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板書練字的技巧

生活百科板書

1、板書要“書”在點子上：板書與講解一樣，貴乎“少而精” 。古人說：少則得，多則惑 。板書要做到“少書”、“精書”；板書要書在點子上，書在關鍵處，起到“畫龍點睛”、“提綱挈領”的作用 。板書若施之過多，或太雜，就會使整個黑板出現“甲乙丙丁，一二三四”開雜貨鋪的現象，教師不勝其苦，學生不勝其煩，效果甚差 。
2、有的放矢，有實有虛：板書屬于對教材補充的內容，要通過教師較為完整系統的板書，使學生便于抄寫 。另外，還要做到有實有虛，虛實結合 。有些內容既需要一字不漏的板書出來，有些內容則不必板書，使其省略隱現在板書之中，讓學生憑借教師的講述去領會或順著前后文中理解推錄下來 。這樣，既節省了時間，又有利于培養學生的筆記能力 。
3、精心設計，合理布局：板書的一般“模式”是把黑板分為主體部分和輔助部分 。主體部分作為講授教材內容的系統板書之用；輔助部分可靈活機動，常用作為書寫需要提示的字、詞、概念和與本節課有關的舊知識之用 。若計劃周密，一般情況下，課堂上不擦也夠用，做到一堂課一黑板，黑板寫滿了，課也結束了 。下課后，別人一看黑板，就能知道這節課所授知識體系的內在邏輯結構和教學過程，一目了然 。
4、正確工整，講究美學原則：所謂正確工整，就是寫字要規范，不寫錯別字，筆順要正確，書寫要清楚、美觀、整齊，漢字是方塊字，講究間架結構，氣勢神韻，教師板書時要照顧到每個字的重心、平衡、統一、對稱、協調和呼應諸因素 。這樣才能適應學生的視覺，給學生視覺上以美感和快感 。
5、課前設計小樣，課上心中有數：不少有經驗的數學教師在深入鉆研教材，認真備課基礎上，結合本班學生情況，在上課前設計一個切實可行的“板書提綱”——小樣，貼在教案的后面 。上課時，由于對板書內容心中有數，使講解與板書相互配合得更加井井有條，效果更佳 。
6、講寫結合，速度適宜：在課堂教學中，根據教材和課型不同，應分別采取先講后寫，先寫后講或邊講邊寫的方法 。要善于把握時機，使教師和學生的雙邊教學活動配合默契 。如遇一些難懂的敘述較長的定義，可先板書然后再逐字講解；一些較易的性質，則可先歸納或推導，然后板書；再如一些幾何論證，需調動學生思維，則可邊講邊寫，逐步展開 。
7、圖文并茂，生動醒目：在數學課堂教學中，不僅要板書文字，式子和符號，而且還要畫圖 。線條明快，簡練的數學圖形，配以簡明扼要的文字說明，可以加深學生對教材的理解 。數形結合不僅是數學教材內容的必需，而且是形象，直觀教學手段的必要，千萬不可隨意涂畫 。板書是課堂教學的重要手段，是每位教師必備的基本技能，為了提高課堂教學質量，我們須努力提高這方面的藝術水平 。
【板書練字的技巧】8、引人深思，引發學習興趣：板書要有利于發展學生智力，獨具特色，引人深思 。要使板書富有啟發性，不能為板書而板書，而是要用得恰到好處 。