1、引導幼兒建構豐富的形象，引導幼兒建構系列物體形象，引導幼兒根據材料的結構功能、造型特點，建構物體形象；
4、抓住特征，舉一反三，抓住物體的特征，由此及彼，舉一反三，將大大提高幼兒的思維水平和結構水平；
【在建構區如何培養幼兒的思維能力】5、大膽構思，不拘一格，幼兒建構的作品往往雷同，要使幼兒的結構作品富有個性，應該重視培養幼兒思維的獨特性 。
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