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課題題目怎么擬定 課題題目的確定

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課題題目怎么擬定 課題題目的確定

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【課題題目怎么擬定 課題題目的確定】大家好,小跳來為大家解答以上的問題 。課題題目的確定，課題題目怎么擬定這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、加區三中 張東萍一個好的課題名稱要簡明具體，準確反映研究范圍、內容和實質，要符合準確、規范、簡潔、醒目的要求 。
2、規范：就是所用的詞語、句型規范、科學，所以似是而非的詞不能用，口號方式、結論式的句型不能用 。
3、因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正準備進行研究，不能有結論性的口氣 。
4、簡潔，就是名稱不能太長，能不要的字盡量不要，一般不要超過20個字 。
5、醒目：就是課題研究的切口適宜、新穎，使人一看就對課題留下深刻的印象 。
6、課題的表述是十分關鍵的，如果表述不準確，就直接影響了研究的進行 。
7、要注意以下幾點 。
8、第一、科研課題不宜用肯定的語句表述第二，課題表述區別于論文題目的表述 。
9、課題是問題，要體現問題性 ， 而論文是研究成果的表述形式，因為已經取得了研究結論，所以論文題目可以用肯定的語句表述 。
10、課題如果用肯定的語句表述，說明研究者對教育科研的實質、對科研課題的涵義還不理解 。
11、科研課題可以用陳述句或疑問句表述，比如“良好的學習習慣是提高中學生語文學習成績的基礎”就不能作為科研課題，應改為“培養中學生良好的語文學習習慣的研究”，或“培養中學生良好的語文學習習慣 ， 提高其語文成績的研究” 。
12、科研課題應是有確定涵義的具體問題科研課題不能太大、太籠統，否則研究就無法下手 。
13、尤其對中學教師來說 ， 選題宜小不宜大，宜易不宜難 。
14、要小題大做，不能大題小做 。
15、課題越大，研究越空，比如“學生學習規律的研究”就無法下手 。
16、如果把課題確定為“對初中學生學習方法的指導研究”就比較確切 。
17、有些大課題在實際操作時應該通過界定研究范圍分解為若干子課題，子課題可以分解為一些更小的子課題 。
18、課題具體了，研究范圍縮小了，研究就容易操作 。
19、像“培養學生創新精神的研究”，就應該充分界定研究范圍 。
20、科研課題的表述要完整科研課題的表述一般應包括三個部分 ， 即研究的問題、研究的對象、研究的方法 。
21、有的課題，如“在初中數學教學中引導學生學會學習的研究”，表述中沒寫研究方法也可以，但研究的對象和研究的問題必須表述清楚 。
22、如“自主學習能力形成的研究”，表述就不完整，缺少研究對象 。
23、科研課題表述時要用語嚴謹科研課題在表述時要用語嚴謹，要用學術性的語句，不應用“大白話”，不應用比喻句 。
24、如“淺談教職工隊伍建設”，“淺談”不是研究 。
25、　再如“特別的愛給特別的你”、“反復抓，抓反復”、“托起明天的太陽”、“揚起自信的風帆”等等，看起來很生動，但很不嚴謹，也沒有確切的涵義 。
本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助 。