學習目標
- 學習文中生字生詞 ， 豐富詞匯積累；
- 有感情朗讀課文 ， 并通過聯想和想象體會文章所表達的優美意境；
- 體會學習文章抓住特點運用修辭等描寫景物的方法 ， 積累優美句子并運用典型例句學習仿寫；
- 通過學習本文 ， 激發自己熱愛大自然的情感 ， 從而逐漸培養自己平時認真觀察和思考的習慣 。
散文分敘事散文、抒情散文、寫景散文和哲理散文四類 。(1)敘事散文是以寫人記事為主的散文 ， 這類散文對人和事的敘述和描繪較為具體、突出 ， 同時表現作者的認識和感受 ， 字里行間充滿飽滿的感情；(2)抒情散文即注重表現作者的思想感受 ， 抒發作者的思想感情 ， 它有對具體事物的記敘和描繪 ， 但沒有貫穿全篇的情節 ， 其突出的特點是強烈的抒情性；(3)寫景散文是以描繪景物為主 ， 是在描繪景物的同時抒發感情 ， 或借景抒情 ， 或寓情于景 ， 并把觀察順序作為全文的脈絡；(4)哲理散文是通過生活中一些看似司空見慣的現象 ， 去揭示萬物之間的永恒規律 ， 往往給我們一種透過現象深入本質、揭示事物特點并具有震撼的審美效果 。
作者簡介朱自清（1898—1948） ， 原名自華 ， 字佩弦 ， 號秋實 ， 后改名自清 ， 是中國現代著名散文家、詩人、學者 。原籍浙江紹興 ， 后定居揚州 ， 故自稱“揚州人” 。1923年發表長詩《毀滅》 ， 震動詩壇 。他的散文以語言洗練、文筆清麗著稱 ， 且極富有真情實感 。代表作有詩文集《蹤跡》 ， 散文集《背影》《歐游雜記》《你我》 ， 文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等 。
寫作背景1927年之后的朱自清 ， 始終在尋覓著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界 ， 用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心 ， 使他能夠抵御外面世界的紛擾 ， 在幽閉的書齋中“獨善其身” 。本文寫于1933年7月 ， 作者寫此文時 ， 鮮明地表現出新鮮的格調和歡樂的情緒 ， “早春野景”使他夢的世界走向了一個開闊、蓬勃的境地 ， 突出展示了他要在春天的引領下“上前去”的人生信念 。本文描寫謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天 ， 此對春天田園牧歌式的抒情 ， 或許正是作者心靈世界的一種逼真寫照 。
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重點字詞朗潤（lǎng） 撫摸（fǔ） 抖擻（sǒu） 賣弄（nòng） 宛轉（wǎn） 黃暈（yùn） 薄煙（bó） 漲水（zhǎng） 散在（sǎn） 窠巢（kē） 撐傘（chēng） 披蓑（suō） 戴笠（lì） 嘹亮（liáo） 一趟（tàng） 醞釀（yùn niàng）
詞語注釋
- 欣欣然：歡歡喜喜的樣子 。
- 朗潤：明朗潤澤 。
- 趕趟兒：原意指趕得上 ， 這里的意思是各種果樹爭先恐后地開花 。
- 醞釀：原意是造酒 ， 這里是說各種氣息混合在空氣里 ， 像發酵似的 ， 越來越濃 。
- 宛轉：現在也寫作“婉轉” ， 形容聲音抑揚動聽 。
- 花枝招展：比喻姿態優美 。招展 ， 迎風擺動 。
- 一年之計在于春：一年要在春天就做打算 。意思是說 ， 春天是一年的開始 ， 應該把全年要做的事情及早安排 。
- 吹面不寒楊柳風：出自南宋的志南和尚《絕句》：古木陰中系短篷 ， 杖藜扶我過橋東 。沾衣欲濕杏花雨 ， 吹面不寒楊柳風 。楊柳風 ， 吹動楊柳的風 ， 指春風 。
暈：黃暈（yùn） 頭暈（yūn）
漲：水漲（zhǎng ）起來 漲（zhàng ）紅臉
形近辨析嫩： 嫩（nèn）葉 懶： 懶（lǎn）惰
【部編初一語文上冊 木然是什么意思】繚： 繚（liáo）繞 嘹： 嘹（liáo）亮
烘：烘（hōng）托 哄：哄（hōng）動
衰：衰（shuāi）弱 蓑：蓑（suō） 衣
近義辨析抖擻·振奮·振作
“振作”指精神旺盛 ， 情緒飽滿 ， 對象多是精神、情緒、士氣等 ， 如大家又振作精神的重新開始 。它的后面常跟“起來” ?！罢駣^”對象多是人心、情緒、精神等 ， 如這振奮人心的特大訊 ?！岸稊\”指提起精神 ， 一般只用于精神 ， 如抖擻精神 。它們可通用 ， 如精神振作(振奮、抖擻) 。但“振作”運用范圍廣 ， “振奮”次之 ， “抖擻”較小 。
撫摸·觸摸
都是動詞 ， “撫摸”用手輕輕地接觸 ， 并有來回移動的意思 。如：吹面不寒楊柳風 ， 不錯的 ， 像母親的手撫摸著你 ?！坝|摸”以身體的一部分短時間地撫摸 。如：呵 ， 這時我仿佛已觸摸到了藍天 。兩個詞都有輕輕接觸的意思 ， 多數時候也可以通用 ， 區別就在于“撫摸”必須是手 ， 而“觸摸”卻不一定 。另外還要看有否“移動”的意思 。
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美句賞品1、一切都像剛睡醒的樣子 ， 欣欣然張開了眼 。山朗潤起來了 ， 水漲起來了 ， 太陽的臉紅起來了 。
首句先運用擬人方法總體勾勒 ， 突出大地春回 ， 萬物復蘇的情態 。然后分寫山、水以及太陽“睡醒”的情態 。山用“朗潤”形容 ， 寫出山色由暗淡漸漸明朗 ， 由枯干轉為潤澤；水用“漲”形容 ， 表現了冰雪融化后春水渙渙的樣子；太陽用“紅”形容 ， 給人以春日融融的暖意 。作者抓住春山、春水、春日的特點 ， 勾勒出春景的輪廓 ， 為后面具體描繪春景創設了廣闊的背景 。
2、小草偷偷地從土里鉆出來 ， 嫩嫩的 ， 綠綠的 。園子里 ， 田野里 ， 瞧去 ， 一大片一大片滿是的 。坐著 ， 躺著 ， 打兩個滾 ， 踢幾腳球 ， 賽幾趟跑 ， 捉幾回迷藏 。風輕悄悄的 ， 草軟綿綿的 。
首句從“點”上描繪 ， 運用擬人方法把春草人格化了 ?！般@”字寫出春剛剛沖破土層的堅韌 ， 突出春草旺盛的生命力 ?！澳勰鄣摹睂戀|地 ， “綠綠的”寫顏色 ， 突出春草之新 。下句從“面”上鋪陳 ， 由遠及近 ?！耙淮笃淮笃瑵M是的”寫出春草的長勢 ， 表現春草之多之旺 。再運用“坐”“躺”“打”“踢”“賽”“捉”等一系列動詞寫孩子們的嬉戲 ， 從側面寫春天春草給人帶來的歡樂與喜悅 。最后用風的“輕悄悄”襯托草的“綿軟軟” ， 通過自己的親身感受去表現春草的可愛 ， 讓人感覺更加真實可信 。
3、桃樹、杏樹、梨樹 ， 你不讓我 ， 我不讓你 ， 都開滿了花趕趟兒 。紅的像火 ， 粉的像霞 ， 白的像雪 ?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼 ， 樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒 。
“你不讓我 ， 我不讓你”運用擬人修辭方法 ， 通過著力表現“樹上”的花 ， 形象地把百花爭春 ， 百花爭艷的春天盛景給寫活了 。然后再用“趕趟兒”突出花之多 ， 來之急 ?！凹t的像火 ， 粉的像霞 ， 白的像雪”運用排比及比喻的修辭方法 ， 由花色之艷強調春色之濃 。繼而再由實及虛 ， 由春花聯想到秋實 ， 從表現花兒甜到想象中的果兒香 ， 這樣整個場景引人遐想 ， 令人心醉 。
4、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著 ， 大小的蝴蝶飛來飛去 。野花遍地是：雜樣兒 ， 有名字的 ， 沒名字的 ， 散在草叢里 ， 像眼睛 ， 像星星 ， 還眨呀眨的 。
先寫“花”下蜂鬧蝶舞 ， 從側面表現花兒的繁茂、鮮艷以及香氣濃郁 。一個“鬧”字不僅很好呼應前面的“蜜蜂嗡嗡” ， 而且也渲染了一片春來熱鬧的場景 。一個“散”字 ， 寫野花的數量繁多 ， 種類豐富 ?！跋裱劬Α薄跋裥切恰庇诌B續兩個比喻描繪出陽光下野花閃閃爍爍 ， 逗人喜愛的樣子 。又一個“?！弊?nbsp;， 春天不再僅僅是一幅美麗的畫 ， 而且更有了生命 。
5、雨是最尋常的 ， 一下就是三兩天 ?？蓜e惱 ?？?nbsp;， 像牛毛 ， 像花針 ， 像細絲 ， 密密地斜織著 ， 人家屋頂上全籠著一層薄煙 。
先交代江南春雨多 ， 接著一句“可別惱” ， 顯得就特別親切而有趣 。然后運用排比和比喻 ， 尤其一個“織”字與“細絲”相照應 ， 突出春雨的特征：多而細密 ， 亮而閃爍 ， 柔而綿長 。最后通過“一層薄煙”搭配一個“籠”字 ， 運用比喻不僅形象描繪出了這層薄煙的情狀 ， 也更進一步表現春雨的朦朧之美 。
6、“一年之計在于春” ， 剛起頭兒 ， 有的是工夫 ， 有的是希望 。
“一年之計在于春” ， 巧妙從大自然寫到人 ， 并由俗語啟迪人們：一年剛剛開始 ， 應把全年的事都早做安排 ， 由此不僅抒發了作者熱愛生活 ， 進而創造美好生活的思想感情 ， 也尤其激勵人們把握大好時機 ， 珍惜光陰 ， 奮發向上 。
7、春天像剛落地的娃娃 ， 從頭到腳都是新的 ， 它生長著 。春天像小姑娘 ， 花枝招展的 ， 笑著 ， 走著 。春天像健壯的青年 ， 有鐵一般的胳膊和腰腳 ， 領著我們上前去 。
用三個比喻總寫春天 ， 強調它的“新”“美”“力” 。再從“娃娃”到“姑娘”到“青年” ， 不僅形象地點明了春天的成長過程 ， 也進一步表現了春天無比蓬勃的生命力 。
意旨歸納《春》是一篇優美的寫景抒情散文 ， 描繪了大地春回、生機勃發的動人景象 。通過春草、春花、春風、春雨和迎春五幅圖畫 ， 贊美春的活力以及它帶給人的希望和力量 ， 同時也表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的精神風貌 。
表達技巧1、詩情畫意 ， 情景交融
作者對春天深沉贊美之情 ， 并非直抒胸臆的“直說” ， 而是通過含情的畫筆 ， 去描繪春天的多姿多彩 ， 并賦予各種景物以鮮明的感情色彩 。如“野花兒遍地是：雜樣兒 ， 有名字的 ， 沒名字的 ， 散在草叢里象眼睛 ， 象星星 ， 還眨呀眨的 。”作者賞花的欣喜之情 ， 便傾注在字里行間 ， 一切“景語”皆“情語” 。由于感情的真實傾注 ， 這些野花都仿佛成了極富感情活靈靈的生物一般 ， 內在的詩情與外在的景物和諧地交融在一起 ， 成為了具體可感的藝術形象 ， 畫面的境界也因之抹上一層濃郁的抒情色調 。
2、結構嚴密 ， 層次井然
作品根據揭示主題和抒情的需要 ， 精心描繪了五幅畫面 ， 而且畫面之間連接自然、緊湊 ， 并以前面四幅畫作為最后一幅畫的鋪墊、烘托 ， 從而開拓意境 ， 揭示題旨 。尤其在揭題后又奇峰突起 ， 進而通過一系列生動形象的比喻表達對春天的贊美之情 。由此使文章層次清楚 ， 脈絡分明 ， 而又變化多樣 ， 給人以美感 。
3、語言樸實 ， 比喻生動 。
作者極善于提煉語言 ， 甚至把我們生活中平平淡淡的口語都變得那么通俗易懂、生動形象 ， 使之具有了清新樸實的特點 。如“園子里 ， 田野里 ， 瞧去 ， 一大片一大片滿是的”“你不讓我 ， 我不讓你 ， 都開滿了花趕趟兒” 。這些短句從口語中來 ， 本也平易好懂 ， 再經過作者的藝術加工 ， 不僅節奏明快 ， 還有了濃厚的抒情味 。另外作者還善于運用奇妙的比喻 ， 增強語言的情味 。如把春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”等 。這些比喻新穎、貼切 ， 不落俗套 ， 富有表現力 ， 于樸實清新中又讓人回味無窮 。
疑難點津1、請結合實例談談本文是如何生動形象地描繪最物的 。
調動多種感官 ， 表達對春天的喜愛 。如：“‘吹面不寒楊柳風” ， 不錯的 ， 像母親的手撫摸著你 。”從觸覺上寫風的輕柔 ?！帮L里帶來些新翻的泥土的氣息 ， 混著青草味兒 ?！睆男嵊X上寫風的芳香 ?！昂襞笠榈刭u再清脆的喉嚨 ， 唱出宛轉的曲子 ， 與輕風流水應和著 ?！睆穆犛X上寫風的悅耳 。
正面描寫與側面描寫相結合 ， 寓情于景 ， 表達對春天的贊美 。如:“小草偷偷地從土里鉆出來 ， 嫩嫩的 ， 綠綠的 。園子里 ， 四野里 ， 瞧去 ， 一大片一大片滿是的 ?！蓖ㄟ^正面描寫 ， 突出春天的生氣勃勃 。“坐著、躺著 ， 打兩個滾 ， 踢幾腳球 ， 賽幾趟跑 ， 捉幾回迷藏 ?！庇扇说幕顒舆M而從側面描寫春天的美好 。
虛實結合 ， 不僅文字空靈 ， 內容也更加豐富 ?！疤覙洹⑿訕?、梨樹 ， 你不讓我 ， 我不讓你 ， 都開滿了花趕趟兒 。紅的像火 ， 粉的像霞 ， 白的像雪 ?；ɡ飵е鹞秲??！边@句實寫春天眼前看到的美 。“閉了眼 ， 樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒 ， 梨兒 ?！甭撓牍麑嵷S碩的情景 ， 春天的美不再抽象 ， 而且實實在在 。
2、簡要說說《春》一文是如何體現韻律美的 。
文中句式以短句為主 ， 節奏明快 ， 適合描寫春天的旋律；運用大量疊字 ， 如嫩嫩的、綠綠的、輕悄悄地、軟綿綿的 ， 使文章增添了音樂美感；大量運用輕聲、兒化 ， 文字顯得輕盈優美；另外排比句和“了”字的運用 ， 也增強了語言的韻味和節奏感 。
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名家類文賞讀 春天的夢
蘇叔陽
黎明 ， 窗外飄著雪花 ， 靜靜地 ， 靜靜地……啊 ， 多像夢的使者 。驀地 ， 幾行詩句涌上心頭：
閃亮的雪花 ， 輕柔晶瑩 ，
每一片都是一個溫馨的夢 。
讓樹枝看見了新綠 ，
讓街道看見了濃陰 。
哦 ， 在這落雪的早晨 ，
我忽地聞到了丁香的芬芳 ，
聽見了蜜蜂的歌唱……
春天是可愛的嗎？特別是在這里 ， 短促得猶如蜉蝣的生命 ， 只一閃 ， 就是烈日炎炎的夏天 。
春天是值得留戀的嗎？特別是在這里 ， 常常有漫天的風沙 ， 吹干你生命的汁液 。
但我還是喜愛她 ， 像喜愛我最傾心的戀人；我還是執拗地追尋她 ， 像追尋早已消逝了的我的童年 。
因為再短促的春天 ， 也還是春天 ， 可以看得見積雪里萌生的小草 ， 枯枝上吐出的嫩蕾 ?？梢钥匆娋G色 ， 這 生命最基本的色素；可以看見鮮紅 ， 這滾燙的血液的火焰 。而沒有了色彩 ， 也就沒有了旋律 ， 沒有了詩歌 ， 沒有了舞蹈 ， 沒有了運動 ， 沒有了一切！春天賦予世界以色彩 。
再寒冷的春天 ， 也還是春天 。只要挺得過那風沙 ， 人們總會脫去厚厚的外裝 ， 活動一下僵硬的軀體 ， 喚醒沉睡在靈魂里的種種追求 。春天賦予人類以希望 。
因為有了對春天的渴慕 ， 對春天的夢想 ， 我忍耐住了許多寒冬 。
三十多年前的一個冬天 ， 好像比現在冷得多 。那時我還是個孩子 ?？晌矣X得一切都沒有希望 ， 我曾在作文里發過“人生如夢”的嘆息 。我那時只有十歲呀 ?？墒谴猴L吹開了故都的城門 ， 也廓清了我心靈上的迷霧 。我真的像一棵小草伸出了青春的嫩芽 ， 一條鋪滿鮮花的道路在我的面前伸展開來 。從那時起 ， 我知道了春天與希望同在 ， 春天與溫暖俱來 。哦 ， 我懷念 ， 懷念那給了我們民族和我們民族所有子孫以幸福、以理想的1949年的春天 。
我也還記得過了二十年后的那個嚴冬 。我在長城以外的一個荒涼的村莊 ， 經受“脫胎換骨”的革命教育 ， 我記得那帶著冰碴的紅高粱面糊糊 ， 記得那縮肩拱背的農民木然的眼睛 ， 記得那陽坡下避風的土洞 。在那兒 ， 眼光木然的農民 ， 用一小堆枯葉為我燃起野火 ， 烤暖我的腳 ， 烤暖我的心 ， 送給我一個烤熟的土豆 。在那兒 ， 我曾經蜷縮著睡去 ， 夢見了春天：淙淙的水 ， 搖曳的花 。夢見妻子溫柔的手臂 ， 小兒子的笑臉——他那時剛剛出生不久 。靠了春天的夢 ， 我熬過了踐踏靈魂的歲月 。
又是一個春天 。祖國的大地被淚水漂起 ， 人們哭訴一個巨人的長睡 ， 仿佛他帶走了所有的人內心里對春天可憐的夢幻 。然而 ， 春天畢竟來了 ， 雖然遲了 ， 雖然挾著風沙 ， 雖然難免還殘留著嚴冬的寒氣 ?？伤吘故谴禾?。
地球上不能沒有春天 ， 人生里不能沒有夢幻 。我愿春風把夢吹撒到一切人的心頭 。
我們不能苛求春天 ， 因為春天是冬天的產兒 。她有母體的印痕 。但她不同于母親 。她嬌嫩、柔弱 ， 可她有長長的未來 ， 她的每一個細胞都是希望的種子 。嚴冬所誕生的并不是嚴冬 。因此 ， 人類才向她呼喚 ， 才把她贊頌 。
晶瑩的雪花 ， 正在為春天鋪下襁褓 ， 陣陣的鞭炮正在為春天催生 。我在夢中焦渴地呼喚著春天 ， 又將在春天里編織新的夢幻 。
啊 ， 祖國的春天吶 ， 家鄉的春天吶！就算你短促到只有一瞬 ， 為了這一瞬里所凝集、所包容的未來的一切 ， 我也愿意獻出我的生命 。
春天快來吧！
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