幼兒園觀察筆記幼兒園觀察筆記小班 _知識經驗

【幼兒園觀察筆記幼兒園觀察筆記小班】

文章插圖
小伙伴們好，最近小跳發現有諸多的小伙伴們對于幼兒園觀察筆記這個都頗為感興趣的，那么小跳今天就來為大家梳理下具體的一些信息一起來看看吧。
1、樂樂是一個可愛的小男孩。他和其他孩子學習他的語言。他的動作發育較晚，在小班里只能說一個簡單的單詞。今年剛進大班的時候，他還不知道中班老師的名字。他終于想起來，樂樂在活動中很少和其他小朋友一起玩，只是默默地坐著自己玩或者看著別人。
2、我最喜歡的玩具拒絕和其他孩子一起玩。我從來不在課堂上舉手回答老師的問題。你再怎么引導也沒用。他只是恐懼地盯著你。
3、有時老師想告訴他的父母他在幼兒園的不良行為。我還沒來得及說，他就開始哭，發脾氣，這讓我很無奈。
4、經過家訪和對來園兒童的觀察，樂樂的飲食習慣更好了，他會牢牢記住自己感興趣的東西。他喜歡打電話玩游戲，對車很感興趣，其他方面發展很差，很少和老師交流。尤其是人多的時候，再怎么引導，他也不會參加任何活動。
5、樂樂的父母小時候在老家被奶奶收養。奶奶的育兒原則是，只要不撞見孩子，其他都不重要。
6、而且，她對這個寶貝孫子百依百順，要什么給什么。樂樂學說話的時候，奶奶家里事太忙，很少讓她和外界接觸。她只是讓她玩玩具。
7、而樂樂的父母因為生意忙，很少回家，照顧不了孩子，讓他們養成了不愛說話，害羞的心理。現在樂樂來到了一個陌生的環境，所以很害怕。
8、由于生活環境單一，缺乏同齡的玩伴，樂樂不知道如何與同齡人交流，缺乏一定的方法和經驗，進一步加劇了他的心理緊張。
9、可見，對這個孩子的矯正必須從心理治療入手，先消除他的心理緊張，然后進一步提高他的交往能力，讓他逐漸適應幼兒園的集體生活。
10、建立良好親密的師生關系，在日常生活中多注意幫助他，增強孩子對老師的信任，從而消除她對老師的心理緊張。
11、在日常生活中仔細觀察，通過講故事、表揚和鼓勵等方式對他進行教育和引導，多帶他接觸其他班級的孩子和老師。
12、用結對的方法，讓能力強的孩子在活動中多接觸她，讓他逐漸適應幼兒園的日常生活。認真做好觀察記錄，及時聯系家長，了解孩子在家的情況，不斷調整教育計劃。
本文到此結束，希望對大家有所幫助。

幼兒園觀察筆記 幼兒園觀察筆記小班

幼兒園觀察筆記幼兒園觀察筆記小班