創新思維的概念和特征都有哪些創新思維的概念例子 _經驗分享

創新思維是什么意思？
無論有多少說法，但反映創新思維的本質是一樣的。創新思維是人類創造力的核心和思維的最高級形式，是人類思維活動中最積極、最活躍和最富有成果的一種思維形式。人類社會的進步與發展離不開知識的增長與發展，而知識的增長與發展又是創新思維的結果。所以，創新思維比之上述思維的其它形式，更能體現人的主觀能動性。
創新思維有廣義與狹義之分。一般認為人們在提出問題和解決問題的過程中，一切對創新成果起作用的思維活動，均可視為廣義的創新思維。而狹義的創新思維則是指人們在創新活動中直接形成的創新成果的思維活動，諸如靈感、直覺、頓悟等非邏輯思維形式。
關于創新思維的含義，已有許多不同表述，如中國社會科學院研究員、博士生導師、中國邏輯學會秘書長張家龍認為：創新思維是人們自覺地、能動地綜合運用性和開拓性成果的一種思維。在創新思維中，邏輯思維和非邏輯思維是交織在一起的。邏輯思維可以發現新真理，這已為無數的科學實例所證明。在創新思維過程中，人們還應用非邏輯思維，靈感就是一種非邏輯思維。創新思維人人皆能具有，只是需要開發。南京金陵思維研究所、“邏大”創新思維研究所特約研究員所長黃浩森則認為：創造力的產生要靠思維能力、想象力和觀察力，集中在一起就形成創造性思維，即人的智力。
創新思維的概念和特征都有哪些
創新思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性為特點的心智活動.下面是我為大家精心推薦的創新思維的概念和特征，希望能夠對您有所幫助。
創造性思維的概念
自1896年高爾頓(F.Galton)對創造性思維研究的開始嘗試的100多年來，創造性思維一直為人們所關注，尤其是20世紀50年代后，更受到了各國學者的青睞。迄今為止，創造性思維這個概念雖然現在已被廣泛使用，但是對于創造性思維的界定一直都未取得一致的意見。據統計，僅國內的學者對創造性思維定義的看法至少就有30種以上，不同研究者在其論著中表達的創造性思維的“特點”就多達180多個。綜合各種界定，對于創造性思維的定義主要從三個方面表現，即將創造性思維看成是一個過程、一種狀態和一種結果。
無論是把“創造”作為一個過程或一種結果，都可以分為發現、發明、發展三種，即發現尚未被認識的事物，創造出不存在的新事物和對已有成果進行創新。而到目前為止，要取得一致的定義仍是很困難的，事實上，追求統一定義的意義也不是很大。最后綜合生理研究成果和各種結定形成了以下定義：所謂創造性思維就是大腦皮層區域不斷地恢復聯系和形成聯系的過程，它是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性為特點的心智活動。
創造性思維的特點
從創造性思維的定義中，可以看到創造性思維具有如下特點：
創新性創新是創造性思維的基本特點，它包括了獨創性和新穎性兩層含義。創造性思維貴在創新，它或者體現在思考的方法上，或者體現在形成的結論上，具有與眾不同的獨到之處，具有在一定范圍內的首創性、新穎性。因此，想要發揮創造性思維，必須善于超出思維常規，勇于另辟蹊徑，以求新的發現，這種發現就是一種獨創和新的突破。
綜合性創造性思維是一種綜合性思維，綜合性是創造性思維的重要特點。這里的綜合并不是簡單的排列組合，而是具有創新性的綜合，即以目標為核心，綜合運用多種思維形態和多種思維方法，對已有的眾多信息進行有目的的選擇和重組，從而尋求最佳的解決方法。
靈活性創造性思維是一種開放的、靈活多變的思維，并沒有現成的思維方法和程序可以遵循，進行創造性思維活動的人在考慮問題時，可以迅速地從一個思路轉向另一個思路，對問題進行全方位思考。因此，創造性思維常伴隨有“想象”、“直覺”、“靈感”之類的非邏輯、非規范的思維活動，他人不可以完全模仿或者模擬。
關于創新思維的名言
1. 創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
2. 我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
3. 知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人;知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。
4. 要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
5. 人生最高之理想，在求達于真理。
6. 教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
7. 科學也需要創造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發展科學。——郭沫若
8. 創造力是人類最變通的工具，創造機會和創造性問題比比皆是，關鍵是我們能否學會使用這一工具，能否發現這機會和問題
9. 提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。
10. 只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創造新的體制新的產品新的市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業才能立于不敗之地。——黃漢清
11. 一個具有天才的稟賦的人，絕不遵循常人的思維途徑。——司湯達
12. 要創新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長期的積累與全身心的投入。沒有積累就不會有創新。——王業寧
關于創新思維的故事
成為專家的“捷徑”：
毛毛是一位不懂足球的人，卻要成為預測足球比賽結果的專家，他是這樣做的：
第一場比賽時，他發出1萬封信，預測A隊贏的5000份，另外的為B隊贏。比賽結果出來，其中有5000人認為他預測是準的。第二場比賽，他給上次預測對那5000人再發預測比賽的信，2500人是C隊贏，2500人生D對贏，同樣他又贏得了2500人的信任，這時已經是連續的正確了。如此下去，經過幾輪比賽預測，毛毛建立了極高的威信，因為有一些人看到毛毛的預測總是正確的。
人們從不信，到將信將疑，到相信，到全部相信，最后，就變得開始崇拜了，到了這個時候，你就是說地球是方的，他都會相信。
有了這樣的鐵桿“粉絲”，毛毛的名氣自然不脛而走。這些人會現身說法，無條件地證明：毛毛是足球比賽預測的天才!
此時，毛毛不再公開進行預測了，而是開始招募會員，營造更加神秘的氣氛，大師嗎，從來不在人前顯擺，這叫素養。
令人敬仰的足球比賽預測專家---毛毛就這樣“誕生”了。
看了“創新思維的概念和特征關于創新思維的特征”的人還看：
1. 什么是創新性思維創新性思維是什么
2. 創新思維的5個特點
3. 關于創造性思維的特征及訓練方法
4. 關于創新思維的特征
5. 關于創新思維的五個特征
對于創新思維的理解
對于創新思維的理解
對于創新思維的理解，當今社會創新已經成為一個人必不可少的能力，只有擁有創新思維的人才在學習中不斷推陳出新，在工作中可以給公司創造更多的價值，那么你對于創新思維的理解是什么樣的呢？
對于創新思維的理解1
關于什么是創新思維的含義
創新與創新思維。什么叫創新呢?創新是對當今世界，在我們國家出現頻率非常高的一個詞，企業家、政府官員，我們大學教授，我們在座的同學，幾乎都念念有詞地創新，同時，創新它又是一個非常古老的詞。在英文中，這個創新Innovation，它這個詞起源于拉丁語。它原意有三層含義，一個，更新。
第二，創造新的東西。第三，改變。那創新作為一種理論，它的形成是在20世紀的事情。由一個學經濟學、學管理學，大家比較熟悉的一個人，美國哈佛大學教授熊彼特，他在1912年，第一次把創新引入了經濟領域。
創新思維是指以新穎獨創的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規思維的界限，以超常規甚至反常規的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。
創新思維的常見形式及案例
創新思維有很多種，僅向大家介紹幾種常見的、主要的形式或種類。
(1)發散思維
發散思維，最早是由美國科學家、哲學家托巴斯康恩提出并創立的。發散思維，是指在對事物或對問題的研究中，保持思想活躍和開放狀態的思維。
它作為一種創新思維方法，不僅是在科學研究和科技發明中所運用的一種重要的思維方式，也是經濟社會發展和企業經營中所運用的一種重要的思維方式，同時，又是我們每個人事業有成中應當掌握和運用的一種重要的思維方式。發散性思維，通俗地講，就是輔射地思，多向地思，從中心向各方向沿著直線伸展出去，由一點思及一片，思及一面。
如果說，創新是一個民族的靈魂，那么發散思維便是創新的基石。它是典型、藝術化的思維，它能使我們對工作、生活和學習產生激情(浪漫)，它是智慧(幽默)的發源地，是興趣(幽默)的樂園。
比如：《劉墉論夫》。某日，乾隆皇帝下江南，見一農夫荷鋤而過，即問左右道：這是何人?和坤搶前一步答道：是個農夫。乾隆又問：這農夫的夫字怎寫?
和坤微微一怔，不知皇上此問何意，便即答曰：農夫之夫，即兩橫一撇一捺。與轎夫的夫，孔夫子的夫、夫妻的夫和匹夫的夫同一寫法。乾隆聽罷大搖其頭，大擺其手，說：你身為宰相，縱無經天緯地之才，卻如何連一個夫字都不能解!轉臉道：劉墉，你來說說看，農夫的夫字當作何解?
劉墉見皇上點名讓他解答，便不慌不忙地上前朗然答道：農夫是刨土之人，故而上為土字，下加人字;轎夫為肩扛竹竿之人，應先寫人字，再加兩根竿子;孔夫子上通天文，下知地理，當作天字出頭之夫;夫妻是兩個人，該是心心相印，二字加人可也;匹夫乃天下百姓之謂也，可載舟亦可覆舟，是為巍巍然大丈夫，理應作大字之上加一才對。用法不同，寫法自當有別，豈可混為一談?乾隆聞言，拊掌大笑，贊道：真不愧大學士也。
再如：《鑿壁偷光》。匡衡鑿壁偷光被人發現以后，人們議論紛紛
有人說：這人太做作，白天那么多時間干啥了?偏偏夜里才看書，腦子會不會有問題?
有人說：笨驢一頭，窮得連燈也點不起，還讀什么書?要我早就下海撈票子去了。
有的說：匡衡鑿壁偷光還不是想揚名四海?所以他的動機不純，小小年紀就這樣，長大以后不知會咋樣呢?
有的說：這人太精明，連光也要偷呀?以后還真得防著他點呢!
還有的說：你們呀，千萬不要被表面現象所迷住，我看啊，他鑿壁偷光是假，偷窺隱私才是真啊!
(2)逆向思維
逆向思維，是指對現有事物或理論相反方向的一種創新思維方式，它是創新思維中最主要、最基本的方式。在事物發展及其學問問題上，古人曾有于無疑處有疑，方為進矣、有疑則進，無疑不進，以及大疑大進，小疑小進的名言教誨。也就是說，沒有問題的生活，便平淡無趣，濺不起浪花。一個人不會發現問題和解決問題，他的生活乃至事業必定是一團糟。
運用逆向思維，可以從三點把握。
一是面對新的問題，我們可以將通常思考問題的思路反過來，用常識看來是對立的，似乎根本不可能的辦法去思考問題。油水不合，即使在今天仍被人們當作常識。油水真的不相合嗎?在印刷業，人們從相反的方向進行思考。經過試驗發現，常規攪拌，油水確實不合，而采用超聲波技術進行油水混合，再適量加點活性劑，問題就解決了。
二是面對長期解決不了的問題或長久困擾著我們的難題，我們不要沿著前輩或自己長久形成的，固有思路去思考問題，使我們的思路越來越窄，而應該迷途知返，即從現有的思路上返回來，從與它相反的方向尋找解決問題的辦法。日本有一個叫中田的人，他想發明一種圓珠筆，并試圖解決圓珠筆中最令人頭痛的漏油問題。冥思苦想了好久，就是找不到解決的辦法。后來，他反回來想，圓珠筆漏油，一般發生在寫了兩萬字之后。那么，造一種寫了兩萬字就用完了的圓珠筆，問題不就解決了嗎?新式圓珠筆問世之后，果然很受人們的歡迎。
三是面對那些久久解決不了的特殊問題，我們可以采取以毒攻毒的辦法，即不是從彼一問題中來尋找解決此一問題的辦法，而是相反，就從此一問題本身來尋找解決它的辦法，免疫理論的創立和付諸實踐，就是這種思考方法的結果。
當時，面對給千百萬人的生命造成嚴重威脅的瘟疫，許多科學家都在尋找一個能防治瘟疫的藥物，而巴斯德卻沿著和大家相反的方向去思考，給人或動物注射少量的菌苗，增強其免疫力而達到防疫的效果。巴斯德獲得了成功。
反向思考法是一種科學復雜的思考方法。因此，在運用它時，一定要對所思考的對象有全面、深入、細致的`了解，依據具體情況具體分析的原則。決不能犯簡單化的毛病，簡單化只能產生謬誤，它同需要嚴密科學的創新思維是沒有緣分的。
對于創新思維的理解2
創新是以新思維、新發明和新描述為特征的一種概念化過程。其起源于拉丁語，有三層含義：第一，更新；第二，創造新的東西；第三，改變。
創新是指以現有的思維模式提出有別于常規或常人思路的見解為導向，利用現有的知識和物質，在特定的環境中,本著理想化需要或為滿足社會需求，而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境，并能獲得一定有益效果的行為。
創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。
從本質上說，創新是創新思維藍圖的外化、物化、形式化。
擴展資料
創新方法一直為世界各國所重視，在美國被稱為創造力工程，在日本被稱為發明技法，在俄羅斯被稱為創造力技術或專家技術。
我國學者認為創新方法是科學思維、科學方法和科學工具的總稱。其中，科學思維是一切科學研究和技術發展的起點，始終貫穿于科學研究和技術發展的全過程，是科學技術取得突破性、革命性進展的先決條件。
科學方法是人們進行創新活動的創新思維、創新規律和創新機理，是實現科學技術跨越式發展和提高自主創新能力的重要基礎。科學工具是開展科學研究和實現創新的必要手段和媒介，是最重要的科技資源。由此可見，創新方法既包含實現技術創新的方法，也包含實現管理創新的方法。
對于創新思維的理解3
一、創新思維的四大特征
創新思維是邏輯思維、形象思維、直覺思維和靈感思維等多種思維形式的有機結合，是一種判斷推理敏捷、概括綜合準確、分析思考深刻、聯想想象新奇的高級思維智能。其特征有四:
1、新穎性。即，思維的目標、方法、過程等方面都比較新穎;
2、多向性。即，從縱、橫、逆三方面來思考問題;
3、多元性。即，善于從事物的多側、多環節、多因素、多層次、多角度來進行思考;
4、開放性。即，全息動態思維過程，它善于大量地、廣泛地吸收外界各種信息，在與外界各種信息的交換和反饋中不斷吸收新東西，以建立自已的思維模式，調整自己的思維方法，整合自己的思維成果。
二、創新思維能力的意義
首先，創新思維促使知識融會貫通，知識優化組合。
知識是多種多樣的，一個人只能掌握一定量的知識范圍，而由于創新思維的產生土壤絕不是貧瘠和單一的，這樣就促使人們了解“上至天文，下至地理”多個領域，使知識的門類涉獵更廣、體系化更強，同時在不斷的思考和學習中，達到知識的融會貫通，知識優化組合。
其次，創新思維促使企業自主創新，培養國際品牌。
中國的民族品牌的樹立，需要依靠自主創新，企業的產品沒有創新就沒有市場，企業的發展沒有創新就難以維持，管理陳舊沒有創新難免死氣沉沉，企業可能缺乏競爭力。
因此創新思維對于企業而言，尤其重要。縱觀當前國際市場，民族品牌屈指可數，寥寥無幾，2008年的前世界500強新鮮出爐，前50強中，沒有一家中國企業。究其原因，沒有自主研發和創新的能力，亦步亦趨只能甘為人后。
中國的強大，離不開民族企業的發展，民族性國際品牌樹立，是一個國家綜合國力、經濟實力的側面體現，因此民族品牌的塑立，企業文化創新、研發創新、管理模式創新等等，都離不開創新思維的支持。
再次，創新思維能解放想象力，促進教育體制的完善發展。
隨著社會的發展，創新作用越來越顯示出巨大的作用。當前中國基礎教育進行“新課改”，提倡素質教育。而創新思維就是素質教育之一——創新素質的核心。而基礎教育“新課改”的實行，促進學生的多方面能力發展，促使學生的自主能動性得以發揮，想象力得到激發和保護。而想象力的延伸和發展，就是創新思維的源泉，因此創新思維促進了教育體制的完善發展，而這對社會的明天、民族的未來至關重要。
最后，創新思維能促進社會重視創意產業發展，督促立法體制的完善。
當今行業類別寬泛，很多行業都需要創新思維，比如創意產業等這些行業門類的發展，完全依靠想象力和創造力而獲得發展。而是否具有創造力、創意能力，就是評判他們是否適合此行業發展的標準。

什么是創新思維的定義
創新思維是多角度、多側面、多方向地看待和處理事物、問題和過程。下面我為你整理關于創新思維的定義，希望能幫到你。
創新思維的定義
有人將其定義為：反映事物本質屬性和內、外在有機的聯系，具有新穎的廣義模式的一種可以物化的高級思想、心理活動。
還有人將創新思維定義為：創新思維是指以新穎、獨特的方法解決問題的思維過程。通過這種思維不僅能揭露客觀事物的本質及其內部聯系，而且在此基礎上產生新穎、獨創、具有明顯社會意義的思維成果。
也有另一種說法：創新思維是指具有新穎性，能解決某一特定需要(目的)的思維過程及其功能。
無論有多少說法，但反映創新思維的本質是一樣的。創新思維是人類創造力的核心和思維的最高級形式，是人類思維活動中最積極、最活躍和最富有成果的一種思維形式。人類社會的進步與發展離不開知識的增長與發展，而知識的增長與發展又是創新思維的結果。所以，創新思維比之上述思維的其它形式，更能體現人的主觀能動性。
創新思維有廣義與狹義之分。一般認為人們在提出問題和解決問題的過程中，一切對創新成果起作用的思維活動，均可視為廣義的創新思維。而狹義的創新思維則是指人們在創新活動中直接形成的創新成果的思維活動，諸如靈感、直覺、頓悟等非邏輯思維形式。
關于創新思維的含義，已有許多不同表述，如中國社會科學院研究員、博士生導師、中國邏輯學會秘書長張家龍認為：創新思維是人們自覺地、能動地綜合運用性和開拓性成果的一種思維。在創新思維中，邏輯思維和非邏輯思維是交織在一起的。邏輯思維可以發現新真理，這已為無數的科學實例所證明。在創新思維過程中，人們還應用非邏輯思維，靈感就是一種非邏輯思維。創新思維人人皆能具有，只是需要開發。南京金陵思維研究所、“邏大”創新思維研究所特約研究員所長黃浩森則認為：創造力的產生要靠思維能力、想象力和觀察力，集中在一起就形成創造性思維，即人的智力。
對任何一個人來說，創新思維是可以訓練的，區別僅在于通過訓練所取得實效程度的不同。高校大學生完全可以通過堅持不懈的培養和訓練增強自己的創新思維能力。訓練和不訓練是大不一樣。許多著名科學家對創新思維曾有過精彩的論述。愛因斯坦指出：“物理學家的最高使命是要得到那些普遍的基本定律，……要通向這些定律，并沒有邏輯的道路;只有通過那種對經驗共鳴的理解為依據的直覺才能得到這些定律。”他還說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著迸步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。”普朗克也有類似的見解，他說：“每一種假說都是想象力發揮作用的產物，而想象力又是通過直覺發揮作用的” 。美國麻省理工學院的戈登教授認為：“既然發明創造不是闡明已知的事物聯系，而是要發現事物間未知的聯系，因此，要靠非推理因素來把似乎無關的東西聯系起來。”
對創新思維規律的研究，始于20世紀初。此前的發明創新活動主要靠自發的直覺和經驗，認為做出發明成果的人是天才或幸運者，具有神秘色彩。19世紀中，由于工業化的需求和科學技術發展加速，發明創新成果大量涌現，發明者的經驗也逐漸得到淀積、交流。1906年，美國的專利審查官普林德爾在美國電氣工程師學會(AIEE)會議上提出的論文“發明的藝術”，開創了研究創新思維和方法規律的先河。此后，對這方面的研究工作日益增多，到20世紀50年代，形成了風靡歐美各國的創造教育運動，其中，總結出了數以百計的創造技法。在此基礎上提高，自20世紀70年代始，德國、日本、前蘇聯和美國陸續推出了不同形式的系統的發明方法。我國則從20世紀80年代起開始了對這方面的研究。創新思維固然離不開邏輯思維，也要運用概念、判斷、推理的思維方式，但它并不是邏輯上循序漸進地從經驗材料導出假說、概念和理論，而是通過形象化構思、想象和直覺等特有的思維形式，跳躍式地直接抓住事物本質的思維過程。它依據于經驗，又一下子超出了經驗，是一種頓悟、直覺性的思維。
關于創新思維的故事
向自己籃框里投球的球隊：
歐洲籃球錦標賽上，保加利亞與捷克斯洛伐克隊相遇，在最后8秒鐘時，保加利亞以2分優勢，按說已經穩贏了，但保加利亞隊叫了暫停。因為比賽采用循環制，保加利亞必須贏球超過5分才能在整個比賽中取勝。重新開賽后，意想不到的事情發生了，保加利亞的隊員運球到自己籃下，并投入籃框，全場都凝固了，保加利亞隊是否瘋了。裁判宣布打平要加賽時，大家才恍然大悟，在加時賽中，保加利亞贏了6分，最終贏得了比賽。

什么是創新思維
創造性思維就是指發散性思維，這種思維方式，遇到問題時，能從多角度、多側面、多層次、多結構去思考，去尋找答案。既不受現有知識的限制，也不受傳統方法的束縛，思維路線是開放性、擴散性的。它解決問題的方法不是單一的，而是在多種方案、多種途徑中去探索，去選擇。創造性思維具有廣闊性，深刻性、獨特性、批判性、敏捷性和靈活性等特點。創造性思維具有新穎性，它貴在創新，或者在思路的選擇上、或者在思考的技巧上、或者在思維的結論上，具有著前無古人的獨到之處，在前人、常人的基礎上有新的見解、新的發現、新的突破，從而具有一定范圍內的首創性、開拓性。
什么是創新思維？
創新思維是指對事物間的聯系進行前所未有的思考，從而創造出新事物的思維方法，是一切具有嶄新內容的思維形式的總和。一切需要創新的活動都離不開思考，離不開創新思維，可以說，創新思維是一切創新活動的開始。創新思維是思維的高級形態，因此既有一般思維的基本性質，又有其自身特征。與常規思維相比，創新思維的最大特點在于它的流暢性、變通性和獨創性，而這些特性的產生在與巧妙地發揮了人腦思維的潛能，特別是與右半腦的功能密切相關。凡是能想出新點子、創造出新事物、發現新路子的思維都屬于創新思維。例如：古希臘著名哲學家阿那克西米尼生于中亞的萊普沙克斯，他思維靈活、想象力豐富。有一次阿那克西米尼隨亞歷山大遠征波斯，在軍隊將要占領萊普沙克斯時，他為使故鄉免受兵燹，前往拜見國王。亞歷山大早就知道阿那克西米尼的來意，未等他開口便說道：“我對天發誓，決不同意你請求。”“陛下，我請求您下令毀掉萊普沙克斯？”哲學家大聲說道。在這里，阿那克西米尼運用的就是創新思維。創新思維幫助阿那克西米尼解決了難題。不過，在人類歷史上，創新思維所起的作用遠不止此，它能決定一個地區的生活方式，一個公司的成就，甚至改變整個世界。例如，我國東漢時代的蔡倫發明的造紙法，打破了貴族階層對知識的壟斷，使普遍勞動人民也有了接受教育的可能，對中華文明、甚至整個世界都起到了不可估量的推動作用，牛頓、瓦特等科學家們的卓越發現為工業革命奠定了基礎；凱恩斯創立的經濟理論改變了美國社會，影響了整個世界；比爾·蓋茨等少數幾個人的創新能力使他們成為美國首富，并將人類帶入了知識經濟時代……思維訓練: 富翁的兩個兒子各有一匹好馬，他們常為夸耀自己的馬而發生爭吵。富翁便讓他們進行一場賽馬比賽。不過他提出的方法與眾不同，不是賽快，而是賽慢，誰的馬晚到目的地，誰就是優勝者。比賽開始后，兩個兒子想盡一切辦法，以最慢的速度前進，結果過了好久才走了幾里路。兩人都不耐煩了，但又不肯認輸。這時來了一位聰明人，他只說了一句話，兩人聽后，依計行事，而以最快的速度直奔目的地。于是，比賽很快便分出勝負。
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