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并無二致是什么意思 并無二致的解釋

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欲望雖有尊卑 貪爭并無二致
原文：烈士讓千乘 ， 貪夫爭一文 ， 人品星淵也 ， 而好名不殊好利；天子營家國 ， 乞人號饔飧 ， 分位霄壤也 ， 而焦思何異焦聲 。
譯文：忠義的烈士可以讓千乘之國 ， 食慳的俗夫一文也要爭取 ， 人的品性有天壤之別 ， 但好名之心并不有別于好利之心 。天子掌管國家政治 ， 乞丐乞討三餐 ， 身份地位的差別有如天地 ， 但焦思苦慮與叫破喉嚨沒什么兩樣 。
賞析：通過這段話 ， 我們可以看見這樣的情況：人的身份地位、品格方面可能有著天地差別 ， 但從本體而言其實沒有什么兩樣 。人生在世 ， 其實都面對著生存的問題 ， 即使所處的行業地位不一樣 ， 出發點其實一致 ， 所以人不應該有貴賤之分 ， 誰也沒有資格去嘲笑別人的職業不夠高尚 ， 誰也沒有必要因為別人的輕視而感覺低人一等 。
李清照《如夢令》翻譯如夢令·常記溪亭日暮 ·李清照
常記溪亭日暮 ， 沉醉不知歸路 。興盡晚回舟 ， 誤入藕花深處 。爭渡 ， 爭渡 ， 驚起一灘鷗鷺 。
【賞析一】
現存李清照《如夢令》詞有兩首 ， 都是記游賞之作 ， 都寫了酒醉、花美 ， 清新別致 。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境 ， 境界優美怡人 ， 以尺幅之短給人以足夠的美的享受 。
“常記”兩句起筆平淡 ， 自然和諧 ， 把讀者自然而然地引到了她所創造的詞境 ?！俺Ｓ洝泵鞔_表示追述 ， 地點在“溪亭” ， 時間是“日暮” ， 作者飲宴以后 ， 已經醉得連回去的路徑都辨識不出了 。“沉醉”二字卻露了作者心底的歡愉 ， “不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致 ， 看起來 ， 這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞 。果然 ， 接寫的“興盡”兩句 ， 就把這種意興遞進了一層 ， 興盡方才回舟 ， 那末 ， 興未盡呢？恰恰表明興致之高 ， 不想回舟 。而“誤入”一句 ， 行文流暢自然 ， 毫無斧鑿痕跡 ， 同前面的“不知歸路”相呼應 ， 顯示了主人公的忘情心態 。盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女 ， 這樣的美景 ， 一下子躍然低上 ， 呼之欲出 。一連兩個“爭渡” ， 表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情 。正是由于“爭渡” ， 所以又“驚起一灘鷗鷺” ， 把停棲在洲渚上的水鳥都嚇飛了 。至此 ， 詞嘎然而止 ， 言盡而意未盡 ， 耐人尋味 。
這首小令用詞簡練 ， 只選取了幾個片斷 ， 把移動著的風景和作者怡然的心情融合在一起 ， 寫出了作者青春年少時的好心情 ， 讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟 ， 沉醉不歸 。正所謂“少年情懷自是得” ， 這首詩不事雕琢 ， 富有一種自然之美 。
【賞析二】
這首詞在南宋人黃升的《花庵詞選》中題為“酒興” 。
玩詞意 ， 似為回憶一次愉快的郊游而作 。詞人命舟備酒 ， 暢游于清溪 ， 因沉酣竟不知日之夕矣 。沉沉暮靄中 ， 回舟誤入曲港橫塘 ， 藕花深處 。這是一個清香流溢 ， 色彩繽紛的 ， 幽杳而神秘的世界 。它給詞人帶來的是巨大的驚喜和深深的陶醉 。
花香、酒氣 ， 使詞人暫時擺脫了封建社會名門閨秀的重重枷鎖 ， 顯現出她開朗、活潑 ， 好奇、爭強要勝的少女的天性 。于是有爭渡之舉 。當輕舟穿行于荷花之中 ， 看著棲息在花汀漁浦的鷗鷺驚飛 ， 她感受到了一種強烈的生命的活力 。這種活力就從詞短促的節奏和響亮的韻腳中洋溢而出 。
這首詞楊金本《草堂詩余》誤作蘇軾詞 ， 《詞林萬選》誤作無名氏詞 ， 《古今詞話》、《唐詞紀》誤作呂洞賓詞 。從“誤作”之多 ， 也可看出此詞之放逸已超出了“閨秀詞”的范圍 ， 所以有人把它列入男性作者的名下 。但南宋人黃升的《花庵詞選》、曾慥的《樂府雅詞》都把它作李清照詞 ， 應當是可信的 。
回答者：麗影555 - 高級經理 七級 12-13 19:10
如夢令·常記溪亭日暮
李清照
常記溪亭日暮 ， 沉醉不知歸路 。興盡晚回舟 ， 誤入藕花深處 。爭渡 ， 爭渡 ， 驚起一灘鷗鷺！ 這首詞在南宋人黃升的《花庵詞選》中題為“酒興” 。玩詞意 ， 似為回憶一次愉快的郊游而作 。詞人命舟備酒 ， 暢游于清溪 ， 因沉酣竟不知日之夕矣 。沉沉暮靄中 ， 回舟誤入曲港橫塘 ， 藕花深處 。這是一個清香流溢 ， 色彩繽紛的 ， 幽杳而神秘的世界 。它給詞人帶來的是巨大的驚喜和深深的陶醉 ?；ㄏ?、酒氣 ， 使詞人暫時擺脫了封建社會名門閨秀的重重枷鎖 ， 顯現出她開朗、活潑 ， 好奇、爭強要勝的少女的天性 。于是有爭渡之舉 。當輕舟穿行于荷花之中 ， 看著棲息在花汀漁浦的鷗鷺驚飛 ， 她感受到了一種強烈的生命的活力 。這種活力就從詞短促的節奏和響亮的韻腳中洋溢而出 。這首詞楊金本《草堂詩余》誤作蘇軾詞 ， 《詞林萬選》誤作無名氏詞 ， 《古今詞話》、《唐詞紀》誤作呂洞賓詞 。從“誤作”之多 ， 也可看出此詞之放逸已超出了“閨秀詞”的范圍 ， 所以有人把它列入男性作者的名下 。但南宋人黃升的《花庵詞選》、曾慥的《樂府雅詞》都把它作李清照詞 ， 應當是可信的 。
【今譯】
還時常記得出游溪亭 ， 
一玩就玩到日黑天暮 ， 
深深地沉醉 ， 而忘記歸路 。
一直玩到興盡 ， 回舟返途 ， 
卻迷途進入藕花的深處 。
大家爭著劃呀 ， 船兒搶著渡 ， 
驚起了滿灘的鷗鷺 。
〔注釋〕
①溪亭：臨水的亭臺 。
②沈：同“沉” 。
【并無二致是什么意思 并無二致的解釋】③爭：同“怎” 。
〔賞析〕
這是一首憶昔詞 。寥寥數語 ， 似乎是隨意而出 ， 卻又惜墨如金 ， 句句含有深意 。開頭兩句 ， 寫沉醉興奮之情 。接著寫“興盡”歸家 ， 又“誤入”荷塘深處 ， 別有天地 ， 更令人流連 。最后一句 ， 純潔天真 ， 言盡而意不盡 。
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現存李清照《如夢令》詞有兩首 ， 都是記游賞之作 ， 都寫了酒醉、花美 ， 清新別致 。這首《 如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境 ， 境界優美怡人 ， 以尺幅之短給人以足夠的美的享受 。
“常記”兩句起筆平淡 ， 自然和諧 ， 把讀者自然而然地引到了她所創造的詞境?！俺Ｓ洝泵鞔_表示追述 ， 地點在“溪亭 ” ， 時間是“日暮 ” ， 作者飲宴以后  ， 已經醉得連回去的路徑都辨識不出了 。“ 沉醉”二字卻露了作者心底的歡愉  ， “不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致 ， 看起來 ， 這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞 。果然 ， 接寫的“興盡”兩句 ， 就把這種意興遞進了一層 ， 興盡方才回舟 ， 那末 ， 興未盡呢？恰恰表明興致之高 ， 不想回舟 。而“誤入”一句 ， 行文流暢自然 ， 毫無斧鑿痕跡 ， 同前面的“不知歸路”相呼應 ， 顯示了主人公的忘情心態 。
盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女 ， 這樣的美景 ， 一下子躍然低上 ， 呼之欲出 。
一連兩個“爭渡 ” ， 表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情 。正是由于“ 爭渡” ， 所以又“驚起一灘鷗鷺” ， 把停棲在洲渚上的水鳥都嚇飛了 。至此 ， 詞嘎然而止 ， 言盡而意未盡 ， 耐人尋味 。
這首小令用詞簡練 ， 只選取了幾個片斷 ， 把移動著的風景和作者怡然的心情融合在一起 ， 寫出了作者青春年少時的好心情 ， 讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟 ， 沉醉不歸 。正所謂“少年情懷自是得 ” ， 這首詩不事雕琢 ， 富有一種自然之美 。
回答者：三加十 - 試用期 一級 12-13 19:12
李清照《如夢令·昨夜雨疏風驟》賞析
如夢令·昨夜雨疏風驟 ·李清照
昨夜雨疏風驟 。濃睡不消殘酒 。試問卷簾人 ， 卻道“海棠依舊” 。知否 ， 知否？應是綠肥紅瘦！
【賞析一】
這首小令 ， 有人物 ， 有場景 ， 還有對白 ， 充分顯示了宋詞的語言表現力和詞人的才華 。
“昨夜雨疏風驟”指的是昨宵雨狂風猛 。疏 ， 正寫疏放疏狂 ， 而非通常的稀疏義 。當此芳春 ， 名花正好 ， 偏那風雨就來逼迫了 ， 心緒如潮 ， 不得入睡 ， 只有借酒消愁 。酒吃得多了 ， 覺也睡得濃了 。結果一覺醒來 ， 天已大亮 。但昨夜之心情 ， 卻已然如隔在胸 ， 所以一起身便要詢問意中懸懸之事 。于是 ， 她急問收拾房屋 ， 啟戶卷簾的侍女：海棠花怎么樣了？侍女看了一看 ， 笑回道：“還不錯 ， 一夜風雨 ， 海棠一點兒沒變！”女主人聽了 ， 嗔嘆道；“傻丫頭 ， 你可知道那海棠花叢已是紅的見少 ， 綠的見多了嗎！？”
這句對白寫出了詩畫所不能道 ， 寫出了傷春易春的閨中人復雜的神情口吻 ， 可謂“傳神之筆 。
作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋 ， 寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變 。然后一個“卷簾” ， 點破日曙天明 ， 巧妙得當 。然而 ， 問卷簾之人 ， 卻一字不提所問何事 ， 只于答話中透露出謎底 。
真是絕妙工巧 ， 不著痕跡 。詞人為花而喜 ， 為花而悲、為花而醉、為花而嗔 ， 實則是傷春惜春 ， 以花自喻 ， 慨嘆自己的青春易逝 。
【賞析二】
李清照雖然不是一位高產的作家 ， 其詞流傳至今的只不過四五十首 ， 但卻“無一首不工” ， “為詞家一大宗矣” 。這首《如夢令》 ， 便是“天下稱之”的不朽名篇 。小詞借宿酒醒后詢問花事的描寫 ， 曲折委婉地表達了詞人的惜花傷春之情 ， 語言清新 ， 詞意雋永 ， 令人玩味不已 。
起首兩句 ， 如何理解頗有爭議 。蓋推以事理邏輯：既然是“濃睡不消殘酒” ， 又何以知道“昨夜雨疏風驟” ， 這豈不是自相矛盾？其實對這兩句詞 ， 是不能用生活中的簡單事理去體會理解的 ， 因為詞人的本意實不在此 ， 而是通過這兩句詞表達無限的惜花之情 。大凡惜花的詩詞都言及風雨 。白居易《惜牡丹二首》詩：“明朝風起花應盡 ， 夜惜衰紅把火看 。”馮延巳《長相思》詞：“紅滿枝 ， 綠滿枝 ， 宿雨厭厭睡起遲 ?！敝馨顝渡倌暧巍吩~：“一夕東風 ， 海棠花謝 ， 樓上卷簾看 ?！被ㄔ陲L雨中零落 ， 這層意思是容易理解的 。但是說“濃睡不消殘酒”也是寫惜花之情 ， 恐怕就不太容易理解了 。不過只要多讀些前人寫的惜花詩詞 ， 也就不難體會了 。杜甫《三絕句》詩：“不如醉里風吹盡 ， 可忍醒時雨打稀 ?！表f莊《又玄集》卷下錄鮑征君（文姬）《惜花吟》詩：“枝上花 ， 花下人 ， 可憐顏色俱青春 。昨日看花花灼灼 ， 今日看花花欲落 。不如盡此花下飲 ， 莫待春風總吹卻 。”這些詩句正可用來作為“濃睡不消殘酒”的注腳 。易安在其詠紅梅的《玉樓春》詞中所云：“紅酥肯放瓊苞碎 ， 探著南枝開遍未 。……要來小酌便來休 ， 未必明朝風不起 。”亦可視為對“濃睡”一句的自注 。這句詞的辭面上雖然只寫了昨夜飲酒過量 ， 翌日晨起宿酲尚未盡消 ， 但在這個辭面的背后還潛藏著另一層意思 ， 那就是昨夜酒醉是因為惜花 。這位女詞人不忍看到明朝海棠花謝 ， 所以昨夜在海棠花下才飲了過量的酒 ， 直到今朝尚有余醉 ?！妒裨~》中曾多處寫到飲酒 ， 可見易安居士是善飲的 。善飲尚且酒醉而致濃睡 ， 一夜濃睡之后酒力還未全消 ， 這就不是一般的過量了 。我們只要思索一下詞人為什么要寫“濃睡不消殘酒”這句詞 ， 得到的回答只能是“惜花” 。就這句詞的立意而言 ， 與上引杜甫和鮑文姬的詩句都是同一機杼 ， 并無二致 。但易安的高處正在于不落窠臼 ， 獨辟蹊徑 。一旦領悟了潛藏在“濃睡不消殘酒”背后的這層“惜花”之意 ， 那么對以下數句的理解也就“水到渠成”了 。
接下去三、四兩句所寫 ， 是惜花心理的必然反映 。盡管飲酒致醉一夜濃睡 ， 但清曉酒醒后所關心的第一件事仍是園中海棠 。詞人情知海棠不堪一夜驟風疏雨的揉損 ， 窗外定是殘紅狼藉 ， 落花滿眼 ， 卻又不忍親見 ， 于是試著向正在卷簾的侍女問個究竟 。一個“試”字 ， 將詞人關心花事卻又害怕聽到花落的消息、不忍親見落花卻又想知道究竟的矛盾心理 ， 表達得貼切入微 ， 曲折有致 。相比之下 ， 周邦彥《少年游》：“一夕東風 ， 海棠花謝 ， 樓上卷簾看 。”便顯得粗俗不堪 ， 味同嚼蠟了 ?！霸噯枴钡慕Y果如何呢？——“卻道海棠依舊 ?！笔膛幕卮饏s讓詞人感到非常意外 。本來以為經過一夜風雨 ， 海棠花一定凋謝得不成樣子了 ， 可是侍女卷起窗簾 ， 看了看外面之后 ， 卻漫不經心地答道：海棠花還是那樣 。一個“卻”字 ， 既表明侍女對女主人委曲的心事毫無覺察 ， 對窗外發生的變化無動于衷 ， 也表明詞人聽到答話后感到疑惑不解 。是啊 ， “雨疏風驟”之后 ， “海棠”怎會“依舊”呢？這就非常自然地帶出了結尾兩句 。
“知否？知否？應是綠肥紅瘦 ?！边@既是對侍女的反詰 ， 也象是自言自語：這個粗心的丫頭 ， 你知道不知道 ， 園中的海棠應該是綠葉繁茂、紅花稀少才是！“應是” ， 表明詞人對窗外景象的推測與判斷 ， 口吻極當 。因為她畢竟尚未親眼目睹 ， 所以說話時要留有余地 。同時 ， 這一詞語中也暗含著“必然是”和“不得不是”之意 。海棠雖好 ， 風雨無情 ， 它是不可能長開不謝的 。一語之中 ， 含有不盡的無可奈何的惜花情在 ， 可謂語淺意深 。而這一層惜花的殷殷情意 ， 自然是“卷簾人”所不能體察也無須更多理會的 ， 她畢竟不能象她的女主人那樣感情細膩 ， 那樣對自然和人生有著更深的感悟 。這也許是她所以作出上面的回答的原因 。末了的“綠肥紅瘦”一語 ， 更是全詞的精絕之筆 ， 歷來為世人所稱道 。“綠”代替葉 ， “紅”代替花 ， 是兩種顏色的對比；“肥”形容雨后的葉子因水份充足而茂盛肥大 ， “瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋謝稀少 ， 是兩種狀態的對比 。本來平平常常的四個字 ， 經詞人的搭配組合 ， 竟顯得如此色彩鮮明、形象生動 ， 這實在是語言運用上的一個創造 。由這四個字生發聯想 ， 那“紅瘦”不正表明春天的漸漸消逝 ， 而“綠肥”象征著綠葉成蔭的盛夏的即將來臨嗎？這種極富概括性的語言 ， 又實在令人嘆為觀止 。胡仔《苕溪漁隱叢話》稱：“此語甚新 ?！薄恫萏迷娪鄤e錄》評：“結句尤為委曲精工 ， 含蓄無窮意焉 ?！笨磥斫苑翘撟u 。
這首小詞 ， 只有短短六句三十三言 ， 卻寫得曲折委婉 ， 極有層次 。詞人因惜花而痛飲 ， 因情知花謝卻又抱一絲僥幸心理而“試問” ， 因不相信“卷簾人”的回答而再次反問 ， 如此層層轉折 ， 步步深入 ， 將惜花之情表達得搖曳多姿 。《蓼園詞選》云：“短幅中藏無數曲折 ， 自是圣于詞者 。”可謂的評 。
李清照《如夢令·常記溪亭日暮》賞析
如夢令·常記溪亭日暮 ·李清照
常記溪亭日暮 ， 沉醉不知歸路 。興盡晚回舟 ， 誤入藕花深處 。爭渡 ， 爭渡 ， 驚起一灘鷗鷺 。
【賞析一】
現存李清照《如夢令》詞有兩首 ， 都是記游賞之作 ， 都寫了酒醉、花美 ， 清新別致 。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境 ， 境界優美怡人 ， 以尺幅之短給人以足夠的美的享受 。
“常記”兩句起筆平淡 ， 自然和諧 ， 把讀者自然而然地引到了她所創造的詞境 ?！俺Ｓ洝泵鞔_表示追述 ， 地點在“溪亭” ， 時間是“日暮” ， 作者飲宴以后 ， 已經醉得連回去的路徑都辨識不出了 。“沉醉”二字卻露了作者心底的歡愉 ， “不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致 ， 看起來 ， 這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞 。果然 ， 接寫的“興盡”兩句 ， 就把這種意興遞進了一層 ， 興盡方才回舟 ， 那末 ， 興未盡呢？恰恰表明興致之高 ， 不想回舟 。而“誤入”一句 ， 行文流暢自然 ， 毫無斧鑿痕跡 ， 同前面的“不知歸路”相呼應 ， 顯示了主人公的忘情心態 。盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女 ， 這樣的美景 ， 一下子躍然低上 ， 呼之欲出 。一連兩個“爭渡” ， 表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情 。正是由于“爭渡” ， 所以又“驚起一灘鷗鷺” ， 把停棲在洲渚上的水鳥都嚇飛了 。至此 ， 詞嘎然而止 ， 言盡而意未盡 ， 耐人尋味 。
這首小令用詞簡練 ， 只選取了幾個片斷 ， 把移動著的風景和作者怡然的心情融合在一起 ， 寫出了作者青春年少時的好心情 ， 讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟 ， 沉醉不歸 。正所謂“少年情懷自是得” ， 這首詩不事雕琢 ， 富有一種自然之美 。
【賞析二】
這首詞在南宋人黃升的《花庵詞選》中題為“酒興” 。
玩詞意 ， 似為回憶一次愉快的郊游而作 。詞人命舟備酒 ， 暢游于清溪 ， 因沉酣竟不知日之夕矣 。沉沉暮靄中 ， 回舟誤入曲港橫塘 ， 藕花深處 。這是一個清香流溢 ， 色彩繽紛的 ， 幽杳而神秘的世界 。它給詞人帶來的是巨大的驚喜和深深的陶醉 。
花香、酒氣 ， 使詞人暫時擺脫了封建社會名門閨秀的重重枷鎖 ， 顯現出她開朗、活潑 ， 好奇、爭強要勝的少女的天性 。于是有爭渡之舉 。當輕舟穿行于荷花之中 ， 看著棲息在花汀漁浦的鷗鷺驚飛 ， 她感受到了一種強烈的生命的活力 。這種活力就從詞短促的節奏和響亮的韻腳中洋溢而出 。
這首詞楊金本《草堂詩余》誤作蘇軾詞 ， 《詞林萬選》誤作無名氏詞 ， 《古今詞話》、《唐詞紀》誤作呂洞賓詞 。從“誤作”之多 ， 也可看出此詞之放逸已超出了“閨秀詞”的范圍 ， 所以有人把它列入男性作者的名下 。但南宋人黃升的《花庵詞選》、曾慥的《樂府雅詞》都把它作李清照詞 ， 應當是可信的 。
回答者：帥帥的老木匠 - 探花 十一級 12-13 19:12
一、教學目標
1、了解掌握詞的有關知識 。
2、理解領悟本首詞的內容和意境 ， 并當堂背誦 。
二、教學重難點
目標2
三、德育教育目標
1、競爭意識的培養 。
2、培養積極 ， 樂觀的生活態度 。
四、教法學法
圈點勾畫法,情景繪畫法,啟發式 ， 討論式 。
五、教學過程
（一）導入
同學們 ， 大家會不會唱《童年》這首歌？(會！)
我們請一位同學起來為大家唱一唱這首歌 ， 好不好？(指名學生唱歌)
唱得非常好!這首歌好聽嗎？(好聽！)
對！這首歌非常的動聽 ， 多年來 ， 它不知道打動過多少人的心 。特別是那樸實優美的歌詞 ， 讓人回憶起無憂無慮的童年 ， 給人以無限的遐思 ， 所以有人說“旋律是美感的延伸 ， 歌詞卻是情感的載體 。”現代是這樣 ， 在古代就更是這樣 。這節課 ， 我們就來看看古人是怎樣用歌詞來表達情感的 。
（二）完成目標1
如夢令和我們這篇課文學過的 三首古代詩歌有一點不同 ， 這是一首詞 。那么 ， 什么叫做詞呢？這就是我們今天要學習的第一個內容 。(板書目標1)
關于詞的知識 ， 大家可以看到老師上課前發給大家的資料 。（多媒體顯示）請同學們迅速的閱讀一下 ， 注意勾畫知識要點 ， 并回答下面幾個問題：
1、什么叫詞牌？ 2、詞怎樣進行分類的？ （指名回答）
在了解了有關詞的一些基本內容之后 ， 我們學了就用 ， 試著用初學的知識來看一看《如夢令》這首詞的詞牌名是什么？它屬于詞中的哪一類呢？
（由學生自由發言 ， 教師總結：詞牌名如夢令 ， 屬于小令 ， 因為它只有33個字）
（三）完成目標2
下面 ， 我們就具體的來看我們今天要學的課文 ， 完成我們本節課的第二個目標（板書目標2）
這第二個目標的完成我們將采取一種比賽的形式 ， 比一比 ， 看一看 ， 誰學得好 ， 誰學得快 。
老師將全班同學分成四個大組 ， 每個大組就是一個代表隊 。在下面的學習中 ， 我們將進行三個環節 ， 每個環節中獲勝的代表隊將獲得一面小紅旗 ， 得小紅旗多的代表隊就是最后大贏家 。（老師出示準備好的圖表）
1、搶答題．
首先 ， 請大家聽老師范讀一遍課文 ， 在聽的時候請大家注意老師的停頓節奏 ， 并借助課文的注釋和作者的有關知識初步的理解本首詞的內容 。聽完之后 ， 請大家搶答下面的問題 。注意 ， 除了回答問題之外 ， 還要從課文中找出答題的根據 。
①老師配樂范讀
②學生搶答
題目：本首詞的作者是一個怎么樣的人？（著名的女詞人 ， 婉約派的代表）這首詞記敘了一件什么事？（詞人的一次郊游）這件事是發生在詞人寫作的當天嗎？（不是 ， “常記”）這件事發生在什么季節？（夏天 ， “藕花深處”）她是一個人去的嗎？（不是 ， “爭渡”）為什么要爭渡？（“誤入藕花深處”）為什么會誤入？（“沉醉”）既誤入 ， 慢慢劃出來不行嗎？（不行 ， 因為“日暮”）為什么詞人會常想起這件事呢？（有趣 ， 值得回味）
（教師根據學生的回答板書）
③答題最多且正確率最高的隊為勝利者 ， 為該隊加上小紅旗 。
2、必答題
①一次郊游之后 ， 在回家的路上 ， 由于沉醉其中 ， 小船走錯了路 ， 直到了荷塘的深處才發覺 。盡管這景色迷人 ， 還是急著尋找歸路 。怎么渡怎么渡的聲音在靜夜里格外清越 ， 驚動了棲息的沙鷗白鷺 ， 鳴叫起來 ， 撲騰騰飛起來 ， 這時 ， 人聲 ， 鳥聲 ， 水聲 ， 交織在一起 ， 構成一個情趣橫生的意境 。請大家閉上眼睛 ， 在腦海里想象一下 ， 夕陽的余暉 ， 清清的池塘 ， 嬌美的荷花 ， 驚飛的鷗鷺 ， 爭渡的船只……這幅畫面美不美？（美！）原來詞人在我們面前展現的是這樣一幅美妙的畫面 ， 可惜 ， 我們卻不能親眼目睹 。同學們 ， 你們愿不愿意為老師彌補這個遺憾呢？（愿意?。┖?nbsp;， 請大家拿出你們的紙和筆 ， 將這幅美麗的畫面畫出來 ， 展現給大家看 。（配樂范讀）
請每個代表隊的的同學共同討論完成 。畫的時候 ， 請注意詞中所提及的事物 。（學生作畫 ， 教師指點）
學生完成畫后 ， 由學生自由進行評論 ， 并選出最好的圖畫 ， 為該代表隊加上小紅旗 。
（對畫的評價應緊扣詞的內容 ， 并講究畫面的美感．教師用多媒體展示圖畫）
②在完成了以上的環境之后 ， 同學們對本首詞已經有了相當程度的了解了 ， 下面我們要完成的是對本首詞的當堂背誦 。
在這個環節 ， 老師限時三分鐘 ， 請每位同學背誦本首詞 ， 在背的時候注意節奏和停頓 ， 并在背誦中再一次體會作者的感情 。老師會隨機的在每隊抽一位同學代表本隊背誦 。
（學生背誦）
教師抽背 ， 并請同學們從熟練程度 ， 背誦技巧 ， 感情投入等方面評價 ， 評選出勝利者 ， 并為該代表隊加上小紅旗 。
3、選答題
（選擇回答該題的隊 ， 答對加一面旗 。答錯扣兩面旗 ， 由一位同學主答 ， 可有一次補充機會 。）
古人說：詩言志 。意思就是寫詩歌的目的是為了表達某種意愿或心境 。那么 ， 在這首詞中 ， 作者描繪了這么一種美妙的場景 ， 表達了她的什么意愿呢？
（學生回答以后教師明確：表達了作者郊游以后無限愉悅的心境 ， 表現了作者對大自然 ， 對生活的熱愛 。教師板書）
（四）小結
同學們 ， 現在我們的學習目標已經全部完成 ， 我們的比賽也到此結束 。其實今天的勝負結果并不重要 ， 重要的是我們在競賽中學到了知識 ， 還體會到了合作的樂趣 。我相信 ， 只要大家擁有象今天一樣積極進取的精神 ， 永遠保持著一顆熱愛生活的心 ， 那我們每個人都會成為生活中的大贏家！！
板書：
教學目標：1、了解掌握詞的有關知識 。
2、理解領悟本首詞的內容和意境 ， 并當堂背誦 。
回答者：小乖123abc - 試用期 一級 12-13 19:28
常記溪亭日暮 ， 沉醉不知歸路 。興盡晚回舟 ， 誤入藕花深處 。爭渡 ， 爭渡 ， 驚起一灘鷗鷺 。
回答者：瓔鏡蝶羽 - 助理 三級 12-13 19:43
如夢令·常記溪亭日暮 ·李清照
常記溪亭日暮 ， 沉醉不知歸路 。興盡晚回舟 ， 誤入藕花深處 。爭渡 ， 爭渡 ， 驚起一灘鷗鷺 。
【賞析一】
現存李清照《如夢令》詞有兩首 ， 都是記游賞之作 ， 都寫了酒醉、花美 ， 清新別致 。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境 ， 境界優美怡人 ， 以尺幅之短給人以足夠的美的享受 。
毫無二致近義詞毫無二致：二致：兩樣 。絲毫沒有什么兩樣 。指完全一樣 。
近義詞：一模一樣
反義詞：天壤之別 天地之別 天差地別
相似詞：并無二致 別無二致 毫無 毫無例外 毫發無損 毫無所得 毫無顧忌 毫無保留
并無二致是什么意思
字面意思是：并沒有不一樣的地方 ?？梢岳斫鉃橥耆粯拥囊馑?。
成語 并無 （） （）并無二致意思是：并沒有不一樣的地方 ?？梢岳斫鉃橥耆粯拥囊馑?。
并無二致是什么意思
并無二致的意思是：沒有多大區別 。
“并無二致”【感情色彩】為：中性；【成語結構】：動賓式成語；【成語用法】：作謂語 ， 指沒有多大區別；【產生年代】：當代成語；【近義詞】：相差無幾；【近義詞】：天壤之別 ?！鞠嚓P成語】：知其一不知其二、言無二價、二卵棄干城、二三君子、二分明月、一不作 ， 二不休、一窮二白、衣無二彩、二豎為虐 。
含并無二致的例句
1、總之在家出家 ， 形跡雖異 ， 其盡孝之理 ， 并無二致 。
2、自然不一樣 ， 但股價劇挫引發的震蕩并無二致 。
3、沱沱河 ， 景色與我們來得時候并無二致 ， 看來冬天的寒風還沒有吹到這里 。
4、語氣神態 ， 和小電影里美麗的女主角并無二致,一樣媚嫵動人 。
5、吾之前的情況正與公道所述并無二致 ， 張角老賊如此下作 ， 實乃罪不容誅！
6、分析人士稱 ， 若從國家層面上看 ， 收購合并之后市場內的競爭并無二致 。
7、認真地分析 ， 這有色世界的自然界也都是無常的 ， 其無常之特性也與人類世界中的無常并無二致 。
8、看氣質和衣著 ， 她竟和蘇黎世街頭養尊處優了一世的老太太并無二致 。

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