自相矛盾教案第二課時，自相矛盾教案設計第一課時 _經驗分享

小學語文《自相矛盾》教案小學語文《自相矛盾》教案1 教學目標 1、學習《自相矛盾》中的生字詞,理解“夸口”“啞口無言”的含義。
2、讀懂寓言故事的內容,感悟寓言故事的寓意。
3、了解中國古代寓言的特點,滲透學寓言的方法。
4、通過說、問、演等活動,使學。
關于S版六年級語文上冊課文《自相矛盾》的教案教材分析《自相矛盾》是一篇精讀課文，它以文言文的形式出現，一方面希望學生能讀懂寓言故事的內容，感悟寓言的寓意，同時希望能為以后的古文學習打下基礎。
學情分析1．學生情況分析：對于文言文學生雖不是第一次。

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五年級語文自相矛盾教案優秀范文模板五年級語文自相矛盾教案范文一教學目標：1、指導學生朗讀并背誦課文。
2、引導學生理解寓言內容，能聯系實際理解寓言的比喻意思。
3、幫助學生理解文中個別字的意思并指導書寫。
教學重點：理解寓言內容。
教學難點：聯系實際理解寓。
文言文自相矛盾教案2. 成語自相矛盾教學設計自相矛盾zì xiāng máo dùn [釋義] 自己的言行前后互相抵觸。
矛：古時用來進攻的銳器；盾：古時用來防身的盾牌。
[語出] 《魏書·明亮傳》：“辭勇及武；自相矛盾。
”[正音] 相；不能。

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請請問誰知道說教版小學語文五年級,上冊第八課《自相矛盾》的原文。【自相矛盾教案第二課時，自相矛盾教案設計第一課時】《自相矛盾》原文：楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。
”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。
”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。
眾皆笑之。
夫不可陷之盾與無不陷之矛。