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孩子抱怨老師怎么處理

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1、先聆聽，不批判：請先不急著和孩子一起出氣，罵老師、怪老師、批判老師 。這么做，只會強化孩子對于老師的所作所為，更加認為是不公平的 。先仔細聆聽孩子在訴說過程中，反映出來的情緒 。先感受、接受孩子的情緒，無論他的想法合不合理 ， 至少他當下的情緒是很真切的 。面對孩子抱怨不公平，請至少把它當作一回事 。如果我們選擇忽略或不理，這時很容易讓孩子在日后，懶得再和我們說 。因為，說了也沒用 。和孩子討論這件事情，在時間點的選擇上，不要在孩子的氣頭上，不滿的節骨眼里，馬上和孩子討論 。請留待孩子情緒穩定之后，再選擇以往彼此比較好溝通的時間 。
2、澄清不公平想要傳達的事：試著從孩子的反映里，澄清孩子真正想要說的事 。當孩子抱怨老師不公平，有時反映的是，師生之間的關系可能存在著疏離、矛盾、沖突、或不是那么協調 。或面對不同同學的喜愛與在乎程度 。或認為老師的管教方式不近人情，不夠精致、不夠周延，而感到不滿或怨懟 ?；蜃杂X老師的考試、評量、課業要求太過于嚴苛 。仔細觀察孩子認為的不公平，主要是聚焦在哪些事情上?仔細留意孩子的說法，過程中，是否千錯萬錯都是別人的錯?或認為自己不應該承擔這么重的后果?從孩子的表達中，也讓我們來思考老師的做法是否周延 。以進一步評估，是否需要和老師進行親師溝通 。孩子是否有其他的替代問題解決方案?聽聽看，孩子心目中，期待老師該如何公平對待 。
3、和孩子討論眼里的公平：每個孩子對于公平的認定，不盡相同 。但通常大都自認有理，對方無理 。或許，聽聽看孩子的公平怎么說，是否大家都得一樣才算公平?我們可以拋出例子來和孩子討論 。以教室座位安排為例 。如果公平是都只要一樣，那就不應該有不同的位置，象是前中后、左右中間 。如果位置要公平 ， 那么大家應該都得要坐在同個位置上 。當然，這種情形夸張地說，就只能疊上去 。但是 ， 問題又來了 。如果大家疊上去，那為什么有人在下方，有人在中間，有人在最上面?因為這樣子也不公平 ， 每一個人的受力、承載的重量又不一樣 。放手，讓孩子來扮演安排事情、分配任務的角色 。例如讓孩子思考，面對教室里，不同的事情分派，象是打掃工作、園游會、運動會、校慶的分工等 ， 該如何安排?引導孩子在考量每一件事情或工作時 ， 得需要斟酌每一個人的能力、身心特質的差別 。腦力激蕩一下吧!看看孩子對于公平是否有另一番解釋 。
【孩子抱怨老師怎么處理】4、將行為后果，拋給孩子思考：在班級經營中，我時常和老師分享一件事情 。當孩子做了不該做的事，與其直接告訴孩子「你做錯事，我要怎么處罰你 ?！沟共蝗?，改由讓孩子來說服我們，「面對自己所做的事，他該如何負責?老師可以怎么處理?」讓孩子直接來說出行為的代價 。這么做的好處，除了讓他可以清楚地連結自己的行為表現與行為后果之間的關聯性 。同時 ， 行為后果的選擇是由孩子來決定，并且要能夠說服老師 。這時，多少可以降低孩子抱怨老師處理問題上的不公平 。