頒獎詞基本格式是什么頒獎詞格式范文 _經驗分享

為夏洛蒂勃朗特寫一段頒獎詞的格式怎么寫
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為夏洛蒂勃朗特寫一段頒獎詞
2011-10-29 | 分享
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一株“小草”即使不能一下子成為“大樹” ，但只要有遠大的志向，頑強的意志，不懈的努力，終將在未來的某一天成為一棵茁壯而有挺拔的“大樹
她有著不屈不撓的魅力；頑強奮斗的精神；用實際行動來推翻陳腐觀念的力量！她在荊棘叢中開拓新路，莊嚴地向世界宣布，根本沒有什么不是婦女的事業！她就是震動世界文壇的夏洛蒂.勃朗特
頒獎詞基本格式頒獎詞一般沒有固定的格式，但是要點明人物的事跡、彰顯人物的精神、言簡意賅，自然流暢。頒獎詞一般很簡短。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊豐富，具有生動、形象的特點，同時還要自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。
頒獎詞基本格式
大筆寫意，點明人物的事跡。抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。
縱深開掘，彰顯人物的精神。通過人物的事跡，引出對人物精神的評價。因此，在頒獎詞中，要體現出人物的閃光心靈、人格魅力，或是堅強的意志、崇高的思想品質等，最好能體現一定的哲理。
頒獎詞在表達方式上，需要將敘述、議論、抒情這三種表達方式綜合運用。將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機融合在一起。
頒獎詞基本格式是什么?沒有固定的格式，但是要點明人物的事跡、彰顯人物的精神、言簡意賅，自然流暢。
(1)大筆寫意，點明人物的事跡。
頒獎辭，即授獎典禮上介紹并評價人或物的致辭，是為了彰顯受獎對象的人格或價值并激起觀眾的崇敬或喜愛之情。但人的一生何其漫長，事物特點何其繁多，所以致辭不能面面俱到，而應“取其一點，不及其余” ，化大為小，化繁為簡，選擇最感人的事跡或最鮮明的特點來以小見大。
(2)縱深開掘，彰顯人物的精神。
對人物精神的贊美是頒獎詞寫作的重點，也是難點。通過人物的事跡，引出對人物精神的評價。因此，在頒獎詞中，要體現出人物的閃光心靈、人格魅力，或是堅強的意志、崇高的思想品質等，最好能體現一定的哲理。
(3)綜合表達，事、理、情有機融合。
頒獎詞在表達方式上，需要將敘述、議論、抒情這三種表達方式綜合運用。將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機融合在一起。
(4)言簡意賅，自然流暢。
頒獎詞一般很簡短。這就要求語言高度濃縮，言簡意賅。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊豐富，具有生動、形象的特點，同時還要自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。
頒獎詞怎么寫
一、什么是頒獎詞
頒獎詞是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價性的禮儀文稿。筆者認為頒獎詞所適用的情形是：在頒獎典禮上，它是作為某種主題活動的一個重要環節而存在的，缺少了這個環節，活動的策劃就不是很完美，活動過程就顯得不是很完整。通過這種宣讀頒獎詞的方式，讓大眾了解獲獎對象的事跡以及所體現的一種超乎尋常的人格精神，從而取得一種教育的效果。因此，它必須借助于優美的語言文字對獲獎對象進行準確的陳述與評價。
二、頒獎詞的特點
(一)情感性
飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達到以情感人的藝術效果。
(二)深刻性
對人物事跡的評價，必須體現一定的深度，觸及人物的精神內核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。
(三)簡潔性
頒獎詞非常精練簡潔。為適應電視節目的播出時間要求，寥寥數句，即見人物的
神韻與風采。
(四)系列性
在頒獎典禮上，授獎對象一般不是單個的，因此，這類文稿的寫作往往是一個系列。盡管主題相同，但是具體人物對象的事跡不同。這就要求寫作時必須做到因人定論、因事定調，有針對性地表達出每個人的個性特點。
三、頒獎詞的寫法
(一)大筆寫意，點明人物的事跡。
寫意是國畫的一種畫法，用筆不求工細，注重神態的表現和抒發作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細枝末節。在新聞傳媒非常發達的時代，人物事跡點到為止，人們自然心領神會。
例如：感動中國2005年度人物獲獎者魏青剛的頒獎詞：
例子：編輯詞條2007感動中國頒獎詞：
1、錢學森
【頒獎詞】（民族脊梁）
在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路， 10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。
2、李劍英
【頒獎詞】（天地英雄）
煙籠大地，聲震藍天。星隕大地，魂歸長天，他有22年飛行生涯，可命運只給他16秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機無法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向。
3、鐘期榮
胡鴻烈
【頒獎詞】（樹仁立德）
獅子山下的愚公，香江邊上的夫子。賢者伉儷，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家產，一生奔波。為了學生，甘為駱駝。與人有益，牛馬也做。我們相信教育能改變社會，而他們為教育做出楷模。
頒獎詞格式頒獎詞格式：
(1)大筆寫意，點明人物的事跡。
指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細枝末節。人物事跡點到為止。
(2)縱深開掘，彰顯人物的精神。
對人物精神的贊美是頒獎詞寫作的重點，也是難點。通過人物的事跡，引出對人物精神的評價。因此，在頒獎詞中，要體現出人物的閃光心靈、人格魅力，或是堅強的意志、崇高的思想品質等，最好能體現一定的哲理。
(3)綜合表達，事、理、情有機融合。
頒獎詞在表達方式上，需要將敘述、議論、抒情這三種表達方式綜合運用。將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機融合在一起。
(4)言簡意賅，自然流暢。
頒獎詞一般很簡短。這就要求語言高度濃縮，言簡意賅。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊豐富，具有生動、形象的特點，同時還要自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。
擴展資料：
特點：
(一)情感性飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達到以情感人的藝術效果。
(二)深刻性對人物事跡的評價，必須體現一定的深度，觸及人物的精神內核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。
(三)簡潔性頒獎詞非常精練簡潔。為適應電視節目的播出時間要求，寥寥數句，即見人物的神韻與風采。
(四)系列性在頒獎典禮上，授獎對象一般不是單個的，因此，這類文稿的寫作往往是一個系列。盡管主題相同，但是具體人物對象的事跡不同。這就要求寫作時必須做到因人定論、因事定調，有針對性地表達出每個人的個性特點。
實例：
1、李春燕頒獎辭
（照亮苗鄉的月亮）
【頒獎辭】
她是大山里最后的赤腳醫生，提著籃子在田壟里行醫，一間四壁透風的竹樓，成了天下最溫暖的醫院，一副瘦弱的肩膀，擔負起十里八鄉的健康，她是遷徙的候鳥，她是照亮苗鄉的月亮。
事跡：2000年來到貴州東南部月亮山區的苗族村寨大塘村的李春燕在當地建起了第一個衛生室。但原來想靠行醫養活全家的她很快發現，現實情況完全不像她設想的那樣，很多來看病的人根本就付不起醫藥費。幾年下來，李春燕得到的只是一堆欠賬條。
由于長期入不敷出，難以支撐， 2004年年初李春燕夫婦準備外出打工。就在他們要走的頭一天晚上，許多村民靠賣米、賣雞蛋湊了100多塊錢還給李春燕。看著一張張皺巴巴的一元、兩元錢，聽著“李醫生你走了，我們可怎么辦”的話語，李春燕又決定留了下來。
2、王順友頒獎辭
（馬班郵路的鐵漢）
【頒獎辭】
他樸實得像一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員。
事跡：孤獨是四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣投遞員王順友的一種生活常態。每送一次郵件需要半個月，在這段時間里自己跟自己的歌聲打交道，跟身邊陪伴他的馬打交道，這種“孤獨” ，是讓人尊敬的。
20年，每年至少330天，在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨行；20年，步行26萬公里，足可重走長征路21回，環繞地球6圈半；20年，沒延誤一個班期，沒丟失一封郵件，投遞準確率100% 。平凡的工作呈現出一種不平凡的偉大。
頒獎詞的格式是什么？沒有固定的格式，但是要點明人物的事跡、彰顯人物的精神、言簡意賅，自然流暢。
(1)大筆寫意，點明人物的事跡。
抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細枝末節。人物事跡點到為止。
(2)縱深開掘，彰顯人物的精神。
對人物精神的贊美是頒獎詞寫作的重點，也是難點。通過人物的事跡，引出對人物精神的評價。因此，在頒獎詞中，要體現出人物的閃光心靈、人格魅力，或是堅強的意志、崇高的思想品質等，最好能體現一定的哲理。
(3)綜合表達，事、理、情有機融合。
頒獎詞在表達方式上，需要將敘述、議論、抒情這三種表達方式綜合運用。將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機融合在一起。
(4)言簡意賅，自然流暢。
頒獎詞一般很簡短。這就要求語言高度濃縮，言簡意賅。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊豐富，具有生動、形象的特點，同時還要自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。
擴展資料
注意
（1）高度概括，簡潔精煉。
以極其簡潔精煉的語言高度地概括了每一個當選者的崇高精神和閃光點，予以濃墨重彩地展示，既有高度也有深度。頒獎詞“體”短“意”深， “言”簡“意”賅，一方面它必須把人物事跡融人其中，但又不能詳盡交代人物事跡的來龍去脈或細枝末節。
（2）句式靈活，文筆優美。
音節和諧、用詞準確，句式靈動、修辭大美，這些都是頒獎詞的獨特之處。頒獎詞語句長短結合，整句散句互補，陳述、疑問、祈使、感嘆等多種句式綜合運用。
達到“句式靈活”的高超藝術，語言風格剛柔并濟，表達方式抒情、描寫、議論各有側重，引用詩詞名句信手拈來，讀來朗朗上口，給人以美的享受。
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