確立。
二十四節氣的含義
1、立春：立春是二十四個節氣的頭一個節氣，其含意是開始進入春天， “陽和起蟄，品物皆春” 。過了立春，萬物復蘇生機勃勃，一年四季從此開始了。
2、雨水：雨水是二十四個節氣的第二個節氣，這時春風遍吹，冰雪融化，空氣濕潤，雨水增多，所以叫雨水。人們常說：“立春天漸暖，雨水送肥忙” 。
3、驚蟄：驚蟄表示“立春”以后天氣轉暖，春雷開始震響，蟄伏在泥土里的各種冬眠動物將蘇醒過來開始活動起來，這個時期過冬的蟲排卵也要開始孵化。
4、春分：春分是春季90天的中分點，這一天南北兩半球晝夜相等，所以叫春分。這天以后太陽直射位置便向北移，北半球晝長夜短，所以春分是北半球春季開始。
5、清明：清明時氣候清爽溫暖，草木始發新枝芽，萬物開始生長，農民忙于春耕春種。從前，在清明節這一天，有些人家在門口插上楊柳條，還到郊外踏青，祭掃墳墓。
6、谷雨：谷雨就是雨水生五谷的意思，由于雨水滋潤大地五谷得以生長，所以谷雨就是“雨生百谷” 。諺云“谷雨前后，種瓜種豆” 。
7、立夏：立夏是夏季的開始，從此進入夏天，萬物旺盛大。習慣上把立夏當作是氣溫顯著升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進入旺季生長的一個最重要節氣。
8、小滿：小滿是夏季的第二個節氣，從小滿開始，大麥、冬小麥等夏收作物，已經結果、籽粒飽滿，但尚未成熟，所以叫小滿。
9、芒種：芒種時最適合播種有芒的谷類作物，如過了這個時候再種有芒和作物就不好成熟了。同時， “芒”指有芒作物如小麥、大麥等， “種”指種子。
10、夏至：夏至時陽光幾乎直射北回歸線上空，北半球正午太陽最高。此時北半球白晝最長、黑夜最短，從這一天起進入炎熱季節，天地萬物在此時生長最旺盛。
11、小暑：小暑時天氣已經很熱了，但還不到最熱的時候，所以叫小暑。此時，已是初伏前后。
12、大暑：大暑是一年中最熱的節氣，正值勤二伏前后，長江流域的許多地方，經常出現40℃高溫天氣。
13、立秋：立秋指從這一天起秋天開始，秋高氣爽，月明風清。此后，氣溫由最熱逐漸下降。
14、處暑：處暑時夏季火熱已經到頭了，暑氣就要散了，是溫度下降的一個轉折點，是氣候變涼的象征，表示暑天終止。
15、白露：白露時天氣轉涼，地面水汽結露。
16、秋分：秋分這一天同春分一樣，陽光幾乎直射赤道，晝夜幾乎相等。
17、寒露：白露后天氣轉涼，開始出現露水，到了寒露，則露水日多且氣溫更低了。
18、霜降：立降時天氣已冷，開始有霜凍了，所以叫霜降。
19、立冬：立冬是冬季的開始，冬作為終了之意是指一年的田間操作結束了，作物收割之后要收藏起來的意思。
20、小雪：小雪氣溫下降，開始降雪，但還不到大雪紛飛的時節，所以叫小雪。
21、大雪：大雪前后，黃河流域一帶漸有積雪，而北方，已是“千里冰封，萬里雪飄”的嚴冬了。
22、冬至：冬至這一天，陽光幾乎直射南回歸線，白晝最短，黑夜最長，開始進入數九寒天。
23、小寒：小寒以后，開始進入寒冷季節。冷氣積久而寒，小寒是天氣寒冷但還沒有到極點的意思。
24、大寒：大寒就是天氣寒冷到了極點的意思，前后是一年中最冷的季節，正值三九剛過，四九之初。
有沒有形容天氣熱的古文。最好是名人的作品。1、《大熱五首》宋·戴復古
天地一大窯,陽炭烹六月.
萬物此陶镕,人何怨炎熱.
君看百谷秋,亦自暑中結.
田水沸如湯,背汗濕如潑.
農夫方夏耘,安坐吾敢食!
（灼熱的天氣仿佛是熊熊燃燒的炭火窯.）
2、《苦熱行》唐·王轂
祝融南來鞭火龍,火旗焰焰燒天紅.
日輪當午凝不去,萬國如在洪爐中.
（高溫環境熱得像大洪爐）
3、《苦熱》南宋·陸游
萬瓦鱗鱗若火龍,日車不動汗珠融.
無因羽翮氛埃外,坐覺蒸炊釜甑中.
（日光火辣辣的,人覺得如坐在蒸籠里,身上汗水滂沱.）
4、《仲夏即事》北宋·晁補之
紅葵有雨長穗,青棗無風壓枝.
濕礎人沾汗際,蒸林蟬烈號時.
（悶熱得沒一絲風,屋柱下的石墩都濕透了,樹林里的蟬被熱氣蒸熏得瘋了似的號叫著.）
5、《和蔡仲謀苦熱》宋·梅堯臣
大熱曝萬物,萬物不可逃.燥者欲出火,液者欲流膏.
飛鳥厭其羽,走獸厭其毛……
（天氣熱得干柴將要起火,禽獸也想剝了自身的皮毛,真是熱到極點了.）
6、《苦熱行》南朝梁·蕭綱
六龍鶩不息,三伏起炎陽.
寢興煩幾案,俯仰倦幃床.
滂沱汗似鑠,微靡風如湯.
（日神被六龍拉著在天上狂跑,床席火燎似的灼熱,盼望風快點吹來,可是風即使來了也猶如燒開的滾湯.）
7、《書齋夏日》宋·鄭剛中
五月困暑濕,眾謂如蒸炊……
幽禽蔭嘉木,水鳥時翻飛.
（農歷五月,暑濕炎熱,人們如放炊籠中蒸.禽鳥躲藏在樹陰里……）
8、《劇暑》宋·范成大
赫赫炎官張傘,啾啾赤帝騎龍.
安得雷轟九地,會令雨起千峰.
（熱,盼望響雷下雨.）
9、《苦熱》唐·王維
赤日滿天地,火云成山岳.草木盡焦卷,川澤皆竭涸.
輕紈覺衣重,密樹苦陰薄.莞簟不可近,再絺绤三濯.
思出宇宙外,曠然在寥廓……
（熱、焦燥得實在要命,真想到宇宙中去涼快涼快.）
幼兒園大班教案：炎熱的夏天作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是我幫大家整理的幼兒園大班教案：炎熱的夏天，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案：炎熱的夏天1
活動目標：
1、培養幼兒的閱讀能力。
2、體會散文優美的語句和意境。
活動準備：
1、彩筆、圖畫紙若干。
2、教學掛圖《炎熱的夏天》
3、《語言》下P.27活動重點：培養幼兒的閱讀能力活動難點：體會散文優美的語句和意境。
活動過程：
開始部分：
談話：
1、小朋友，現在是什么季節??？你是從什么地方看出來的？
2、夏天天氣怎樣？人們都穿什么樣的衣服？有哪些動物？植物長得怎么樣？太陽怎樣？
基本部分：
一、欣賞散文
1、師：有一散文，是描寫夏天的，寫得很美，讓我們一起來聽聽吧！小朋友要認真聽，一會老師還有問題要問你們。
2、放錄音
3、散文聽完了，下面老師要考考你們，誰能說一說自己從散文中聽到了什么？
（幼兒自由回答）
4、小朋友說得非常對，說明你們聽得都非常仔細，下面請你看著畫冊，自己試著讀一讀好嗎？
5、哪位小朋友愿意到前面來大聲讀一讀。
6、小朋友，你喜歡這散文嗎？
誰能說一說，你喜歡散文中的什么？為什么？
教師引導幼兒體驗散文中的優美語句和意境。
二、畫夏天
1、師：夏天是一個炎熱的季節，也是一個美麗的季節，讓我們拿起手中的筆，根據自己對夏天的理解，畫出你眼中的夏天，好嗎？
2、幼兒自己想象著畫，教師巡視指導。
三、作品展示教師把畫得好的作品張貼在黑板上，閱讀和欣賞。
四、律動；柳樹姑娘老師發現，小朋友畫得非常好，有的小朋友還加上了自己的想象，畫出了多姿多彩的夏天，小朋友累了吧！讓我們聽一首歌，放松一下好嗎？放歌曲"柳樹姑娘"
結束部分：
小朋友，這節課我們小朋友的表現都非常好，既學習了散文，還畫出了自己眼中的夏天，讓我們一起到外面，去體驗夏天還有那些變化吧。
活動反思
在活動開始部分幼兒能夠說出夏天的天氣特點，炎熱，人們都穿什么樣的衣服：半袖、短裙等；大樹變得翠綠，莊稼吐穗，太陽很毒，很烤人；幼兒都能具體的說出夏天有什么動物，比如夏天有小鳥，蝴蝶，小青蛙等等。
在聽完散文后，多數幼兒能夠參照掛圖，嘗試閱讀。幼兒能夠說出散文中有什么，在本次活動中，要求幼兒能夠體會散文優美的語句和意境。我問幼兒，散文美不美啊，幼兒說："美" 。那美在哪里，幼兒不能說出，還需要教師引導，才能細細體會。如， "太陽像個大火球，高高的掛在天上。""大火球， "這個詞寫出了夏天里太陽的炙熱，再如， "碧綠的荷葉上，寫出了荷葉的顏色， "托著一朵朵粉紅色的荷花， ""托"和"粉紅色"寫出了荷葉和荷花的美麗，小青蛙"咕呱咕呱"的唱著歌，把它當成人來寫……多處地方詞句的優美，需要教師的講解幼兒才能體會。
幼兒在畫夏天時，能夠發揮自己的想象來畫，有些幼兒畫的非常好看 ?？傊?nbsp;，這節課，教學任務完成得較好。
幼兒園大班教案：炎熱的夏天2
活動目標：
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節特征。
2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
活動準備：
1.趣味練習：夏天的物品活動過程：
一、導入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開
1.認識夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節的事呀?(夏季)
(1)你們知道現在是什么季節了嗎(夏季)
(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由討論)小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。
(1)如果我們現在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱?
(2)小結：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。
3.引導幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快?
(1)小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好 ?！?br /> (2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
三.結束
1.引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。
2.趣味練習：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的.時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀!
附：故事《小狗不熱了》
小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了 ?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經不熱了。
幼兒園大班教案：炎熱的夏天3
主題產生：
幼：“老師今天怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱!” ，我說：“因為夏天到了，天氣就變得很熱很熱了” ，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說“夏天真熱啊” 。隨著連續三天高溫天氣的出現，由溫暖的春季進入了炎熱的夏季。根據季節特征和幼兒的興趣點，我們自然而然地進入了《炎熱的夏天》的主題活動。
主題活動內容我們預設了“理發店”“好玩的水”“夏天真熱啊” 。
活動目標：
1、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
主題網絡：
線索一、理發店
美工：制作假發套
兒歌：小刺猬理發
游戲：我是小小理發師
線索二、夏天真熱啊
美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。
兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多;
故事：夏天好熱啊;
游戲：我會倒水;顏色變變
語常：夏天飲品。
線索三、好玩的水
線索1、好玩的水
嬉水游戲;吹泡泡;運水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;
浮浮沉沉;會變的顏色;給玩具洗個澡
線索2、水的用處多
日常生活少不了;萬物生長都需要水;水是我們的好朋友;花兒口渴了
線索3、我在哪里找到水
談話：你在哪里找到水?
線索4、我喜歡水
兒歌：洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節約用水;
故事《小河生病了》;意愿畫;魚寶寶學本領
環境創設：
1、資料庫：夏天的圖片。
2、環境布置：森林里的小動物——誰來了。
3、幼兒收集的各類冷飲的
4、區域活動夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。
家園共育：
1、幼兒園：環境布置(森林里的動物——誰來了);“我和春天有個約會”親子活動;資料庫的增添。
2、家園共育：引導幼兒觀察夏天的季節特征;知道找陰涼的地方玩，及時擦汗。
3、家長配合：家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關水的知識;在家督促幼兒節約用水。
活動反思：
夏天真熱，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認識 ?；顒又?nbsp;，我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說 ?；顒又形乙龑в變捍竽懼v述自己的發現，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習，相互提高！
在高溫的天氣拍冬裝戲的明星是怎么堅持到劇本拍完的呢？其實娛樂圈的拍戲很艱辛的，很辛苦的，有些時候在冬天拍戲有需要有夏天的情景就必須脫了衣服上，或者說在炎熱的大夏天拍戲，要想知道大家在家里都會有渾身流汗，更何況那些明星在大太陽下面拍戲。拍戲肯定需要群眾演員，群眾演員都是群眾嘛，他們沒有專業的培訓，所以說就算演員表現的再好，如果說一個群眾演員的失誤的話，演員還是必須要從頭再來。
要看你拍哪種劇啊，其實有些劇好危險的。舉幾個例子，黃教主在拍攝趙氏孤兒的時候人造血漿濺到了眼睛，眼角膜燒傷 ?？谷談⊙┍幸荒皇俏恼吕至駨椀睦h ，事后才知道那是手榴彈的引信燒到嘴了。韓雪在一次拍戲中劇組加了煤油營造火燒的氣氛，但是不曾想火勢很大，韓雪外衣被燒化，連頭上固定的發膠也融化了。所以說明星很辛苦的。
可別光看明星表面的光鮮亮麗，就拿吃飯來說大家看過沒有成龍吃盒飯的樣子，真的是看著就很心痛。除非是明星大腕，劇組會給他準備特別的盒飯，其他的工作人員或者普通演員的盒飯都是一樣的，而且到飯點的時候都是去排隊的。再說如果說拍古裝劇的時候那些盔甲什么東西穿的特別多，想上個廁所都特別麻煩。
所以說明星在給我們努力的準備作品的情況下，我們大家就盡管欣賞作品，不要他不要黑他們了。
老舍出過哪一部作品名稱懶懶夏日
一如既往的迎來夏天，一如既往的維持夏日的高溫天氣
最近我倒做了不少事
看了《變形金剛》，讀了老舍的《月牙兒》，看了曾經號稱每看一次就能淚流滿面的《小王子》
草草翻完了那本厚厚的《狼圖騰》，開始再看《老友記》
夏日最適合閱讀和看電影－－靜靜的安逸的
老舍的書之前看了些，也就是《駱駝祥子》和《茶館》，大概最出名的就是這個了
這次的《月芽兒》是個短篇，多數發生在1930－1935年左右，大多數反應當時人民精神狀態的文章
魯迅先生多數用雜文闡述對當時時勢的看法及反應大眾面貌以及當時的一些革新，成功與不成功的革命
而老舍先生則是用了這一篇篇的小文娓娓到來當時的黑暗及大眾的悲苦
對我說來，這樣的文章看起來比較容易帶來我心靈的撼動（也許是我太淺?。?br /> 看的同時又在反思，這本書時從上圖借的，大概時2004年出版的，三年了，書仍然是很新的
不知道是該感慨如今借書人之愛惜用書，還是感慨上圖書之多到都幾乎不大有人借看
說起來，我又不得不提九丹，很又名氣的一個作家，感覺炒作之嫌疑比較大
轟轟烈烈有過一本反響很大的《烏鴉》，據說頗有爭議的
當年沒有跟風看這本書，于是也在這個夏天看了她的新做《你愛不愛我》
一天看完的，不是太吸引我，而是實在每看懂她的意圖
總認為看到最后會有所領悟，但到整本書翻完都不曾有醍醐灌頂之感
無奈，只好說自己不入流了
現在是我太老，用小白的話說，我是七十年代的人
不懂FASHION
很喜歡《變形金剛》，還特地去看了小時候的版本，比起真人版的
小時候的很不清楚，但當時也看的津津有味，物質比較貧乏的時候，人的精神需要往往更高尚些
真人版的《變形金剛》拍的技術很好，但最打動我的不是那些畫面，而且影片的主題
以及那些溫馨的場面，讓人看了覺得人類還是有希望的
人類不是單單在污染自己居住的星球，不是強權國家的所謂的懲罰，不是不斷爆發的小地區暴動
不是利益薰心的商人，不僅僅是爾虞我詐，不是簡單的向大自然和社會不斷的索取
總之，我覺得高科技不是最重要的，大制做不是一定的，無論是什么，都是以人為本的
夏天的慵懶往往是讓人覺得倦怠的
夏天的燦爛往往讓人覺得是炎熱的
其實，夏天的天是很籃的，云是一大朵一大朵很白的，夏天的樹都是翠綠的
所以夏天是美好的，可以做很多平日里沒空去做的事的
所以，從今年開始，我也愛夏天了
最后忘記說《小王子》了，很有意思的一本書
【高溫天氣的作品高溫天氣文章】書完全是從外國人的觀點寫的，所以我還打算進一步再看一遍

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