父母該不該教哥哥姐姐讓著弟弟妹妹 道德律己不能律人
父母該不該教哥哥姐姐讓著弟弟妹妹?大家都是第一次做人,憑什么我要讓著你?道德律己不能律人,哥哥姐姐也有享受的權(quán)利,他們沒有一直付出的義務(wù) , 他們也是第一次做人啊 。
哥哥姐姐也是孩子,沒理由犧牲一個(gè)孩子成全另一個(gè)孩子 。大家都是第一次做人,我只不過比你早來了一些憑什么讓著你?父母該教哥哥姐姐不打弟弟妹妹,更該教弟弟妹妹不無理取鬧 。
你如果教哥哥姐姐讓著弟弟妹妹,也要教弟弟妹妹尊重哥哥姐姐 。從小被灌輸這樣觀念的人大概很容易是討好型人格 。
有人說:“道德律己不能律人 。讓的意義是他人的利益優(yōu)先,而公平的規(guī)則制定是至關(guān)重要 。有很多人18歲還覺得自己是全世界 , 就是因?yàn)樗麄兊母改笇?duì)他們教育的缺失和沒有科學(xué)的教育理念!”
哥哥姐姐大,自然更懂事,講理聽得懂,也更容易聽進(jìn)去一些,或多或少就忽略了哥哥姐姐們的感受和當(dāng)時(shí)事件本身的對(duì)錯(cuò),久而久之就形成為一種“哥哥姐姐要讓著弟弟妹妹”的偏袒 。
哥哥姐姐讓著弟弟妹妹,表面上是弟弟妹妹享受更多的寵愛,受傷的是哥哥姐姐,其實(shí),后果比想象更嚴(yán)重 , 扶弟魔現(xiàn)象的背后,往往有一個(gè)扶不上墻的弟弟 。
人都是平等的 。而且 , 在成長期間,心智發(fā)育不成熟,很多事情考慮的不是很清楚 。父母這樣的方式,很多時(shí)候會(huì)讓自己反感 , 甚至起反作用 。
父母如果教哥哥姐姐讓著弟弟妹妹,哥哥姐姐就成了被不公平制度傷害的一方;而弟弟妹妹呢,原本的受益方,其實(shí)可能是更嚴(yán)重的受害者,只是發(fā)作慢性 , 不易被短期察覺而已 。
【父母該不該教哥哥姐姐讓著弟弟妹妹 道德律己不能律人】
如果哥哥姐姐主動(dòng)作出選擇,在某些時(shí)候,讓著弟弟妹妹,我們也鼓勵(lì) , 哥哥好棒,姐姐真棒!但我們不能不分事由教育和要求,讓哥哥姐姐作出這樣的讓步 。生來是不是哥哥姐姐,他可沒有選擇權(quán) 。
處理孩子之間的問題 , 于父母本身就是一種成長;處理好孩子之間的問題,于孩子是一種很好的教育機(jī)會(huì) 。父母需要通過教育,讓孩子建立一種堅(jiān)實(shí)的心理基?。赫飧鍪瀾繚諍跛母惺埽?這個(gè)世界會(huì)讓他得到公正和幸福 。
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