與人本原理相對應(yīng)的原則是能級原則、動(dòng)力原則、參與管理原則 。人本原理是管理學(xué)四大原理之一，顧名思義就是以人為本的原理 。它要求人們在管理活動(dòng)中堅(jiān)持一切以人為核心，以人的權(quán)利為根本，強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性，力求實(shí)現(xiàn)人的全面、自由發(fā)展 。其實(shí)質(zhì)就是充分肯定人在管理活動(dòng)中的主體地位和作用 。同時(shí)，通過激勵(lì)調(diào)動(dòng)和發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)員工去實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo) 。
【與人本原理相對應(yīng)的原則是】然而，任何管理理論的提出都有其階級和時(shí)代背景 ， 人本原理也不例外 。隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異和經(jīng)濟(jì)全球化的到來，各個(gè)領(lǐng)域的管理哲學(xué)和管理實(shí)踐都發(fā)生了翻天覆地的變化 ， 人本原理也被賦予了新的時(shí)代意義 。文字教師是學(xué)校主體，教師的參與是學(xué)校有效管理的關(guān)鍵；使教職員工和學(xué)生人性得到最完美的發(fā)展是現(xiàn)代教育管理的核心；為教職員工和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)是教育管理的根本目的 。
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