1. 首頁 > 生活經驗 > >

情景教學與情境教學的區別 情景教學和情境教學的區別 difference

知識經驗


情景教學與情境教學的區別 情景教學和情境教學的區別 difference

文章插圖
大家好,小跳來為大家解答以上的問題 。情景教學和情境教學的區別 difference，情景教學與情境教學的區別這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、僅從詞義上說 ， “情景”和“情境” 之間是有區別的，“情景”的“景”是具體、直觀和吸引人的 。
2、“情境”的“境”是指構成和蘊涵在情景中的那些相互交織的因素及其相互之間的關系，從內涵看，情境要比情景豐富、復雜得多 。
3、數學課程著眼于后者 。
4、但脫離了數學課程的背景，去區別這兩個詞，就沒有意義了 。
5、無論我們談及“情景”還是“情境”都不是觀賞性的停留在表面，而是為了深入進去 ， 研究情景背后的故事，找出與數學有關的線索 。
6、例如我本人就習慣用“情景”，一方面這個詞好理解，另一方面在數學課程里出現的情景肯定不僅僅是為了好玩兒，更是為了引起一些與“為什么”有關的討論 。
7、說的是“情景”，其實指的是“情境” 。
8、因此，在數學課程里（不是生活里）的“情景與情境”可以看成一回事 ， 這不會引起歧義，也方便廣大教師理解 。
【情景教學與情境教學的區別 情景教學和情境教學的區別 difference】9、你說的應該屬于“情境”，因為是看不見摸不著的 。
本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助 。