羚羊木雕教案的優缺點，羚羊木雕教案教案 _經驗分享

七年級語文上冊第22課《羚羊木雕》教案1、導入剛剛升人中學的你，在悄悄地長大，對許多事情有了自己的主見。
對學習，對友情，你可能與父母有不同的看法，它也許讓你無奈、傷心，甚至落淚。
這節課學習的《羚羊木雕》講的就是這樣一個故事。
2、出示學習目標 ( 。
中學羚羊木雕教案范文明確情節: “查問木雕”(媽媽、爸爸和我)──插敘“贈送木雕”(我和萬芳)──“強迫取回木雕”(我、奶奶、爸爸、媽媽)──“取回木雕”(萬芳和我) 第一部分(1-16段):“查問木雕”,寫爸爸媽媽為了一件羚羊木雕而傷害了“我”的。

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初一上冊語文《羚羊木雕》教案人物：“我”、萬芳、我的.媽媽和萬芳媽媽、我的爸爸和奶奶。
時間：今天。
地點：我家里、萬芳家里及路上。
歸納：“我”送羚羊木雕給朋友萬芳后，被父母逼著要回來的事。
2、還寫了其它事沒有?這兩件事要歸納進去嗎?
七年級語文教案《羚羊木雕》(過渡)是的,我們長大了,有了自己的主見,不再事事聽從家長了,于是“家”這個寧靜的港灣,開始有了起伏的波瀾,讓我們一起讀讀張之路寫的發生在家中的故事──《羚羊木雕》。
教師板書課題及學習目標。
二、檢查預習初步感知課文: 1、。

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羚羊木雕教案,要有新意點的【羚羊木雕教案的優缺點，羚羊木雕教案教案】《羚羊木雕》教學設計一、導入：略二、學習目標：1.你喜歡文中的哪個人物，說說喜歡的理由。
2.理解作者寫作意圖。
（把全班同學分成兩組：各組選擇一題，按發言的人數最后決出勝負）三、 1.自主學習：5分鐘 2 。