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1、2020年是我擔任小學六年級畢業(yè)班的班主任，這是我所帶的第一個畢業(yè)班 。對于這群半大的孩子 ， 我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣 ， 對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易 。我努力地接近他們，把自己融進孩子們的天地 。六年了，我和我的學生建立了很深的感情 。我真心的愛這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜 ， 有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富 ， 有的調(diào)皮搗蛋，有的樂于助人 。
2、為了當好班主任，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂了工作計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉 。
3、正班風：隨著年級的升高，學生的思想變得復雜多變，比較容易受到新鮮事物的影響，由于受現(xiàn)在社會不良現(xiàn)象的影響 ， 有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢頭，為此也影響了班級的風氣 。為此 ， 我從本學期一開始就比較注重整頓班風，以身作則，用正確的思想去教育他們引導他們 。對于不良行為表現(xiàn)比較突出的學生我會跟蹤觀察，獨立談話，直至其真的意識到自己的問題 。班風正了，孩子們才可以集中精力學習，才可以健康快樂成長 。
4、充分利用宣傳陣地：板報是宣傳的最有效，最直接的途徑 。我把板報交給學生 ， 組織一批有能力并喜歡宣傳工作的.學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好 。
5、培養(yǎng)學生良好的行為習慣：尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德 。怎樣尊師？見到老師問好，當然不錯 。但僅僅如此是遠遠不夠的 。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成 ， 不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等 。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng) 。守紀也不是僅限于坐端正 ， 而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題 。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果 。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn) 。
6、把握談心的尺度：作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心 。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的小女兒會因為我的一句贊美鼓勵而表現(xiàn)出興高采烈的歡呼 。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的 。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的 。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了 。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心 。
【六年級班主任工作計劃范文】7、這六年來 ， 我所擔任的班級，雖然沒有取得什么轟轟烈烈的成績 ， 但是我們平安的度過了六年，我很欣慰 。

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