什么是大學生自主創業大學生自主創業政策 _經驗分享

什么是大學生自主創業？大學生自主創業優惠政策為鼓勵高校畢業生自主創業，以創業帶動就業，財政部、國家稅務總局發出《關于支持和促進就業有關稅收政策的通知》，明確自主創業的畢業生從畢業年度起可享受三年稅收減免的優惠政策。其中，高校畢業生在校期間創業的，可向所在高校申領《高校畢業生自主創業證》;離校后創業的，可憑畢業證書直接向創業地縣以上人社部門申請核發《就業失業登記證》，作為享受政策的憑證。
施行時間
自2011年1月1日起，畢業年度內的高校畢業生在校期間創業，可向所在高校申領《高校畢業生自主創業證》。
離校創業
1、學生申領《就業失業登記證》
畢業生憑畢業證直接向創業地縣以上人社部門提出申請，縣以上人社部門在對提交申請相關情況審核認定后，對符合條件的畢業生相應核發《就業失業登記證》，并注明“自主創業稅收政策” 。
2、學生享受稅收優惠
在校創業
1、學生網上申請
注冊登錄教育部大學生創業服務網，按要求在網上提交《高校畢業生自主創業證》申請。
2、高校網上初審
所在高校對畢業生提交的相關信息進行審核，通過后注明已審核，并在網上提交學校所在地省級教育行政部門。
3、省級教育行政部門復核
省級教育行政部門對畢業生提交的相關信息進行復核并確認。
4、高校發放《高校畢業生自主創業證》
復核通過后，由所在高校打印并發放《高校畢業生自主創業證》，相關部門和學生本人都可隨時查詢。
5、學生申領《就業失業登記證》
畢業生持《高校畢業生自主創業證》向創業地縣以上人社部門提出《就業失業登記證》認定申請，由創業地人社部門核發《就業失業登記證》，一并作為當年及后續年度享受稅收扶持政策的管理憑證。
6、學生享受稅收優惠
內容同“離校創業” 。
7、《高校畢業生自主創業證》發放對象：
畢業年度內在校期間創業的高校畢業生。其中，高校畢業生是指實施高等學歷教育的普通高等學校、成人高等學校畢業的學生；畢業年度是指畢業所在自然年，即1月1日至12月31日。
大學生畢業自主創業
大學生畢業自主創業
大學生畢業自主創業(一)
專家：大學生畢業生自主創業應謹慎
在中國傳媒大學北校區第一食堂東門口，從一排大落地窗外可以看到無數本書籍的封面圖案。這里就是中國傳媒大學2005屆畢業生李寧經營了一年的書屋。李寧表示，根據市場需求，他還要增加一些專業書籍。
2005年10月26日，由北京聯合大學應用文理學院的8名應屆畢業生自主創業開辦的餐廳“八零年代”開業。2005年初，還未畢業的趙明晨等8人有了聯合入股承辦學校餐廳的想法，他為此還辭去了月薪6000元的工作，全身心投入。開業當晚，“八零年代”場面冷清。試營業期間，基本上每天賠2000元左右。
本報采訪人員何成華
又到一年一度的大學生離校期，由于就業壓力逐年增大，越來越多的大學生選擇自主創業。在這些自主創業的大學生中，有成功者，更不乏失敗者。采訪人員在采訪中了解到，由于經驗、資金的缺乏，大學生自主創業更應謹慎行事。
采訪人員調查
創業源于就業壓力
近日，采訪人員到駐青幾沒如所高校做了一次有關大學生自主創業的調查。
50名接收調查的應屆畢業生中，有27人表示有意向自己創業，其中兩人正在積極籌劃畢業后的創業工作。此次調查中20名學生認為“資金是大學生創業的最大困難”；15名學生認為最大的困難是“缺乏必要的充分的社會關系，無法開展工作”；5名學生認為最難的是“自己要繼續深造，此時創業，時間和精力不足” 。
被調查的大多數大學生表示基本上沒有創業方面的經驗，他們在大學期間除家教外，只從事過發放廣告傳單、產品推銷與發放調研問卷等簡單的社會實踐工作。在有意從事創業的學生中，12名學生表示會“向銀行貸款”，6名學生是“向父母親屬借”，5名學生則是“通過籌股集資”，4名學生表示會通過其他途徑獲得資金。在創業方式的選擇上，5名學生選擇自己單干，創建自己的獨立公司，16名學生考慮與同學或朋友合伙創業，6名學生表示會面向社會招募有才干的人士共同創業。在投資領域的選擇上，5名學生選擇IT行業，雹察碼6名學生選擇公共或居民服務業，而選擇交通運輸、郵電通信、文化教育及廣播電視等行業的人幾乎沒有。
調查中，大部分學生表示之所以有創業的打算，是因為就業壓源哪力越來越大，在職場中找到適合自己的工作比較困難。部分學生表示，由于目前大學畢業生待就業人數的逐年遞增，原有的工作崗位待遇變得越來越低，這與他們最初的職業打算相差甚遠，他們不滿足于現有的職業工資待遇狀況，自主創業更多考慮的是提高自己的收入水平。青島大學環科系05屆畢業生李民說：“我覺得自主創業非常自由，如果有自己的公司就不必每天被各種規章制度束縛，可以有更多時間支配。”中國海洋大學水產學院小宋則表示之所以選擇創業，其原因是自己的專業更具可操作性，他說：“我的專業和水產養殖非常接近，并且在校期間系統研究過水產經濟動物的養殖，如果自己辦一個養殖場，既可以創收又可以繼續自己的科研。”
失敗案例
合伙生意不好作
2005屆畢業生小張的教育軟件店在經過不到1年的慘淡經營后終以倒閉告終，目前的小張尚有10萬元的欠款不能償還，處于人生的低谷。小張的店規模較小，加上投資人總共才3人，其競爭壓力也不大，那么為什么他的這家店會倒閉呢？讓我們回顧一下小張的教育軟件店的發展過程。
2005年5月，畢業前夕打算自主創業的小張先后到北京、上海等地考察市場，一圈下來之后，發現教育軟件在青島有較大的發展空間，并且投資不大，易于操作，之后經過與同學小劉(后來的合伙人)簡短的策劃后，小張從其親屬處弄到5萬元資金，小劉也融資2萬元。
2005年7月份，剛剛畢業的小張與小劉在島城一繁華路段租了一處30平米的店面，教育軟件店迫不及待地開張營業。開張后，小張的親屬也就是那位主要出資人做起店里的財務主管，平常一切開支都由其掌握，小張和小劉分別為經理、副經理兼售貨員。店剛開張的時候，由于教育軟件在當時僅有幾家店鋪經營，一度效益不錯，用小張自己的話說“那時我們真正嘗到了創業的快樂。”
3個月后，小張和小劉覺得小店已經步入正軌，慢慢地變得懶惰起來，店里的收入也跟著開始下滑。掌控資金命脈的出資人一看生意出現滑落的趨勢便有心撤資，收入往往不入賬。一段時間后，小劉對小張的親屬產生不滿，最終決定從店里抽身。小劉的撤出，致使小張的親屬認為店已經無法支持，隨即也取回自己的5萬元撤身而去。這家教育軟件店最終成為一個空殼，名存實亡。在兩個“大股東”先后撤資的情況下，小張獨自苦撐幾個月之后，不得不宣布破產。小張不無感慨地說：“店的倒閉究其原因是合伙人不同心協力，合伙的生意就是難做啊！”
成功案例
創業需長遠眼光
駐青某高校2005屆國際貿易系畢業生劉小姐，目前已經是一家外貿企業的董事長，她與采訪人員談起了自己的創業史。
2005年年初畢業前夕，劉小姐也和其他同學一樣憧憬能找到一份收入穩定又比較清閑的工作。可是天不遂人愿，幾經努力，劉小姐始終沒有找到合適的工作。一次求職的經歷至今讓她耿耿于懷，劉小姐說：“2005年5月份，我到熱河路一家外貿公司應聘時，這家公司經過近2小時的筆試，又對我們進行面試，面試時我自認為回答得相當不錯。可是當我走出辦公室時，我聽到主持面試的人說因為我比較胖，所以不想接收我。”那次面試對劉小姐刺激很大，從那以后她決定自己創業作老板，證明自己的能力。
2005年7月份，劉小姐回老家隨經商的父親實踐經營惡補“生意經” 。此后半年的時間里，劉小姐由開始的學徒，漸漸變成可以獨擋一面的生意人。一年之后，其父親的生意有近一半靠她代為經營，但是劉小姐并不滿足于在父親的蔭庇下生活。她說：“畢業時，我非常不情愿地離開青島，之后我就一直堅持要憑自己的實力重返青島，我始終覺得自己學習生活了4年的青島才是我最好的發展之地。”經過一年的實踐，劉小姐積累了相當豐富的經驗，并且按照當初與父親定下的“契約”，在與父親一起經營的過程中她掘到“第一桶金” 。2005年9月，在劉小姐大學畢業1年零兩個月的時候，她重返青島一舉注冊了自己的外貿公司。不久，其男友的加盟更加壯大了公司的實力。從那時起，劉小姐與男友分工，她跑客戶，男友在青島公司本部負責日常管理。采訪中，當采訪人員問及劉小姐創業兩年共計實現多少盈利時，她總是笑而不答。但是其在島城黃金地段購買的一套120萬元的住宅足可以讓人們窺豹一斑。
談起她的創業經驗，劉小姐并不避諱。她說，選擇合適的經營項目是首要難點。由于大學生缺乏工作經驗，更不了解市場情況，往往因為選擇了不恰當的項目而導致創業失敗。她結合自己的經驗建議大學生創業最好是選擇自己感興趣并有一定了解的行業，“只有對一個行業感興趣后，你才會去深入研究它，才能在該行業內發揮自己最大的潛能。”
有了發展的方向，只是創業的基本一步，接下來至關重要的就是資金，當今社會白手起家的機會很小。那么怎樣獲得創業的原始資金呢？劉小姐稱，其實資金的來源有許多途徑。如果自己缺乏啟動資金的話，可以尋找投資人，這個投資人可以是你的親屬、朋友，也可以是生意場上的合作伙伴，劉小姐表示尋找合適的投資人，并且要雙方互相認同一般需要一個漫長的過程，需要耐心。“我想告訴有創業之心的大學生，不要為了錢而過度發愁，只要你的項目好，就一定找得到投資人，所以要堅持下去，但前提是你要有詳細的規劃和良好的可行性方案。”她說。另一種資金來源渠道就是一點一滴積累，充分發揮資金的能動作用，讓小錢變大錢，產生“滾雪球”效應，創業之初必須做到勤儉，平常的開支做最細致的預算，減少不必要的經費；目前各級政府對大學生自主創業也提供了不少扶持條件，應屆大學生只要條件符合一般還可以申請到小額貸款或政府基金。
選好行業，錢也到位了不一定就可以開始創業。劉小姐說：“要成功地經營一家公司，必須要有長遠的發展規劃，公司成立之初就應該想到5年甚至10年以上的發展方向，因此制定一個詳細的發展規劃是非常必要的。我的公司計劃的首期目標已經達到，現在有了臨時辦公室和4個員工。最近的一個計劃是今年9月份換一處大點的辦公室，購買相應的設備，再招聘8個以上的員工，初步建立起公司的規模。”劉小姐表示自己暫時不會急于擴大業務，目前最重要的是進一步密切已有客戶關系，打好基礎。
他山之石
上海創業政策比較多
上海推出的優惠政策對于大學生創業來說是既優惠又實惠。以下列出的2005年推出的大學生創業的優惠政策并不是老生常談，上海作為試點城市，好的方法自然有借鑒的理由，這些政策應該也能給我市今年想創業的大學生帶來一些希望。
1.高校畢業生(含大學專科、大學本科、研究生)從事個體經營的，自批準經營之日起，1年內免交個體戶登記注冊費、個體戶管理費、經濟合同示范文本工本費等。此外，如果成立非正規企業，只需到所在區縣街道進行登記，即可免稅3年。
2.自主創業的大學生，向銀行申請開業貸款擔保額度最高可為7萬元，并享受貸款貼息。目前小額貸款這項政策由各個地方政府來操作和實施，所以有許多政府都在自己的政策規定中對這個問題進行了明確，包括它的標準和額度，都根據各地自己政策情況做了一些規定。
3.上海市設立了專門針對應屆大學畢業生的創業教育培訓中心，免費為大學生提供項目風險評估和指導，幫助大學生更好地把握市場機會。
4.應屆畢業研究生，上海普通高校、國務院各部(委、辦、局)所屬普通高校和列入“211工程”的地方普通高校的應屆本科畢業生自主創業的可選擇直接申請辦理1年有效期的引進人才《上海市居住證》和申請待批本市戶籍。如落戶申請未獲準的，仍可申請辦理居住證。
專家觀點
大學生創業有三大難關
從事學生工作多年的青島大學學生處趙升文老師稱，盡管各級政府也在為大學生創業鼓勵與呼吁，事與愿違的是大學生創業成功者少，失敗者眾，他認為目前大學生創業有三大難關。
首先大學生缺乏必要的操作經驗與經營知識，許多創業者無法把自己的創意規劃準確清晰地表達出來，對市場和競爭對手情況缺乏了解，缺乏真實有效的.分析數據；不能做出正確實用的發展計劃藍圖，缺乏明確的自身定位，不知道自己的創業項目會給市場創造什么樣的價值，用戶或消費者是否會考慮購買他們的產品和服務；不能保持企業成立后的正常運營。這些無一不反映出大學生在創業方面知識和經驗的缺乏。
二是缺乏比較理性的資金處理手段，吸引投資存在誤區。有些學生創業者為了得到資金，低價出讓股份、技術或創意，致使部分持有核心技術的創業者在其技術公司化運營一段時間后，對當初的投資協議不滿而毀約，最終在資本市場上失去信譽；部分創業者，為得到資金，片面相信投資人，在得不到必要支持的情況下，仍抱住投資人不放，導致項目、公司不能持續發展；一些學生創業者對風險投資不負責任，拿著投資人的資金毫無目的地投資，耗費大量人力物力卻沒有絲毫回報。這樣的資金利用直接影響到后續投資人的信心，也是大部分學生創業者企業公司運營一段時間后缺乏后續資金的最主要原因。因此，對于尚處早期的創業公司來說，應引入一些真正有實力、能提供增值性服務、與創業者理念統一的投資者，創業者本身在利用資金時也應當謹慎而行。
三是部分學生創業者盲目性太大，這是學生創業的“通病” 。學生創業應當有必要的“風險意識”，能承受住風險和失敗，對公司、員工、投資者都必須有責任感，實際操作中要有務實精神，踏實做事。
趙老師稱，大學生創業成功的幾率是3%~5%，根本原因還在于缺乏經驗和市場調查，盡管很多學生都有創業的打算，但實際創業的卻不多，創業成功的更是少之又少，他提醒廣大有創業打算的大學畢業生們一定要謹慎行事。
政策鼓勵自主創業
采訪人員了解到，我市對大學生自主創業采取支持態度，并為大學生自主創業提供諸多優惠政策。對從事個體經營的畢業生，除國家限制的行業外，自工商部門批準其經營之日起2年內免交工商、衛生、環保等部門和街道辦事處的登記類及管理類的各項行政事業性收費。創辦屬高新技術領域公司的畢業生，可向市科技主管部門和工商管理部門提出申請，經有關部門確認后，其以工業產權和非專利技術出資的比例最高可占注冊資本總額的35%% 。對自主創業的畢業生，除參加社會養老、醫療和失業保險等所有費用由個人交納外，其檔案由本人自愿存放在人事或勞動保障部門的，管理費減半收取。對自謀職業、自主創業和合伙經營的，其自籌資金不足部分，可以按規定申請失業人員小額擔保貸款。對畢業之日起2年內不愿繼續經營而重新找到單位就業的畢業生，可由市畢業生就業主管部門給予重新辦理就業派遣手續。
福建擬制訂創業辦法
最近三年，福建每年都有15%以上的大學畢業生未能就業。共青團福建省委書記陳冬建議制訂出臺《福建省促進大學生就業、創業辦法》，實施福建省大學生創業輔導計劃。在提案中，陳冬闡述自己的見解：
一、為創業大學生提供“一對一”的創業導師。創業導師由成功企業家志愿擔任，為大學生提供就業見習崗位，為大學生創業者提供為期三年的“陪伴式”創業指導，協助大學生進入當地工商網絡。
二、為創業大學生提供啟動資金。建立專項大學生創業基金，為符合條件的大學生創業者提供無息資助。大學生創業者獲得資助時不需要任何形式的抵押擔保，但是需要分期償還。在還款結束后，大學生創業者將獲得“大學生創業信用憑證” 。
三、工商界參與并發揮主力作用。眾多有社會責任感的企業家、企業管理人士以志愿者的身份參加項目的推廣、管理工作，他們或者提供資金、技術、網絡支持，或者鼓勵員工志愿擔任創業導師。
四、設立大學生就業、創業輔導培訓基金。以政府有關部門安排部分專項資金和動員社會各界聯合出資的形式，設立專項輔導培訓基金，推動大學生就業創業教育、培訓與實踐。
大學生畢業自主創業(二)
關于大學生畢業自主創業的一些看法
看到一個帖子，說畢業后要自主創業。沒太在意，大學生總是想象自己將會有一個美好的事
業、一個光明的前途，而且我也相信，他們會為之努力，不只是說說而已。后來遇到一個網
友，也說起同樣的話題。不由得笑了。真是初生牛犢不怕虎。
我有過幾年斷斷續續的工作經驗。但是已經很清楚自主創業的艱難。目睹和聽說過為數不少
的失敗。他們都有一腔熱血，都有一番激情，都曾努力奮斗，但結果全都一樣：從頭再來。
我說這些的意思是，光有熱情是不夠的。剛剛畢業的大學生一般都缺少工作的經驗，缺乏對
事情的理解，把事業簡單化，沒有充分認識到創業的艱難。
一、萬事開頭難。特別是一個沒有經驗的人。你相信一家公司會給一個沒有背景沒有經驗沒
有調研，只有幾十頁或幾百頁的策劃書來支撐的“公司”或“小組”投資么？毫無疑問，正
常的公司是不會用錢來打水漂的。
當然，如果你老爸有錢或有權，那另當別論。
二、就算你籌資成功，那你有沒有好的計劃，怎么去用這些錢？錢這東西，總是會在不知不
覺間慢慢變少。特別是，如果不止你一個控制這些錢，其他“股東”對你的計劃提出不同意
見，甚至是全盤否定時，你怎么辦？總是有用錢的地方，而錢，要花在刀刃上。不少時候，
特別是沒經驗的時候，你會花冤枉錢。而且，我著重想說，最好不要和朋友扯上金錢關系。
雖然金錢關系是最純潔的關系。：P 不然，最后你會發現，你和朋友之間，會變得關系微妙
。
三、很多意料之外的困難在等著你。你有沒有足夠的勇氣和能力，有時是耐心，去把它們一
一擺平？例如，你的“員工”不如你想象中的能干，或者很多其他因素導致你的計劃完成不
了，都會讓你感覺捉襟見肘。有時你都會感覺莫名其妙，怎么什么樣的麻煩都能被你碰上。
你只有不怕困難，不怕摔倒，百折不撓，最后才能煉成真金。只怕到時，你這“十足真金”
會缺少創業的激情了。呵呵。給別人打工和自己干，是兩回事。
四、如果聽完我講過上面那些話，還是想試試自主創業的話。那么，我只想說最后一句：現
實，會教會你一切（我的意思是，開始時，你一定會碰得頭破血流。嘿嘿。預備踏破鐵鞋吧
）。
可能是我對所有的公司都感覺不算好的原因吧。我認為天下的公司都一樣。我陸陸續續地待
過國企、民營、合資，只差獨資了。它們各自有各自的缺點。反正我的感覺，所謂的事業，
就是你不斷地往上爬，不斷地和自己過不去，最后高處不勝寒，才算是有了自己的事業。呵
呵。
你若是沒有工作過就自己打拼，憑你自己的那些單純想法，是很難體會到管理的苦惱和難處
的。人，是管理中最難的一項。我覺得自己算是最好最為公司著想的那類員工了。但是我也
對公司感覺不滿。沒有員工對自己的公司真的達到管理書中描述的那種境界。也許你會覺得
我說得有失偏頗，但這是事實。
現實永遠和想象有著無可跨越的差距。
如果你想自主創業：
1、如果你沒有一項技術或特長在你想開創的事業里
2、如果你不懂財會、稅務、法律
3、如果沒有忠誠可靠的員工或你做錯了也支持你的朋友
4、如果你連自己也管理不好，生活沒規律
我勸你還是找家公司去給別人打工吧。
羅嗦了這么些，累了。聽不聽是你的事咯。不說別的了。
別折騰自己的錢了。呵呵。
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大學生應該如何自主創業關于大學生應該如何自主創業
創業是創業者及創業搭檔對他們擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優化整合，從而創造出更大經濟或社會價值的過程。下面為大家帶來關于大學生應該如何自主創業，快來看看吧！
大學生應該如何自主創業篇1
馮楊團隊左都是在校大學生，最小還在讀大三。
當許多應屆畢業生還在愁找什么工作的時候，成都四名90后在校大學生一手創辦的公司卻迎來了團隊的新一輪生長期。
2月27日上午，馮楊的公司被四川某企業以500萬資金買走51%的股權，這也意味著，1994年出生的馮楊，在還沒走出大學校門前，已經擁有千萬身家。
從“New New Man”到公司CEO
1994年出生的馮楊是成都理工大學大四的學生，今年7月份才畢業。不過，當許多大學生抱著一摞簡歷四處找工作的時候，戴著大框眼鏡，喜歡穿著白襯衣和牛仔褲的他已經頻頻出現在各種工作場合。
馮楊在接受采訪人員采訪時表示，創業靈感源自一場新媒體創新大賽。
2015年10月，四川省大學生新媒體創新大賽舉行。時任校宣傳部新媒體工作室理事長的馮楊與兩名隊友，組建“New New Man”團隊參與了此次大賽。
比賽中，馮楊團隊創造性地使用無人機拍攝，并將全景技術與H5、超鏈接、視頻、圖文和互動等多種新媒體方式相融合，將會場“進口展”搬至云端，并拔得頭籌。比賽后，“無人機” “VR全景”等關鍵詞一直浮現在馮楊腦海里，期待三年的創業夢終于迎來了理想照進現實的時刻。當時，常見的VR技術多用于游戲和視頻領域，別的領域的應用尚不多見，以VR全景作為創業點成為了馮楊的不二選擇。
2016年1月，馮楊正式創辦公司。公司主創為四名擁有相同愛好的90后在校大學生，1994年出生的馮楊則是創始人兼CEO 。雖然起步很早，但是在如今這個人人必談VR、AR的時代，這支年輕的創業隊伍在初出茅廬之時就注定要與市場化專業的VR公司同臺競爭。對此，馮楊的回應風輕云淡：“我們是VR內容創新，可以說，現在市面上很多VR內容公司，業務主要是我們在做。”
公司成立一年多以來，馮楊的團隊已經為知名地產商、旅游地產商甚至政府部門制作了不少作品。馮楊說，這一年多來，很苦，但是很值得。“也很感恩國家創新創業相關政策，無論是學校，還是政府，都給了我們免費辦公用地、稅收優惠等方面的支持。”
第一個產品：上線3天突破100萬點擊
馮楊的公司成立之后，成員逐步由原來的4個人變成了13人，全部為成都理工大學在校大學生。難以想象的是，馮楊團隊的第一個“爆款”產品，并沒有任何的推廣手段，而是通過朋友圈。
2016年4月，馮楊迎來了自己的成名之戰。
經過一個月的策劃和拍攝，馮楊團隊制作的《成都最炫VR全景，別再說你沒有來過成都！》強勢出爐，網絡觀看量3天突破了100萬。在這項作品之中，馮楊在每個圖標上都注明了公司名稱與聯系方式，作品發布的第二天，他們便接到了八十余個商談合作的電話。
此時，馮楊的團隊逐漸踏上正軌，在接下來的時間中，他們在北京、杭州、鄭州、成都舉行了十余場路演，向他們發出風投橄欖枝的企業不在少數，但馮楊表示，比起當下注入的資金流，他們更看重的是對公司模式、企業走向的自主權。在大量跟風及行業模仿下，馮楊開始著手開創新的藝術VR以及VR在高等教育、地質勘探等領域的運用。
大學生應該如何自主創業篇2
【什么是大學生自主創業大學生自主創業政策】 大學生自主創業，可以根據自己的專業選擇創業方向，也可以不受專業的約束去選擇創業方向。筆者的觀點更傾向于不受專業的約束去選擇創業的方向。
通常認為，大學生自主創業可以瞄準四個方向，一是身處高新科技前沿陣地的大學生，在這一領域創業有著近水樓臺先得月的優勢，然而并非所有的大學生都適合在高科技領域創業，通常只有技術功底深厚，學科成績優秀的大學生才有成功的把握。具備這種條件的大學生，可積極參加各類創業大賽，獲得脫穎而出的機會。
二是在智力服務領域創業，因為智力是大學生創業的資本，在智力服務領域創業，大學生應該游刃有余。例如，家教領域就非常適合大學生創業，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統渠道，在做家教的過程中可以積累豐富的經驗；另一方面，大學生做家教的過程也是教學相長的過程。此類智力服務創業項目成本較低，一張桌子一部電話就可開業。
三是選擇連鎖加盟領域。有統計數據顯示，在相同的經營領域，個人創業的成功率低于20%，而加盟創業的則高達80% 。因此對創業資源十分有限的大學生來說，借助連鎖加盟的品牌和技術優勢，可以較少的投資和較低的門檻實現自主創業。但連鎖加盟并非零風險，在市場魚龍混雜的現狀下，大學生涉世不深，在選擇加盟項目時更應注意規避風險。一般來說，大學生創業者適合選擇啟動資金不多，人手配備要求不高的加盟項目，從小本經營開始為宜。四是通過異地市場差異來開發市場。高校畢業生來自全國各地，異地的市場差異其實顯示著很大的創業空間。只要仔細地考查各地市場，商機是很多的。這里，筆者僅以濟寧與西部幾個城市為例，對通過異地市場差異開發市場的思路談一點個人的拙見。
筆者是濟寧人，曾就讀烏魯木齊，去過蘭州、西安等西部城市，發現濟寧一些很受消費者歡迎的食品在西部許多城市很少見到。例如各類曬制和腌制的豆腐干、豆腐皮、特色咸鴨蛋、醬花生、醬黃瓜等，如果采用類似豬耳、雞爪一類食品的真空包裝，把這類食品運到西部城市各大超市，可以實現幾倍的利潤。目前市場上的小型真空包裝機的功能是很齊全的，價格也不貴，如果取得了“QS”認證，辦一個食加工廠和貨棧都是可能的。再如西安和蘭州的面食、新疆大盤雞全國聞名，但在濟寧，這類面食店、大盤雞店很少，就是有，也遠不如它們的可口。目前市場上一套小型的制作面食的機器才三千多元，各類面食及大盤雞制作技術也不太復雜，只要肯下辛苦，開一個西安面食館、蘭州拉面館、新疆大盤雞店應該可以成功。因此，大學生利用遠離家鄉上學的機會，從異地的市場差異來考查市場，是不難發現市場商機的。另外，來自各地的學生還可以相互交流信息，在有經驗的人的指導下，形成一個團隊來考查并開發市場，會收到更好的效果。
總之，在就業形勢嚴峻的當今社會，大學生自主創業也是一條重要路子。高等院校及地方政府相關部門應當對學生進行良好的創業教育，注重培養他們的創業意識和能力，同時使他們具備法律意識、風險意識、誠信意識、責任意識和團隊意識等等，必要時，還可以由專家和技術人員對大學生自主創業進行策劃和指導，或增設一些相關的課程，從而使大學生自主創業能力得到全面提升。
大學生應該如何自主創業篇3
近年來，大學生就業難度加大受到社會關注，大學生要有信心自主創業。今年，高校畢業生就業形勢在金融危機的'影響下，也不容樂觀。2009年，全國高校畢業生將有611萬人，比上年增長52萬人。
為此，各地各部門近年來不斷出臺措施，加強就業服務，拓寬就業渠道，引導高校畢業生增強就業信心，提高自主創業能力。一批高校畢業生積極適應就業形勢，轉變就業觀念，走上自主創業的道路，用信心和能力找到了就業門路，并實現了自我價值。
實踐是自主創業的鋪路石
在每一個成功的大學生創業者的身上，都可以發現理想、激情和信心這三種特質。在他們成功的故事里，不難發現：在校期間豐富的社會實踐經歷為他們日后的創業奠定深厚的基礎。
中國人民大學商學院博士、現任萬學教育集團總裁張銳難忘大學期間豐富的實踐經歷。在校期間，他把學術研究與社會實踐相結合，組織策劃了多項科研實踐活動，最終和同學們形成了一支有能力、有實力的創業團隊，獲得上千萬元的風險投資。創業不到1年時間，公司的業務已從一個城市擴展到23個，銷售收入逾1億元。
"大學生創業，是智慧與磨煉的過程。"同樣成功創業的東北大學畢業生劉英魁說："只要找準了路，就有用武之地。"
1999年，還在讀本科的劉英魁憑借年輕人的激情和擔任學生干部的組織能力，用2萬元啟動資金成立了他的第一個公司"微網科技" 。憑著創業的激情和扎實的知識技能，幾個中型的軟件項目代理開發權使"微網科技"在創業的頭一年就獲得了第一桶金。2001年，劉英魁又成立了新公司"東方般若"，引入風險投資，開始進行網絡軟件研發，并進軍無線增值服務。
5年時間，劉英魁完成了從大學生到企業經營者的角色轉化，企業的價值躍升至2億元。他的成功，凝聚著大學生自身的努力，也得益于國家為學生創業提供的政策。
教育部有關負責人指出，近年來，國家鼓勵大學生自主創業，并要求各地各高校組織大學生參與實習實踐，確保學以致用，就業參考《大學生要有信心自主創業》。國家還明確提出高職院校的學生至少有半年時間的頂崗實習，使他們在就業時更有競爭力。
農村是自主創業的大舞臺
2x年，畢業于中國農業大學土地資源管理專業的王培東和農村區域發展專業的陳勇，參加了由中國村社發展促進會組織的大學畢業生"聯村三人行"活動。他們來到安徽省潛山縣梅城鎮潘鋪村，承包、自建了6個蔬菜大棚，建立了兩個示范豬舍，推廣中國農業大學的發酵床養豬技術，組織、帶動當地農民形成了新型的致富生產線。
同時，他們還創建了"中國農業大學大學生服務新農村實踐基地"，邀請母校專家到農村召開技術講座，為農民普及科技生產知識。他們用行動證明，農村是一個廣闊的天地，在那里可以大有作為。"大學生在農村創業，可以把知識的價值最大化。"畢業于上海交通大學農學院的邱羚杰說。
早在大學讀書期間，邱羚杰就萌生了自主創業帶動農村經濟發展的想法，在胸中繪成了一幅加快發展農村經濟、富民強村的宏偉藍圖。大學畢業后，他婉拒了數家公司的邀請，在家鄉創辦了海門市羚杰牧業有限公司，從事生豬的產業化開發。同時還牽頭創辦了100多個養豬合作社，帶動周邊農戶一起養豬致富。
近年來，國家大力鼓勵高校畢業生面向基層就業，特別是鼓勵人才到農村第一線工作。越來越多的大學生創業者認識到，在社會主義新農村建設的熱潮中，到農村創業正當其時。
創新是自主創業的制勝法寶
有了創業的平臺，大學生的創業熱情更加高漲。他們用創新的思路贏得創業的機會，又用創新的知識創造人生的財富。
20xx年，中國地質大學（武漢）20xx屆畢業生趙溫才的一項專利發明"液態水瞬時加熱技術"以14萬元的高價轉讓給商家，剛一畢業就掘到了人生的第一桶金。這使趙溫才意識到：創新就是自主創業的制勝法寶。如今，他和幾位志同道合的同學一起創辦的武漢加權知識產權咨詢服務有限公司在不到半年的時間里，已指導學生成功申報國家專利79項，其中有數項專利正在洽談轉化事宜。
一些大學生創業者在嘗到創業的甜頭后，也開始熱心地幫助其他大學生走上創業之路。畢業于江南大學的馬騰是無錫麥梯時尚創意設計有限公司總經理。結合自己在創業初期的經歷和經驗，馬騰組織成立了"無錫大學生創業聯盟"，組織大學生創業者共同應對創業初期的困惑和難題，使大學生創業企業更加迅速、健康地成長。
針對依然嚴峻的就業形勢，我國正全面加大對大學生創業的支持力度，大力推動畢業生自主創業。在創業教育、創業實踐、創業政策等方面加大工作力度，高校正在積極整合校內多部門資源，為畢業生提供形式多樣、內容豐富的創業教育。各地各高校也在積極利用經濟技術開發區、高新技術開發區、工業園區和大學科技園區，為畢業生創業實踐構建創業孵化基地，并在政策、經費、項目等方面提供更大的支持力度。
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什么是大學生自主創業？大學生自主創業是一種以在校大學生和畢業大學生的特殊群體為創業主體的創業過程。隨著近期我國不斷走向轉型化進程以及社會就業壓力的不斷加劇，創業逐漸成為在校大學生和畢業大學生的一種職業選擇方式。優點：1、有利于緩解大學生就業壓力。大學的創業能力有利于解決大學生就業難的問題。創業能力是一個人在創業實踐活動中的自我生存、自我發展的能力。一個創業能力很強的大學畢業生不但不會成為社會的就業壓力，相反還能通過自主創業活動來增加就業崗位，以緩解社會的就業壓力。

2、有利于大學生謀求生存與自我價值實現。大學畢業生通過自主創業，可以把自己的興趣與職業緊密結合，做自己最感興趣、最愿意做和自己認為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會舞臺中大顯身手，最大限度地發揮自己的才能。創業并非人人成功，謀求生存乃至自我價值的實現是創業最主要的原動力。
3、有利于大學生實現致富夢想。如果大學生要想變得非常富有，開創自己的事業是最有希望實現致富的目標，沒有人靠為別人的工作把自己變得驚人地富有。當前，大學生的就業觀念正在悄悄地發生改變，一個鼓勵創業、保護創業、崇拜創業的大環境正在逐步形成。原先由政府包攬的就業和創業活動逐漸被市場取代，產業結構調整帶來的巨大創業機會，以及政府出臺“創業帶動就業”的政策，促使大學生創業潛流涌動，大學生通過自主創業將實現致富夢想。

4、有利于促進中小企業的快速發展。從國際經驗來看，等量資金投資于小企業，它所創造的就業的機會是大企業的四倍。一個國家有99.5%的企業屬于小企業，65%—80%的勞動者在其中就業。美國對中小企業的發展一直比較重視，稱其為“美國經濟的脊梁”，美國企業創新產品中82%來自中小企業。而我國小企業太少，因此，鼓勵大學生自主創業有利于中小企業的快速發展。
大學生剛畢業可以自主創業嗎？都有什么風險？
大學生創業，是在校大學生和畢業大學生作為創業主體的一種創業過程，隨著我國的不斷轉型職業，導致社會的就業壓力逐漸變大，所以創業也成為了多大學生的職業選擇，但是大學生剛畢業之后自主創業也會遇到一些風險，但是有些風險是可以控制的，走些不可以控制，但是就要盡力避免一些風險，所以我們一起來討論一下大學生自主創業所面臨的風險吧。
大學生想要創弊彎業，可能會缺乏相關的市場調研，只憑借自己的興趣和想象進行投資這樣為了讓人覺得是心血來潮而做的決定很容易造成頭破血流，所以大學生在創業時一定要做好市場調研，找到一個適合的項目進行選擇，而且還要了解市場的一些機制問題，這樣才能夠有效創業，而且大學生在創業時的信心會比較少，所以想要選擇一定的技能，資金是很難的，所以可以從一些小本的經營開始。
風險也是創業所伴隨的問題，因為不管你是否有足夠的資金的對賬，你這來說都是一個很大的問題，你非常專業，主題是需要有足夠的資金進行支撐的，所以對于自主創業的大學生來說，如果幾個月不能得到利潤，很容易導致現金流中斷，這就會給企業帶來很大的威脅，而且解決資金缺少也很容易影響業務的拓展，所以會失去一些商機，甚至會倒閉。
想要自主創業也會面臨一定的管理風險，因為大學生剛剛創業，雖然有一定的技術，但是在理財、營銷、管理方面都會有一些不足之處，所以想要創租信悶業，一定要保證技術，還有經營公司，所以可以選擇一定的合伙創業，這樣也能夠鍛煉自身的能力，尤其是對于大學生來說坦圓，很容易出現經驗不足或實力斷絕的問題，這樣也會在管理上出現一點的風險。

大學生應該如何自主創業..大學生自主創業要有足夠的資源
很多人在選擇創業這一條路的時候，其實有很多的原因，比如沒有找到合適的、找到的職業自己又不喜歡或者是喜歡自由、無拘無束的，不喜歡被管理等等。在大學期間如果你沒有收入，那在自己創業的時候資金就非常欠缺。如果是資金不足就會導致創業這條路走不上，所以創業資金是很有必要的。
需要發掘和打造自己的團隊
要知道現在的社會，靠自己的力量想要做成一件事成功的幾率是很小的，所以想要增加創業成功的幾率就要自己發掘和打造自己的團隊。有了團隊成功的幾率就會大大增大，但是請記住自己要創業千萬不能隨便找幾個朋友隨便就進行創業，如果你們沒有共同的愛好、目標或者想法等，那創業的成功幾率也是很小的。在開始進入創業之前，要想明白自己到底需要想從事什么工作，到底怎樣進行，都是茫然的。很多的創業者都是走一步算一步，你說這樣能成功嗎？所以創業者在創業之前，一定要有明確的創業方向，再決定創業。
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什么是大學生自主創業 大學生自主創業政策

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