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孔子的啟發式教學思想是什么

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【孔子的啟發式教學思想是什么】孔子的啟發式教學思想：《論語·述而》說：“不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反 ， 則不復也 。”朱熹《四書集注》對這句的解釋是：“憤者，心求通達而未得之意，悱者 ， 欲言而未能之貌，啟，謂開其意；發，謂達其辭，物之有四隅者，舉一可知其三 。反者 ， 還以相證之義 。”孔子這段話明白揭開了啟發式教學原理的四層意思：一是學生自己要主動思考；二是教學要講啟發式；三是適時啟發,學生思考到差不多但不得其意,欲言不能時啟發之；四是啟發的結果能舉一反三 。孔子啟發式教學的基礎是學生的主動思考 。孔子是非常提倡學生學習必須學思結合的 。《論語、為政》說：“學而不思則罔 ， 思而不學則殆 。”孔子要求學生在思考的基礎上，然后進行啟發式教學 。