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博學審問慎思明辨篤行校訓，博學審問慎思明辨篤行是誰提出來的

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博學之,審問之全文翻譯【博學審問慎思明辨篤行校訓，博學審問慎思明辨篤行是誰提出來的】因此博學乃能成為為學的第一階段 。
越過這一階段 ， 為學就是無根之木、無源之水 。
"審問"為第二階段 ， 有所不明就要追問到底 ， 要對所學加以懷疑 。
問過以后還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析 ， 否則所學不能為自己所用 ，  。
孔子講博學,審問,慎思,明辯,力行是什么意思“博學之 ， 審問之 ， 慎思之 ， 明辨之 ， 篤行之 。
”說的是為學的幾個層次 ， 或者說是幾個遞進的階段 。
“博學之”意謂為學首先要廣泛的獵取 ， 培養充沛而旺盛的好奇心 。
好奇心喪失了 ， 為學的欲望隨之而消亡 ， 博學遂為不可能之事 。

博學審問慎思明辨篤行校訓，博學審問慎思明辨篤行是誰提出來的

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博學審問成語解釋【博學審問是什么意思】：博：廣；審：詳盡細密 。
廣泛學習 ， 詳細詢問 【博學審問成語接龍】：學識淵博 → 博學審問 → 問一答十 【用法分析】：作謂語、定語；指人的學習態度 【讀音預警】：倡導普通話 ， 請按照音標 【bó 。
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之的意思是什么?意思是要博學多才 ， 就要對學問詳細地詢問 ， 徹底搞懂 ， 要慎重地思考 ， 要明白地辨別 ， 要切實地力行 。
釋義：博學 ， 學習要廣泛涉獵；審問 ， 有針對性地提問請教；慎思 ， 學會周全地思考；明辨 ， 形成清晰的判斷力；篤行 ， 用學習得來 。
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博學審問慎思明辨篤行校訓“博學、審問、慎思、明辨、篤行”的中山大學十字校訓是孫中山先生于1924年11月11日在廣東大學舉行成立典禮時親筆提寫的 。
十字訓詞原文出自儒家經書《中庸》 。
《中庸》第二十章說：“博學之 ， 審問之 ， 慎思之 ， 明辨之 ， 篤行之 。