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文言文《孫權勸學》
1. 【文言文全篇翻譯《孫權勸學》】
一、原文初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務.權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（yé）！但當涉獵，見往事耳.卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益.”蒙乃始就學.及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別.二、譯文起初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管重要事務了，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁忙多來推托.孫權說：“我難道想要你成為研究儒家經典傳授的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了.你說你的事務多，誰比得上我（事務多）呢？我經常讀書，自己認為非常有好處.”呂蒙于是開始讀書學習.等到魯肅來到尋陽的時候，（魯肅）和呂蒙討論評議，非常驚奇地說：“你現在的才干、謀略，（已）不再是（當年）吳縣的（那個）阿蒙了！”呂蒙說："和讀書人分別一段時間后，就要重新擦亮眼睛用新的眼光相看了，長兄為什么認清事理這么晚啊！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，（與呂蒙）結為朋友（后）就分別了.三、詞語解釋 1、選自《資治通鑒》（中華書局1957年版）卷六十六，題目是編者加的.《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事.司馬光（1019—1086）字君實，陜州夏縣（現在山西夏縣）人，北宋政治家、史學家.2、權：指孫權（182—252），字仲謀，吳郡富春（現在浙江富陽）人，三國時吳國的創建者.3、卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱，你.4、當涂掌事：當涂，當道，當權.涂，通“途”.掌事，掌管事務.5、辭：推辭，推托.6、務：事務.7、孤：古時王侯的自稱.8、治經：研究儒家經典.經：指《易》《詩》《書》《春秋》《禮》等書.9、博士：古：古代專掌儒家經典傳授的學官.今：一種學位.10、邪（Yé）：通“耶”，語氣詞，嗎.11、涉獵：粗略地閱讀.12、見往事：了解歷史.見，了解.往事：古：指歷史.今：過去的事.13、乃：于是，就.14、及：到了…的時候.15、過：到.16、尋陽：縣名，吳縣，現在湖北黃梅西南.17、才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略.18、非復：不再是.19、更：重新.20、刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待.刮目，擦擦眼.21、大兄：長兄，這里是對同輩年長者的尊稱.22、見事：認清事物.23、但：只，僅.24、孰若：哪個比……更…….25、謂：對……說.26、就：從事.27、遂：于是，就 28、士別三日：有抱負的人離別幾日.三，代詞，指一些日子.29、何：為什么.30、即：重新 31、初：起初，最初.32、呂蒙（178-219）：字子明，三國時吳國名將，曾經殺掉關羽.33、耳：通“爾”語氣詞，罷了.34、吳下：指吳縣，現在江蘇蘇州注：通假字，一詞多義 1通假字卿今當涂掌事涂：通“途”，道路.邪（yé）：通“耶”語氣詞.2一詞多義當：但當涉獵（助動詞，應當）當涂掌事（動詞：正）古今異義：博士：古，傳授經文的人.今，最高的學位. 。
2. 孫權勸學原文及翻譯
原文初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務.權孫權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（yé）！但當涉獵，見往事耳.卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益.”蒙乃始就學.及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，長兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別.當初，吳王孫權對呂蒙說：“你現在身居要職掌握重權，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多加以推辭.孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典而成為學識淵博的學者嗎！只要粗略地閱讀，了解以往的事罷了.你說你事務繁忙，誰比得上我處理的事務多呢？我常常讀書，自己感到有很大的收益.”于是呂蒙就開始學習.魯肅來到尋陽的時候，魯肅和呂蒙討論天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“以你現在的才干和謀略，已不再是當年的那個東吳阿蒙了！”呂蒙說：“與有志向的人分別幾日，就要擦擦眼睛重新看待，長兄知道這件事太晚了啊！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友后就告別了.下面是其他方面的知識希望對你有幫助朗讀節奏初，權/謂呂蒙曰：“卿/今/當涂/掌事，不可/不學！”蒙/辭/以軍中多務.權曰：“孤/豈欲卿治經為博士邪？但當/涉獵，見/往事耳.卿言/多務，孰/若/孤？孤常讀書，自以為/大有所益.”蒙/乃始就學.及/魯肅過尋陽，與蒙/論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更/刮目相待，大兄/何/見事/之/晚乎！”肅/遂拜蒙母，結友/而別.詞語翻譯1、初：當初，這里是追述往事的習慣用詞.2、權：指孫權，字仲謀，黃龍元年（公元229年）稱帝于武昌（今湖北鄂城），國號吳，不久遷都建業（今江蘇南京） 3、謂：告訴，對……說，常與“曰”連用.4、卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱.5、今：現在.6、涂：同“途”.當涂掌事：當涂，當道，即當權的意思.掌事，掌管政事（異議：當涂：地名）.7、辭：推托.8、多務：事務多，雜事多.9、孤：古時候王侯的自稱.10、治經：研究儒家經典.經：指《詩經》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》等書.11、博士：當時專掌經學傳授的學官.12、但：只，僅.12、涉獵：粗略地閱讀.獵，本意獵取，本文為閱讀.13、見往事：了解歷史.見，了解；往事，指歷史.14、乃：于是，就.15、及：到了…的時候.16、過：到.17、尋陽：縣名，現在湖北黃梅西南.18、才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略.19、非復：不再是.20、更：更新.22、大兄：長兄，這里是對同輩年長者的尊稱.23、見事：認清事情.24、但：只，僅.25、孰若：誰像.孰：誰，若：像.26、就：從事.27、遂：于是，就.28、士別三日：有抱負的人分別幾天.三：幾天，這里指“少”（與常見的“多”的解釋不同）.29、何：為什么.30、呂蒙：東吳名將，汝南富陂（今安徽阜陽）人31、耳：表示限制，語氣詞，相當于“而已”、“罷了”.32、吳下：指吳縣，現在江蘇蘇州 .33、始：開始.34、與：和.35、論議：談論，商議.36、大：非常，十分.37、驚：驚奇.38、今：現在.39、者：用在時間詞后面，無翻譯.40、復：再.41、即：就.42、拜：拜見.43、待：等待.44、吳下阿蒙：三國時吳國名將呂蒙，對呂蒙親昵的稱呼 46、當：掌管.45、刮目相待：用新的眼光看待，即另眼相看.刮目：擦擦眼睛.46、更：重新.47、阿蒙：名字前加“阿”，有親昵的意味.48、邪：嗎.表反問語氣.49、乎：啊.表感嘆語氣.48、當涂：當權，當道，即當權的意思.通假字邪（yé）通“耶”，語氣詞，表反問；“涂”同“途”一詞多義當：但當涉獵（助動詞，應當）當涂掌事（動詞：正）見：見往事耳（了解）大兄何見事之晚乎（認清）就：蒙乃始就學（從事）指物作詩立就（完成）古今異義詞博士：古，當時古代專掌經學傳授的學官.今，一種學位.往事：古：指歷史.今：過去的事.以：用古今異義字更古：重新.今：更加，越發.及等到.時候.大很，非常.豈難道.就本意靠進，此為去做.士人物的通稱.過到，經過.但【但當涉獵】古：只.今：表轉折關系的連詞耳古：語氣詞，譯為“罷了”.今：耳朵治古：研究.今：治理博士古：當時專管傳授經學的學官.今：求學的高學位.見古：知道.今：看見【見往事耳】：了解.【大兄何見事之晚乎】：認清事物. 。
3. 《孫權勸學》原文和翻譯~
原文初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務.權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪【yé】（語氣助詞，在這里表示反問的語氣）？但當涉獵，見往事耳.卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益.”蒙乃始就學. 及魯（Lǔ）肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂（suì多音字）拜蒙母，結友而別.譯文當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管事務，不可以不學習！”呂蒙用軍營中事務多來推辭.孫權說：“難道我想要讓你研究經書成為博士嗎？只是應當粗略地閱讀一遍，了解歷史罷了.你說軍營中事務多，又有誰能比得上我呢？我常常讀書，自認為有很大的好處.”于是，呂蒙就開始學習. 等到魯肅路過尋陽，和呂蒙商議時，非常驚訝地說：“你現在的才干和謀略，不再是當年東吳的那個呂蒙了！”呂蒙說：“與讀書人離別幾天，就應該對他另眼相看，老兄為什么認清事物太遲了吧！”于是，魯肅拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結交為好友后分別了. 。

《孫權勸學》古文全文及翻譯！謝謝！原文
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（語氣詞，通“耶”）!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。
及魯(lù）肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂(suì多音字）拜蒙母，結友而別。
譯文
當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？
我經常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處。”呂蒙于是就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”
呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚啊！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別。
擴展資料：
本文注重以對話表現人物。對話言簡意豐，生動傳神，富于情趣。僅寥寥數語，就使人感受到三位人物各自說話時的口吻、神態和心理。
在本文中，寫魯肅、呂蒙對話，一唱一和，互相打趣，顯示了兩人的真實性情和融洽關系，表明在孫權勸說下呂蒙“就學”的結果，從側面表現了呂蒙的學有所成，筆墨十分生動，這是全文的最精彩之處。
文章以“肅遂拜蒙母，結友而別”結尾。魯肅之所以主動與呂蒙“結友”，是因為魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人情投意合。這最后的一筆，是魯肅“與蒙論議”的余韻，進一步從側面表現了呂蒙才略的驚人長進。
參考資料來源：百度百科－孫權勸學
文言文孫權勸學原文及翻譯
關于文言文孫權勸學原文及翻譯如下：
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（語氣詞，通“耶”）!但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯(lù）肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂(suì多音字）拜蒙母，結友而別。
當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？
只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處。”
呂蒙于是就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”
呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚啊！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別。

孫權勸學的文言文翻譯我國的文言文博大精深，歷史長遠，是語文學習的重點，下面我們來看看孫權勸學的文言文翻譯，歡迎閱讀借鑒。
原文
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（語氣詞，通“耶”）!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯(lù）肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂(suì多音字）拜蒙母，結友而別。
譯文
當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處。”呂蒙于是就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚啊！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別。
注釋
1、初：當初，這里是追述往事的習慣用詞。
2、權：指孫權，字仲謀，黃龍元年（公元222年）稱王于建業（今江蘇南京），國號吳，不久遷都武昌（今湖北鄂城）。229年稱帝。
3、謂：告訴，對……說，常與“曰”連用。
4、卿：古代君對臣或長輩對晚輩的愛稱。
5、今：現在。
6、涂：同“途” 。當涂掌事：當涂，當道，即當權的`意思。掌事，掌管政事（異議：當涂：地名）。
7、辭：推托。
8、多務：事務多，雜事多。務，事務。
9、孤：古時候王侯的自稱。
10、治經：研究儒家經典。"經”指四書五經，四書：《大學》《中庸.》《論語》《孟子》，五經：《詩經》《尚書》《禮記》《易經》《春秋》
11、博士：當時專掌經學傳授的學官。
12、但：只，僅。
13、涉獵：粗略地閱讀
14、見往事：了解歷史。見，了解；往事，指歷史。
15、乃：于是，就。
16、及：到了…的時候。
17、過：到；到達。
18、尋陽：縣名，現在湖北黃梅西南。
19、才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。
20、非復：不再是。
21、大兄：長兄，這里是對同輩年長者的尊稱。
22、但：只，僅。
23、孰若：誰比的上；誰像（我）。孰：誰，若：像。
24、就：從事。
25、遂：于是，就。
26、士別三日：有抱負的人分別幾天。三：幾天，這里指“少”（與常見的“多”的解釋不同）。
27、何：為什么。
28、呂蒙：東吳名將，汝南富陂（今安徽阜陽）人
29、耳：表示限制，語氣詞，相當于“罷了” 。
30、始：開始。
31、與：和。
32、論議：談論，商議。
33、大：非常，十分。
34、驚：驚奇。
35、今：現在。
36、者：用在時間詞后面，無翻譯。
37、復：再。
38、即：就。
39、拜：拜見。
40、待：等待。
41、吳下阿蒙：三國時吳國名將呂蒙，對呂蒙親昵的稱呼；在吳下時的沒有文學的阿蒙。
42、刮目相待：用新的眼光看待，即另眼相看。刮目：擦擦眼睛。
43、更：重新。
44、阿蒙：名字前加“阿”，有親昵的意味。
【孫權勸學的文言文翻譯孫權勸學文言文閱讀】 45、邪（yé）：通“耶”，語氣詞。
46、乎：啊。表感嘆語氣。
47、以：用
48、見事：認清事物
文言文《孫權勸學》翻譯，要精簡，少的初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
最精簡的翻譯（再簡就是縮寫了）：
當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權管事，不可不學習！”呂蒙用軍中事太多來推托。孫權說：“我難道是想要你成為研究儒家經典的專家嗎？只不過粗略閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，比我忙？我經常讀書，自己覺得獲益很多。”呂蒙于是開始學習。
當魯肅來尋陽時，和呂蒙談論時事，魯肅十分吃驚地說：“你現在的才能和謀略，再不是原來那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“君子分別幾天，就必須另眼看待，長兄你了解得太晚了！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友后分別了。
文言文孫權勸學原文及翻譯文言文孫權勸學原文：
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
翻譯：
當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管事務，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典，成為學官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰像我？我經常讀書，自己覺得獲益很多。”呂蒙于是開始學習。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚呢？”魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友后分別了。
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