很多家長(zhǎng)對(duì)自己孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)感到頭疼，讓他學(xué)習(xí)就像給他“上刑”似的，說(shuō)“趕緊去”，孩子各種墨跡，在墻邊蹭著，十秒鐘走一步，反正就是不肯去 。
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，是很正常的一件事情，因?yàn)樗麄冇X(jué)得學(xué)習(xí)“沒(méi)意思” 。孩子的天性都是貪玩的 ， 他肯定會(huì)對(duì)不停地讀書(shū)、做題覺(jué)得厭倦 ， 這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，你急赤白臉的說(shuō)那些大道理 ， 只能讓自己干著急，脾氣越來(lái)越差，孩子根本聽(tīng)不懂你說(shuō)的是什么意思，未來(lái)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)還太遠(yuǎn)了 。


你總說(shuō)“我這是為你好”，孩子看不到！孩子不知道自己學(xué)習(xí)的目的是什么，多數(shù)是為了父母隨波逐流的考大學(xué)，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有方向 。解決方法需要明確目標(biāo)，給他一個(gè)看得見(jiàn)的未來(lái) ， 喚起他學(xué)習(xí)的動(dòng)力 。
都說(shuō)興趣是最好的老師 ， 孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，你再使勁逼著他、硬打他，用各種手段都沒(méi)用，因?yàn)樗麖母镜男乃忌暇偷钟|，這樣效率很差 。你要針對(duì)孩子感興趣的事情找一些跟學(xué)習(xí)相關(guān)的互動(dòng)游戲 。通過(guò)給孩子布置一些趣味任務(wù)，讓他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 。
學(xué)習(xí)本來(lái)是一件快樂(lè)的事情，學(xué)習(xí)到新的知識(shí)、掌握到新的技能，我相信每個(gè)人都會(huì)體驗(yàn)到快樂(lè)，這應(yīng)該是人的本性 ， 因?yàn)槿魏稳硕枷矚g從事快樂(lè)的事情 。
但是在實(shí)際生活中 ， 當(dāng)孩子不能從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂(lè)，而更多地感受到痛苦的時(shí)候，孩子自然就會(huì)不喜歡學(xué)習(xí)了 。我國(guó)著名心理學(xué)家曾奇峰說(shuō)過(guò)，你要想讓孩子學(xué)習(xí)不好，就整天在他面前說(shuō)學(xué)習(xí)的重要性，你說(shuō)的越多，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)越差 。
【孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因 家長(zhǎng)的責(zé)任占比很大】另外，多數(shù)孩子不喜歡學(xué)習(xí)，其實(shí)是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上沒(méi)有取得什么成就 ， 每個(gè)孩子多少都有爭(zhēng)搶的心思 ， 如果他的學(xué)習(xí)成績(jī)很一般 ， 那么他就會(huì)變得不自信 。當(dāng)孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)更深層的知識(shí)時(shí)，往往會(huì)感到沉重的壓力，當(dāng)壓力過(guò)重時(shí)，孩子就會(huì)失去信心 。孩子會(huì)因?yàn)橐粌纱蔚氖》穸ㄗ约海踔習(xí)a(chǎn)生厭學(xué)的情緒 。如果發(fā)現(xiàn)孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的輔導(dǎo)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 ， 慢慢的教給孩子 。

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