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有的人朗讀節奏劃分圖片，有的人 朗讀節奏

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有的人一詩的朗讀節奏是有的人/，把名字刻入石頭/，想/“不朽”；有的人/，情愿作野草/，等著/地下的火燒 。
有的人/，他活著/別人就不能活；有的人/，他活著/為了多數人/更好地活 。
騎在人民頭上的/，人民/把他摔垮；給人民作牛馬的，/ 。
有的人——紀念魯迅有感 詩句朗讀節奏的劃分有的人活著/他已經死了/有的人死了/他還活著 。
有的人/騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”/有的人/俯下身子給人民當牛馬 。
有的人/把名字刻入石頭，想“不朽”/有的人/情愿作野草，等著地下的火燒 。
有的人/他活著 。
請用“\”將《有的人》標出正確節奏騎在人民頭上的，人民把他摔垮； 給人民作牛馬的，人民永遠記住他！。他\已經\死了；有的人\死了 他\還\活著 。
有的人 騎在\人民\頭上：“呵，我多偉大！”有的人 俯下\身子\給\人民\當\牛馬 。
有的人 把\名字\刻入\石頭\想“不朽”；有的人 情愿\作\野草，等著\地下的\火燒 。
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臧克家:有的人朗讀劃分【有的人朗讀節奏劃分圖片，有的人 朗讀節奏】有的人--的主旨是什么？它的語言風格和結構關系是？ 朗讀時因把握的重點 。只要是經久難忘的詩，大體都是名篇佳作 。
當然，一首詩為少數幾個人經久難忘，可能還夾某些偏愛的因素；但是為大多數人經久難忘，就表明那首詩的生命力的久，經得起歷史的考驗 。
臧克家的名篇《有的人》，就是一首能使大家 。
《有的人》這詩歌如何分自然段《有的人》這詩歌如何分自然段第一部分 詩的第一節指出當今之世有兩種截然相反的人：一種人“雖生如死”，另一種人“雖死猶生” 。
第二部分 詩的第二、三、四節，把“雖生如死”的人和“雖死猶生”的人從三個方面作了對比：比形象、比思想、 。