陳鶴琴的學前教育思想評價，陳鶴琴的學前教育思想五指活動 _經驗分享

陳鶴琴的學前教育思想是什么?陳鶴琴提出了十七條教學原則，即：1、凡兒童自己能夠做的，應當讓他自己做；2、凡兒童自己能夠想的，應當讓他自己想；3、你要兒童怎樣做，你應當教兒童怎樣學；4、鼓勵兒童去發現他自己的世界；5、積極的鼓勵勝于消極的制。
陳鶴琴的學前教育思想及其啟示陳鶴琴幼兒教育思想主要的教學內容就是改革與發展，理論與實踐，既符合新課程理念的要求，也是適合中國國情的教育思想。
因此，在進行幼兒教學的過程中，教師應該把陳鶴琴幼兒教育思想貫徹到實際教學中去，只要將理論與實踐有效地聯。
陳鶴琴學前教育理論和主要觀點陳鶴琴先生提出的活教育的 17 條原則，如“凡幼兒能做的，讓他自己做；凡幼兒能想的，讓他自己想”等，體現了尊重幼兒的主體性，重視幼兒動手動腦，重視直接經驗的價值等思想，奠定了幼兒園教育原則的基礎。
3.幼兒園課。
陳鶴琴學前教育理論和主要觀點?【陳鶴琴的學前教育思想評價，陳鶴琴的學前教育思想五指活動】3、教育的方法論，即“做中教、做中學、做中求進步” 。
活教育重視直接經驗，強調以做為中心，主張在學校里的一切活動凡是兒童自已能夠做的，都理應讓他自已做。
二、教學原則陳鶴琴根據“心理學具體化，教學法大眾化”的。