人教版一年級數學下冊十幾減9教學設計，十幾減9教學設計人教版 _經驗分享

《十幾減九》說課稿作為第一課時尤為重要,通過系統學習十幾減9的計算方法,為十幾減幾的學習構建基本的學習思路。
3、教學目標: ⑴經歷與他人交流各自算法的過程,理解十幾減9的算理,構建20以內退位減法的基本思路。
⑵正確計算十幾減9的題目。
⑶感受20 。
一年級數學計算的教學設計2、課件練習:跳木樁比賽(用樹樁上的數減小白兔身上的數) 。
3、課件練習:幫小螞蟻回家。
四、總結: 這節課學習了什么?通過這節課的學習你學會了什么? 【作業布置】:【板書設計】:十幾減9 15-9=6 16-9=7 13-9=4 14 。

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十幾減9教學反思十幾減9是20以內退位減法課，是學習十幾減幾的基礎，因此學好它非常重要，但計算課比較枯燥，學生不感興趣，特別是一年級學生。
在教學設計中，我創設有意義的、學生感興趣的生活情境，將計算教學融入到具體情境中，促使學生。
請問什么是開放式教學?開放式教育是針對封閉教育來講的，是一種鼓勵幼兒參與學習活動，以幼兒為中心的學習方式，開放性體現在：開放的空間、開放的環境、開放的課程、開放的態度、開放的資源運用。
開放教育能使幼兒在融洽的人際關系中，以自由意志、。

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人教版一年級下冊十幾減幾教學設計【人教版一年級數學下冊十幾減9教學設計，十幾減9教學設計人教版】1、使學生能用自己喜歡的方法比較熟練地計算十幾減幾的算式。
2、初步培養學生的合作意識和交流意識，開拓學生的思維空間。
3、使學生感受到數學來自與生活。
教學過程：一、基本練習口算：16－8＝14－9＝12－6＝。