1、教學目標：
在誦讀中理清作者的寫作思路及感情發展的脈絡 。
能分析作者工于取材，扣住“泉”字，抓住“聽”這個關鍵來組合材料 。
能分析課文以泉為主，兼及其他的詳略有致、明暗交錯的組材方式 。
在反復誦讀中，體會本文的語言特點，背誦優美語段 。
學習本文將深刻的哲理寄予在景物的狀寫中，并隨景致的變化，有層次地表達 。
體會作者由聽泉而產生的對人生和歷史的理解 。
2、教學重點
強化誦讀，在誦讀吟詠中，思考、體會、感悟，從而深刻理解文章精髓，體會文章要旨 。
本文語言優美雋永，引導學生自主體會賞析，并在此基礎上深入理解作者對人生對歷史的感悟 。
3、教學難點：寓理于景，在景物感悟中理解哲思 。
【鼎湖山聽泉教案】4、教學時數：三教時。

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