1. 首頁 > 生活經驗 > >

廖美珍全棉時代，廖美珍 寶潔

知識百科經驗分享

目的原則下的教師課堂言語行為及非言語行為分析|言語行為非言語行為_百摘 要：目的原則是由我國著名學者廖美珍教授在搜集研究大量法庭話語語料的基礎上提出的 ， 該原則認為：任何理性的人的理性言語行為都是有目的的 。
該研究從目的和目的層次 ， 目的手段 ， 目的與權勢 ， 目的層次角度分析 。
目的原則不僅可 。
廖美珍的介紹【廖美珍全棉時代，廖美珍 寶潔】廖美珍 男 ， 1956年生于湖北黃梅 。
1978年7月畢業于湖北師范學院 ， 1988年獲四川大學外文系文學碩士學位 ， 2002年獲中國社會科學院研究生院語言系文學博士學位 。
1992年被聘為湖北師范學院外語系副教授 ， 1999年晉升為教授 。
先后任湖 。

廖美珍全棉時代，廖美珍 寶潔

文章插圖
廖美珍的重要科研課題1．臺灣海峽兩岸三地法律文本漢/英雙語平行語料庫建設和研究（09BYY019) ， 國家社科基金一般項目 ， 2009-2012年度 ， 經費10萬元 ， 排名第二 。
2．中國法庭話語語用研究（06BYY051） ， 國家社科基金一般項目 ， 經費7萬元 ， 2006-2008年 。
姓廖的男孩取什么名字好聽,廖姓好聽稀少的男孩名字1．廖朝凱 2．廖遠書 3．廖朋福 4．廖籽螢 5．廖思虹 6．廖聞銘 7．廖潔意 8．廖捷熙 9．廖文柏 10．廖隆維 11．廖光家 12．廖猗軒 13．廖康年 14．廖李斌 15．廖水江 16．廖敬瑋 17．廖丁豐 18．廖羽 。
廖美珍全棉時代，廖美珍 寶潔

文章插圖
廖美珍的主要工作方向雙語系從事學術合作研究2個月 。
承擔過湖北省教委的課題《英語篇章語法研究》等項目,參與了中國社會科學院語言所的重大課題《現代漢語口語語料庫》和教育部的《國家語言文字政策和司法實踐研究》等項目的研究 。