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阿房宮賦教案設計優秀教案，阿房宮賦教案一等獎三課時

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高一語文必修二《阿房宮賦》教案作者預感到唐王朝的危險局勢,就借這篇賦,表面上寫秦因修建阿房宮,揮霍無度,貪色奢侈,勞民傷財,終至亡國,實則是借秦之先例諷唐之今事,規勸唐朝的當政者,要以古為鑒,不能哀而不鑒,最終只能落得“后人復哀后人也”的結局 。
2、 。
《阿房宮賦》公開課教案換算成現代計量法,阿房宮前殿東西寬690米,南北深115米,占地面積8萬平方米,我們一個標準的教室大約是56平方米,我們一整個學校才8萬平方米,而阿房宮的一個前殿就有我們一個學校那么大,容納萬人綽綽有余 。
而在西安的阿房宮遺址,地基面積 。
阿房宮賦教案【阿房宮賦教案設計優秀教案，阿房宮賦教案一等獎三課時】《過秦論》以秦朝的興盛反襯它的滅亡,《阿房宮賦》則以對阿房宮“寓言”式的描寫,表明秦朝必然滅亡的結局 。
《過秦論》作為一篇政論,重在正面說理;《阿房宮賦》作為一篇文賦重在諷喻現實 。
六、課堂小結本節課我們領略品味了《阿房宮 。
《阿房宮賦》優質教案1. 自讀:這兩段文字極力描寫阿房宮的哪幾個方面?(完成思考和練習一)明確:宮貌--富麗堂皇,宮人(秦皇)--驕奢糜爛,宮藏--視若土石 [說明]第1、2段文字雖艱澀,但文下皆有注解,高三學生完全有能力借助這些注解閱讀理解,以達到課內 。
《阿房宮賦》教學方案及翻譯需要賞析與點評阿房宮賦教案教學目的:1.理解常見文言詞語的含義和用法 。
2.了解體會作者對秦亡的原因的看法,以及文章的寫作目的 。
3. 感受課文形象生動的比喻、豐富瑰麗的想像、大膽奇特的夸張特點 。
4.體會本文駢散結合的特點教學課時:2課時 。
第一課時 。