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免費課件下載網站僅供參考：
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部編教材如何寫作文開頭課件
1. 如何寫好作文開頭ppt課件
考場寫作時一定要寫好開頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主的隨著你的思路走。總的來說開頭方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡潔明了迅速入題。請看近年各地中考滿分文的開頭技巧。
技巧一：設計懸念，吸引讀者
我快要死了——
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥是、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經習慣了，我不會有太多的報怨，因為我知道我快死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。（陜西省中考滿分作文《感受生活之美》）
技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎么會快要死了死了呢？他得了什么病？后來會怎樣？這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設計吸引讀者閱讀，效果很好。
技巧二：開門見山，亮明觀點
朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環境！”（選自廣東省中考滿分文《我關注人類生存環境》）
技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭采用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開打下了基礎。
痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發泄；心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏云；家——融進去的是悲傷，化解出來的是快樂；家——接納的是難過，釋放的是開心。家真好！（選自云南省中考作文《家，真好》）
技巧點撥：記敘文也能開門見山。你看，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達出來。為全文定下了基調。
技巧三：聯想回憶，巧妙敘述
獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車……
小小年紀，孤身一人在異鄉奮斗的你，一切還好嗎？（選自河南中考滿分作文《當我面對“溶溶月色”的時候》）
技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現，需要考生追憶過去發生的某一件事。此時不妨聯想回憶，引發思緒。這篇文章的開頭就導用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發了“我”的聯想，使我回憶起同樣在這樣一個夜晚發生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒 *** 感。
2. 如何寫好小學作文開頭的課件
開門見山法。
這種方法是文章一開頭，就直入正題，把文章所要敘述的主要內容直截了當地交代出來，讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什么人、什么事、什么活動。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會跑題。
【繼續教育網上有些視頻看不了是怎么回事為你服務網課件中心教案】 例如《課間十分鐘》一文開頭：下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的課間活動，校園里頓時沸騰起來。這個開頭就點明了時間——“下課”，地點——“操場上”，人物——“同學們”，事情——“課間活動” 。
非常直截了當。提示中心法。
這種方法是一開頭就點明全文的中心，使讀者對文章的中心思想有一個明確的了解，我們看看下面的開頭。“生活在集體中間是幸福的，兩年前，我深深地體會到這一點。”
這是《生活在溫暖的集體里》一文的開頭，文章記敘了同學們幫洗鼻血這樣一件事，從而揭示了同學們互相關心，團結友愛，生活在集體中多么幸福。這一中心。
描寫引入法。描寫人物和景物來開頭，這種方法就是描寫引入法。
描寫人物就是在文章的開頭，對人物的肖像、服飾、神態、等進行描寫，以達到人物在讀者面前樹立一個鮮明形象的效果，描寫引入法中還有一種是以描寫景物來開頭，也就是在文章的開頭對故事情節所處的自然環境或社會環境必要的描寫，以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用。設置懸念法。
在寫事的文章中，我們常常把事情的結果或文中的某個片段放在開頭來寫，以引起讀者的疑問，然后再記敘事情的起因和經過，這種開頭的方法叫設置懸念法。這種方法可以激發讀者強烈的興趣。
如《智斗奸商》一文的開頭寫到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一塊兒去買菜。走到菜場的北口，我就看前面很多人。
我和表姐緊走幾步，也圍了過去……對比法。在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。
運用對比法可以使描繪的形象更為突出，增強文章的表達效果，給人留下深刻的印象。回憶聯想法。
由人、事、景、物、等引起回憶，聯想、引出下文，展開情節，這種方法就叫回憶聯想法。運用回聯想法開頭，給人一種親切，自然的感受。
對話開頭法。以人物的對話開頭。
這種開頭起筆自然，往往給人以新鮮的感覺。采用對話的形式開頭，一定要把對話寫得精彩有意義，緊扣中心。
這些都是在小學資源網上面找的，希望能夠被采納。
3. 如何寫好作文的開頭ppt課件
一、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。（一）語言方面要建立“語匯庫” 。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。
這樣，寫出的文章就有血有肉。（三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫” 。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣” 。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看” 。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭” 。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。（三）觀察尤其要注意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。
愿你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。三、意高則文勝立意，就是確立文章的中心和意圖。
那么文章在立意時要注意哪些問題呢？（一）立意要正確正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。（二）立意要專一 “作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚。”
無論多么復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨于材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。（三）立意要新穎文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色。
4. 如何寫好作文開頭和結尾（課件）
先說的結尾，后面是開頭。
作文的結尾技巧如果把開頭比作“爆竹”，那么結尾就有如“撞鐘” 。古人說過：“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”
與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務于文章的內容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣說來，結尾就更難寫了。
人們稱好的文章的結尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：① 畫蛇添足。
即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。
在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。
結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式” 。
它完全避免了文章畫蛇添足、無病 *** 的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法” 。
只要富于 ***，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫。”
結尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。”《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白楊樹！” 3、卒章顯志式。
這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“畫龍點晴式” 。如《棗核》結尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。”
《記一輛紡車》結尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。——記一輛紡車。”
4、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。
它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。《驛路梨花》結尾寫道：“驛路梨花處處開。”
5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。
這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。
如《花市》的結尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式的結尾。
作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規律可循。
上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在于考生的平時扎實的訓練之中，存在于考生的臨場發揮，存在于考生的“詩外之功” 。請看一位考生作文的結尾：假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動起來，保護綠色，保護環境，讓我們永遠都擁有綠色。
到那時，綠色才會高唱：“我輕輕的來，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不再擁有綠色》）評點：作者自然地由環境想到了綠色，然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開話題，文章開篇通過 “過去”、“今天”、“明天”的對比，突出環境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像的空間。
中學生朋友們，文無定法，究竟用哪一種結尾法，還要根據文體要求和自己的喜好而定，不能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等等，不一而足。
還需要中學生朋友們在實踐中多訓練多體會，努力去探索，達到舉一反三的效果。這樣，我相信，同學們一定能寫出“當如撞鐘，余音繞梁”的結尾來。
【遷移訓練】古人說過：“好的結尾有如咀嚼。
5. 如何寫好作文開頭ppt課件.ppt
1
開門見山、開篇點題：
記敘文的開頭第一：“要明確”就是讓讀者一下子就了解你的論點和論題，要讓讀者知道你是在談哪方面的問題，即在開篇知其旨意。第二：“要美”只有文章開頭美了，才達到了吸引讀者的目的，而且這里的“美”是指文章開頭的形式美，可以引用“名言警句、典故、設問題”等等的方法，先聲奪人，吸引讀者繼續往下讀的興趣。第三：“要簡潔”一篇文章的開頭，不能出現虎頭蛇尾的架構，要不然會給人頭重腳輕的感覺，因此開頭要給人以簡潔明朗的效果。
2
交代人物的開篇法：
所謂交代人物的開篇即是交代人物的出處，這種開頭是一種傳統的寫法，例如想借“孟母三遷”故事來寫作就有這樣的開頭：孟子，名柯，字子輿，戰國時期著名的思想家。。”其中就是以交代人物出處開作為文章的開篇，而作為我們寫現代文時也可以利用起這種傳統的方式，并加以創新，也可以做到不錯的效果。
3
交代時間的開篇法：
開頭交代事情發生的時間，也是傳統講故事的開頭方法。例如：《紀念劉和珍君》的開頭寫到：“中華民國十五年三月二十五日，就是國立北京女子師范大學為十八日在段祺瑞執 *** 前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會的那一天。。..”這種在開篇就交代時間的寫作手法，同樣可以吸引讀者繼續往下讀的興趣。
4
場面描寫開篇法：
開頭描寫場面，主要烘托氣氛，描寫時要注意特定的時代和特定的氛圍，還要注意運用點面結合的方法，既要有全景描寫，又要有特寫鏡頭，使境與景和諧的統一在一起。例如《十里長街送總理》中的開頭：“灰蒙蒙的天，又陰又冷的天氣，使人的心情難以輕松，可是到底又是什么吸引了這么多人擠在長安街大街兩旁？。..”這種以描寫場面的開頭很好的烘托出了整個文章的氣氛，并為下文的記敘做好了鋪墊。
6. 怎樣寫好作文的開頭教案
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原發布者：愛笑的會敏1010
鳳頭豬肚豹尾對文章好的開頭、主體、結尾的比喻。它要求文章：開e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333433623764頭，像鳳頭那樣美麗、精彩；主體，像豬肚子那樣有充實、豐富的內容；結尾，像豹尾一樣有力。寫作訓練——如何寫好文章的開頭學習目標1認識了解幾種文章開頭的寫作方法正確使用幾種文章開頭的寫作技巧23運用所學的方法寫好文章的開頭開門見山1活用修辭巧設懸念一、開門見山開宗明義，直奔主題，引出文中的主要人物或點出故事，或揭示題旨或點明說明的對象。（直截了當，樸實實用）看一看，學一學盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。——《春》朱自清我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。——《散步》莫懷戚最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生。——魏巍《我的老師》小練筆練習一：以“我的童年”為題寫一個精彩的開頭練習二：以“我”為話題寫一個精彩的開頭要求：1.運用“開門見山”的作文開頭寫法。2.字數要求：20字左右。3.語言力求生動優美。4.書寫工整，卷面整潔。溫馨提示：開頭要為題目服務開頭要為情感服務開頭要為中心服務二、巧設懸念這種開頭利用讀者對故事情節發展很想知道又無從得知的關切和期待心理，故意巧設謎團，吸引讀者讀下去。（懸而未知，揪心拽肺）看一看，學一學我不由得停住了腳步。--宗璞《紫藤蘿瀑布》“世上的事無奇不有：青蛙會彈琴，老牛會上樹！有誰見過？可我
7. 如何寫好作文的開頭》教案
教學目標：（一）知識與技能：讓學生掌握作文開頭入題扣題的方法。
（二）過程與方法：討論法、練習法。（三）情感、態度、價值觀：培養學生良好的寫作習慣和準確使用祖國語言文字的能力。
教學重點：研討、總結作文入題扣題的寫作技巧和方法。教學難點：靈活運用語言文字，寫出緊扣題目、穎別致的開頭。
教學課時：1課時教學過程：一、激趣導入。教師以多年參加閱卷經歷談改作文的方法。
（天氣熱，時間緊，卷子數量多，閱卷老師有限），你如何讓作文脫穎而出，博得閱卷老師的“歡心” 。這正如清代李漁說：“開卷之初，當以奇句奪目，使人一見驚目，不愿棄去。”
有一個別出心裁、讓人耳目一新的開頭，一定會讓你的文章增色不少。“鳳頭贏得百媚生”說的就是這個道理。
所謂“鳳頭”，就是說開頭要像鳳凰的腦袋一樣，漂亮、優美。下面我們來看看部分學生作文的開頭。
二、初步探討。（1）展示學生平時作文的開頭：（略）（2）學生評價并談個人習作時寫開頭的感受。
●盲目應用，不加取舍。（把作文訓練中的提示語用作開頭。）
●故弄玄虛，信馬由韁。（有些作文開頭故意繞圈子，洋洋灑灑地寫一大段，還沒有進入正題，而往往還自認為這是文章的巧妙之處，見水平，見功力的地方。
其實這種故弄玄虛的做法，恰是作文開頭的大忌。）●堆砌名言，故作高深。
●盲目寫景，東施效顰。（寫景的目的，是為了突出主題，或是為了刻畫人物，或是為了烘托氛圍，如果與此無關，一般來說這樣的寫景是沒有意義的。
如有些文章一開頭就“花兒”、“草兒”、“鳥兒”的寫一通，實在是不必要的。）●死搬硬套范文的開頭。
三、方法指導作文開頭常用的幾種方法 1、開門見山，直接入題。示例：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影.” ——朱自清《背影》；《談骨氣》一開頭就亮出觀點：“我們中國人是有骨氣的。”
；《那樹》“那棵樹立在那條路邊上已經很久很久了。這種方法可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；也可以開宗明義揭示主旨或點明情感，也可以單刀直入點明敵論。
（學生可回憶學過的文章類似的開頭或者自己曾寫過的開頭）2、渲染情景，引出下文。例：此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。
——施耐庵《智取生辰綱》。借助環境、心理等描寫，首先渲染氛圍，又便于自然引起下文。
3、設置懸念，吸引讀者。如：我不由得停住了腳步。
——宗璞《紫藤蘿瀑布》“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。——張之路《羚羊木雕》先倒敘事情的結果，或先設置疑問和矛盾沖突，制造懸念，能一下子抓住讀者的心，激發人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。
4、背景漸入，彰顯主題。如《孔己已》開頭：“當街一個曲尺形的大柜臺……可以隨時溫酒” 。
開頭或交待事情發生的時間、地點、背景、環境等。5、欲揚先抑，波瀾起伏。
如：今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷斷續續的蟬聲了。
近月來，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽了很煩。——小思《蟬》要點：就是以退為進，先抑住某一個人或事物，然后確立自己的觀點或主題，以達到突出的目的。
6：巧用修辭，展示文采。如： “屏”，我們一般都稱“屏風”，這是很富有詩意的名詞。
記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情景真夠令人銷魂的了。——《說屏》要點：引用的內容是很豐富的，若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句，以引發下文，便于敘事抒情。
此外，還可引用古語、俗諺、對聯等等要點：修辭是作文中不可缺少的部分，在文章的開頭巧妙地運用比喻、擬人、引用、排比或對偶等修辭手法，常常會令文章語言風采倍增。四、小結。
作文開頭的作用，一是點題，二是引出下文。好的作文開頭應做到：一簡、二新、三美、四當。
所謂簡，就是開頭力求簡潔明了，不羅嗦重復。所謂新，就是開頭不落俗套，新穎別致。
所謂美，就是開頭力求給人以美感，讓人能夠得到美的享受。所謂當，就是要符合內容的需要，開頭為內容服務。
文章開頭的寫法是多種多樣的，這里不過提示了幾種常見的寫法。在寫作當中，有時并不是單一地使用某一種方法，而是幾種方法結合使用。
究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構思出發，要從表現中心思想的需要出發，來選擇最恰當的方法。五、方法演練。
1、以“嘗試”或“面對初三，我選擇”為題，試用兩種方法練習作文開頭。2、交流評析。
六、作業設計：以“嘗試”或“面對初三，我選擇”為題，運用本課所學的一種開頭方法寫一至二段開篇文字。七、板書設計開門見山直接入題渲染情景引出下文設置懸念吸引讀者背影漸入彰顯主題欲揚先抑波瀾起伏巧用修辭展示文采。
8. 如何寫好作文的開頭ppt課件
婪地吮吸著春天的甘露，長得枝繁葉茂。
東山上百畝果園里的栗樹一排排，一列列，遠遠望去，像一把把撐開的綠傘，好看極了。農歷三四月，栗樹花開，六月一過，板栗花兒便謝了。
謝了的板栗花酷似軟綿綿毛絨絨的毛毛蟲。板栗的栗苞跟花盆里栽的小仙人球差不多，圓而多刺。
那一個個像小刺猬似的綠瑩瑩的板栗刺球兒掛在枝頭上。看了叫人手就癢癢的，總想打下一個嘗嘗。
可這時的板栗太嫩太嫩，只有淘氣的孩子會偷摘一個別嘗嘗鮮。中秋時節，栗苞在人們的期盼中由綠變黃，并相繼裂開嘴兒。
風一吹，烏黑發亮熟透的板栗果就從栗苞中掉下來，轉眼。

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生命與健康課件
1. 生命與健康常識
生命與健康常識1.三年級下冊生命與健康常識教學計劃
三年級生命與健康課第六冊教學計劃
一、學生情況分析：
本年級共有四個教學班，學生240多人，其中男女生比例差不多，學生95%都來自城市，家庭條件好，個人衛生較好，很多學生受到家長的溺愛，個人習慣不好，以我為中心，集體意識不強，心理素質差，經不住打擊，應加強心理健康教育。使之擁有健康的心理去面對困難、學習和生活。
二、教學目標：
1、通過生命與健康常識教育，引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標、發揮主動性、創造性。追求高質量、高效率的……
三年級生命與健康教案
第一課小胚胎的故事 1
第二課瞧我多健美 3
第三課愛護我們的牙齒 6
第四課警惕病從口入 10
第五課我運動我快樂 12
第六課安全行路有學問 15
第七課生活中的陌生人 17
第八課別讓動物傷著你 19
第九課小心煤氣中毒 21
2.四年級上冊生命與健康教案1、科學飲食每一天
四年級上冊赫山一小 2010年9月四年級上冊生命與健康常識教學計劃一、指導思想健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我們將繼續以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛生健康活動，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，增強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎。
二、教學目標 1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。2.充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。
3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。4.培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。
三、教學措施 1.培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。
2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。3.聯系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。
四、教材分析本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯系，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課分十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。
五、教學重點與難點重點是教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。
六、實施措施 1.鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真備好每一節課。2.課堂教學形式非常靈活多樣，激發學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。
3.精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。4.學習活動中，發揮學生的學習主動性。
七、教學進度周次（日期）教學活動內容所需課時第一、二周科學飲食每一天二課時第三、四周選擇安全的食物二課時第五周腸胃你好嗎一課時第六、七周我們去爬山二課時第八、九周你打預防針了嗎二課時第十、十一周居室衛生有講究二課時第十二、十三周遠離燒燙傷二課時第十四、十五周我是小小包扎員二課時第十六周植物朋友告訴你一課時第十七、十八周魔法兔子的網絡日志二課時第十九周復習一課時第二十周復習一課時加強學生的健康教育，培養學生強壯的體格，健康的生理和心理，培養學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮斗！ 2010年9月 1、科學飲食每一天教學目標： 1、了解營養素的家庭成員。2、通過對食物的調查比較，發現營養均衡與食物搭配的關系，并養成科學進食的好習慣。
3、學會選擇安全的食物。教學重點：懂得科學進食的意義，學會選擇安全的食物。
教學難點：改變損害健康的飲食習慣。教學安排：一課時教學過程：一、導入人們常說貪吃的孩子啊是小讒貓，我們班上有沒有小讒貓啊，看到了喜歡吃的東西會不會流口水呢？那么你們最喜歡吃的食物是什么？請你們介紹一下。
今天我們先來做個小調查，大家有興趣嗎。二、小組活動（一）：統計先按：魚、肉、蔬菜、面食、點心、水果等幾大類進行統計，再制成圖表，看看你們有什么發現。
提示：愛吃的食物跟每日三餐吃的食物一樣嗎？為什么？三、課件出示資料袋： 1、營養素的述說 2、飲食健康寶塔你們又有什么發現？小結：沒有一種食物含有我們身體所必需的全部營養，因此，把各種食物搭配著吃，才不會營養失調。四、小組活動（二）：小營養師配餐根據食物中所含的營養素而分成的6個食物組，請你為學校食堂制訂一周的食譜。
五、討論會： 1、你知道哪些有害的飲食習慣？ 2、什么是安全的食物？六、知識搶答賽 1、選擇安全食物（1）時令蔬菜（2）反季節蔬菜（3）含有防腐劑的加工食品（4）含有漂亮色素的食品 2、綠色食品（1）綠色的蔬菜（2）安全有營養的食品 3、營養素大家庭有蛋白質、脂肪、淀粉、礦物質、食物纖維、膳食纖維七大類。七、總結：我們除了要注意營養均衡外，還要學會科學進食，從日常的飲食中一點一滴地積累健康，從每一個飲食細節中關愛自己的身體。
3.七年級上冊生命與健康常識教案
人性的本質是不斷地制造需求和不斷地滿足需求的思維和創造
的智能運動。
為了便于理解人性的本質，可從客觀存在的，自然的人性、經
濟的人性和社會的人性等三個方面來思考：
自然的人性具有自動地反映出生命生存與發展的最基本的需求
的表現，即，生存、生長、發育、健康、繁殖等最基本的需求的表
現。對于自然的人性來講，無所謂善惡之分。
經濟的人性反映出人在滿足了最基本需求的基礎上，具有進一
步追求自我發展，占有更多的資源，滿足自我欲望的需求的表現。
從亞當·斯密開始，經濟人概念一直是經濟學的一個基本前提，
其思想內容也隨著經濟學本身的發展而日益豐富。在現代經濟理論
中，經濟人的思想主要包含三個命題。第一，經濟人是自利的，總
是追求自身利益，最大化地滿足自己的欲望。第二，經濟人是理性
的，能正確判斷自己的利益，具有對環境的學習適應能力，從而能
最大地實現自己的利益。第三，只要有優良的法律和制度，經濟人
追求個人利益最大化的自由行動會無意識地有效增進社會公共利益。
經濟的人性的概念是經濟人概念的延伸。經濟的人性是以自利為主
的，一切從自身利益出發的人性。
社會的人性反映出人具有在滿足他人需求的同時滿足自身需求
的表現。人是在自然屬性的基礎上發展起來的能夠勞動和創造的高等動
物。勞動和創造使人具有了社會屬性。社會的人性的概念是人的社
會屬性概念的延伸。社會的人性是以利他為主的，一切從他人利益
出發從而有可能達到互利的人性。
因此，從以上三個方面來分析，人性的本質實際上是自然的人
性、經濟的人性和社會的人性的綜合體，只不過，不同的人，或同
一個人的不同時期，其三個方面的人性的需求表現的程度各有不同
4.有關生命與健康的好片段
暴風雨下，人民子弟兵用他們羸弱的雙手在廢墟中尋早幸存者，醫護人員搶救著從廢墟中被拯救出來的傷員，人民也挽起袖子加入了抗震救災中。
“這還有一個活著的！”人民子弟兵興奮地喊著“我兒子還活著！"一對夫妻喜極而泣一場又一場的歡呼聲覆蓋了風聲·雨聲。.連續幾十個小時的戰斗，人民子弟兵和醫護人員堅持不懈的奮斗著，即使歷經千辛萬苦，也不會放棄廢墟下等待救援的人民，有一絲希望，就要盡百倍努力！所有人都夜不成眠。
我們相信，這一切都會過去！人們的心是連在一起的，一方有難，八方支援。血庫供血不足的消息發出后，從四面八方趕來獻血的人，他們排起了鮮血的長隊。
在暮色中，我深深的感覺到這是一條人的長城，是堅不可摧的。
5.生命與健康心得體會
“健康和生命是現在國內外備受關注的話題，在和平時期隨著人們生活生活水平的提高，人口的平均水平壽命大幅提高，由建國初期的55歲提高到現在的73歲。
作為一個醫學工作者，我個人體會現在不管是社會、 *** 還是我們普通老百姓對于“健康”觀念還存在很多誤區，后面分別討論。聯合國教科文組織和世界衛生組織都有對健康的定義。
健康是指心理、身體以及社會適應三個方面的完善狀態。先說心理健康，從小孩子開始，城市里面多數是獨生子女，夫妻工作都很忙，所以生下孩子大部分是由婆婆爺爺或者外公外婆帶；農村的留守兒童更是如此。
所以孩子和父母的親情淡化，以后溝通起來困難。而現在學校教育關注的最多的是學生的智力，關注的是學校的升學率，關注的是學生能不能上好的大學。
城市里面每逢周末各種技能班如美術、武術、奧數、作文、英語等等，家長完全按照自己的意愿要求孩子，不管他們的喜怒哀樂。這些是不是就完全錯了呢？不是。
只是太過了。忽略了孩子人格的培養，孩子們多數缺乏獨立的人格，這就是現在80、90后那么多依老族的一個重要原因。
而“馬加爵事件”也值得我們反思！成年人是不是心理都很健康呢？看下當前面臨的問題工作壓力大、人際關系緊張、家庭負擔重。特別是現在社會物質化急功近利思想的盛行，貧富差距凸顯。
人們心理開始失衡。抑郁癥、精神分裂癥、神經衰弱癥等等病人增多。
怎么樣保持一個平衡樂觀的心態很重要。中國已進入老齡化社會，老年人面對的健康問題更多，現在病死率排在前幾位的癌癥、心臟病、腦血管疾病，基本都是老年病，生活方式病。
很多老年又缺乏健康常識，比如患了高血壓病，其實并不可怕，只要長期堅持吃藥就可以緩解，但是他們血壓一降下來就不吃藥了。等到并發癥出現，為時已晚。
前幾年史玉柱靠賣腦白金發了家。老年人以為吃點保健品就能預防百病，那就本末導致啦！還是要從生活習慣做起。
健康的生活方式是老年人遠離疾病健康長壽的關鍵。所以健康是我們自己的事情，不能把這個完全事情交給醫生。
預防疾病我們做的還差很遠。*** 和社會呢，現在推行新的醫療改革是不是基本解決老百姓看病難、看病貴的問題呢？我表示擔心。
現在大量優質醫療資源集中在大城市大醫院，老百姓有一窩蜂往大醫院跑。不管是感冒還是腫瘤，都掛專家號。
有些專家門診一天看一兩百個號，平均一兩分鐘看一個病人。病人滿意嗎？專家累不累？作為醫生，以前拿死工資的時候，一天做十幾個手術也不埋怨，為人民服務。
現在醫患關系這么緊張，雖然工資提高了，與銀行金融、電信、能源等壟斷行業比，付出那么多勞動能賺幾個錢，一旦有所差錯，動則賠償幾十萬！你愿意嗎？特別作為低年資的醫生，還要寫大量的“醫學八股問” 。所以醫生的平均壽命也是很低，中國人口平均壽命是71.8歲，屬于中等發達國家水平，然而作為掌握了大量醫學健康知識的醫生，，平均壽命不到六十歲。
怎么會看病貴看病難呢？那么多錢到那里去了。主要都流向藥品中間商的包包里去了。
不從根本上改變健康的觀念，不從根本上改變體制，所謂“改革”注定會失敗。
6.四年級上冊生命與健康教學計劃
2010學年度第一學期四年級生命與健康常識教學計劃一、學情分析本年級共8個班，每班共有學生60人，開設生命與健康常識課，無論對學生還是教師，這都算是一個嶄新的事物，學生對本課程有較大興趣，且教材內容都是和生活、和學生的身體健康、心理健康密切相關的知識，對學生各方面的發展起著非常重要的作用。
二、教材簡析本冊教材分主題編排。全冊共分10個主題。
分別是科學飲食每一天；選擇安全食物；腸胃，你好嗎；我們去爬山；你打預防針了嗎；居室衛生有講究；遠離燒燙傷；我是小小包扎員；植物朋友告訴你；魔法兔子的網絡日志。以傳授健康知識，提高學生自我保健能力，培養學生良好的衛生行為習慣為主，讓學生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠離危險，防范傷害。
三、教學重點難點分析（一）通過學習讓學生養成良好的飲食習慣，做到科學飲食。（二）通過學習讓學生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。
（三）通過學習讓學生了解自己的消化器官，培養良好的護胃習慣。（四）通過學習讓學生了解爬山的技巧，并學會處理傷口。
（五）通過學習讓學生了解打預防針的重要性。（六）通過學習讓學生了解居室有哪些污染，養成良好的衛生習慣。
（七）通過學習讓學生遠離燙傷并學會緊急處理傷口。（八）通過學習讓學生學會如何包扎和處理傷口。
（九）通過學習讓學生們了解哪些植物會對我們造成傷害。（十）通過學習帶學生走進神奇的網絡世界，正確引導學生如何利用網絡增進知識。
四、教學措施 1. 教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。2. 通過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。
利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。3. 聯系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。
4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養學生的健康行為。五、教學進度：科學飲食每一天 2課時選擇安全食物 1課時腸胃，你好嗎 2課時我們去爬山 2課時你打預防針了嗎 1課時居室衛生有講究 1課時遠離燒燙傷 2課時我是小小包扎員 2課時植物朋友告訴你 2課時魔法兔子的網絡日志 1課時我剛寫完的，，- - 。
我也想找人幫我寫，，，- - 。
7.生活健康小常識200條
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內容來自用戶：yanjie0591
生活健康小常識200條
1.運動多半放在傍晚：17:00--19:00最佳，溫度適宜。
2.注意在運動前后的防風保暖，切忌不要汗后吹風哦！
3.劇烈運動也會引起貧血。
4.起床后鍛煉5分鐘，不僅為身體充電，而且能加倍燃燒卡路里。
5.邊沐浴邊唱歌淋浴時大聲唱歌促進身體釋放內啡呔，從而產生一種快樂與幸福的感覺。
6.午睡20分鐘，20分鐘左右的小憩是最理想的，它其實跟午睡一小時的作用沒什么兩樣。
7. 飯后宜 *** 30分鐘再活動，因為飯后半小時內，胃因接納了食物而變得十分沉重。
8. 健身新概念：必要的熱身，水分的必要補充，逐步增加運動強度，不要在運動中吃喝。
9.晚上10時30分至11時30分之間入睡。有睡意就馬上睡覺，這樣睡眠質量最高。
10. 在感冒和流感季節，每天吃一片維生素C可以增強抗病能力。
11.堅持用冷水洗臉，促進血液循環，起到預防感冒、鼻炎的作用，使皮膚更有光澤和彈性。
12.體力或腦力勞動后，應休息片刻再洗澡，否則易引起心臟腦部供血不足，甚至發生昏厥。
13.如果你每天晚上睡8-10個小時之多，可起床后仍舊感到困倦并且渾身乏力。
14.茶垢是危害人體健康的罪魁禍首。
15. 長時間穿著過緊衣服，容易出現壓迫到內臟器官的情形，引起腹漲腹痛，加重心臟負荷。27.研究發現，每天使用牙線可以防止引起牙齦疾病的口腔細菌，50.打乒乓球時眼睛以乒乓球為目標，不停地遠近左右調節和運動，促進眼球組織血液供應。74腦力勞動者
繼續教育網上有些視頻看不了是怎么回事
你試一下工具下拉列表的“彈出窗口阻止程序”，然后選“彈出窗口阻止程序設置”把你的這個課件地址復址到“要允許的網站地址”，然后再按“添加” 。
用電腦看在線視頻，有些視頻怎么樣也無法播放，既不是插件的問題，也不是播放器的問題。打開后我們開始設置，首先找到上方的“高級”選項卡單擊。在下方的設置窗口中尋找“使用軟件呈現而不使用GPU呈現”項，勾選。
回車確定，下次再打開你需要播放在線視頻的頁面，試一試是否已經好了呢。
繼續教育網
繼續教育網是一個地區、一個行業或跨地區、跨行業辦學部門在繼續教育管理部門的協調下，形成的一種聯絡組織形式。目的在于充分發揮各自優勢，合理分配培訓任務，以提高繼續教育效益，推動繼續教育的開展。
形式有：
（1）跨部門、跨行業以城市為中心的沈陽市繼續工程教育網絡、重慶市繼續工程教育工作聯絡網。
（2）跨地區、跨部門、跨行業以高等院校為中心的西北、西南科技協作中心。
（3）跨部門、跨行業區域性的東北三省繼續教育聯絡網。
（4）跨地區、跨部門行業性的中國林學會華北、西北繼續教育網，電子工業繼續教育信息網。
以上內容參考：百度百科-繼續教育網

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