1、看教學思路設計 。工作要有思路 , 寫文章要有思路 , 上課同樣要有思路,這就是教學思路 。教學思路是教師上課的脈絡和主線,它是根據教學內容和學生水平兩個方面的實際情況設計出來的 。它反映一系列教學措施怎樣編排組合,怎樣銜接過渡,怎樣安排詳略,怎樣安排講練等;
【如何評價一節好課】2、看課堂結構安排 。教學思路與課堂結構既有區別又有聯系,教學思路側重教材處理 , 反映教師課堂教學縱向教學脈絡,而課堂結構側重教法設計,反映教學橫向的層次和環節 。課堂結構的不同 , 也會產生不同的課堂效果 ??梢娬n堂結構設計是十分重要的 。通常一節好課的結構是結構嚴謹、環環相扣,過渡自然 , 時間分配合理,密度適中 , 效率高 。
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