教育現象是以培養人為主體內容的社會實踐活動的外在表現形式 。形式有:
【關于教育學的教育現象】1、學校教育 , 即在學校中進行的各級各類教育 。特點是:有固定的場所,專門的教師和一定數量的學生 , 有一定的培養目標、管理制度和規定的教育內容;
2、家庭教育,即家庭成員之間的相互教育 , 通常多指父母或其他年長者對家庭成員進行的教育 。家庭教育是社會整個教育事業的重要組成部分,具有不可替代的特點和作用:奠基性、感染性、針對性、長期性、靈活性、社會性;
3、社會教育,廣義的指旨在有意識地培養人、有益于人的身心發展的社會活動 。狹義的指家庭和學校以外的社會文化教育機構實施的教育;
4、自我教育,指人們自我組織的自學活動和設施以及自省、自修行為;
5、自然形態的教育,指滲透在生產、生活過程中的口授心傳生產、生活經驗的現象 。
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