1、教學活動要注重課程目標的整體實現；
2、重視學生在學習活動中的主體地位；
3、注重學生對基礎知識、基本技能的理解和掌握；
4、引導學生積累數學活動經驗、感悟數學思想；
5、關注學生情感態度的發展；
【課程標準的教學建議有哪六個方面】6、教學中應當注意的幾個關系：“預設”與“生成”的關系 。面向全體學生與關注學生個體差異的關系 。合情推理與演繹推理的關系 。使用現代信息技術與教學手段多樣化的關系 。
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