1、實踐性 。語文課程的基本目標是培養學生運用語文的實踐能力，而提高語文能力的主要途徑是語文實踐；
2、真實性 。指學生在語文學習活動中主要關注言語的內容，關注言語所傳達的信息，也就是要有真實的信息輸入和輸出；
【小學語文學科特點有哪些】3、持續性 。指語言習得者要在真實的語言環境中進行經常性的大量的讀寫實踐活動；
4、反復性 。在母語習得中對部分語言材料反復閱讀，反復玩味，以達到加深理解、強化記憶、積淀語感、積累語言材料等目的；
5、漸變性 。學生語文素養的積累與提高均呈現螺旋上升
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