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有人問一位老師

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有人問一位老師，他所教的班有多少學生，老師說：“一半學生在學數學，四分之一的學生在學英語，七分之一設該班有x個學生．根據題意有：0＜x-12x-14x-17x＜6，解得：0＜x＜56，又∵x是整數，且是2、4、7、的公倍數，∴x=28，答：這個班有28個學生．

有人問一位老師，他所教的班有多少學生，老師說：“一半的學生在學數學，四分之一的學生在學音樂，七分之28.試題分析：設該班有x個學生，根據題意有0＜x-x-x-x＜6，解這個不等式，再考慮實際情況作答．試題解析:設該班有x個學生．根據題意有：0＜x-x-x-x＜6，解得：0＜x＜56，又∵x是整數，且是2、4、7、的公倍數，∴x=28，答：這個班有28個學生．考點: 1.一元一次不等式的應用；2.一元一次不等式組的整數解．

有人問一位老師，他所教的班有多少學生，老師說：“一半學生在學數學 ?！痹噯栠@個班級共有多少學生？樓主的題目不完整哦
有人問一位老師，他所教的班有多少學生 。老師說：“一半學生在學數學，四分之一學生在學音樂，七分之一學生在讀外語，還剩不足六位同學在操場踢足球 。”試問這個班共有多少學生？

由老師所說的“一半學生學數學，四分只一學生排練音樂，七分之一學生讀外語”，可知該班學生人數是28的整數倍 。

因此假設該班有學生28x人（x是自然數）
那么28x-28x×1/2-28x×1/4-28x×1/7<6
解得3x<6
x<2
因為x是自然數，那么x＝1
即該班學生是28人 。

有人問一位老師，他教的班有多少學生，老師說一半，學生在學數學1/4的學生在學音題目：有人問一位老師，他教的班級有多少學生，老師說：“一半學生在學數學，四分之一的學生在學音樂，七分之一的學生在念外語，還有不足6位學生正在操場踢足球．”因此，這個班一共有學生多少人？
解：設這個班一共有學生x人，
x-2分之1x-4分之1x-7分之1x≤5
28分之28x-28分之14x-28分之7x-28分之4x≤5
28分之3x≤5
x≤5÷28分之3
x≤5×3分之28
x≤3分之5×28
x≤46又3分之2
且2分之1x，4分之1x，7分之1x表示學生人數，
得這些數必須為整數，
得學生人數是28的倍數，
且在x≤46又3分之2中，只有28能被28整除，
即這個班一共有學生28人.

有人問一位老師他教的班上有多少學生老師說一半的學生在學數學題目：有人問一位老師，他教的班級有多少學生，老師說：“一半學生在學數學，四分之一的學生在學音樂，七分之一的學生在念外語，還有不足6位學生正在操場踢足球．”因此，這個班一共有學生多少人？
解：設這個班一共有學生x人，
x-2分之1x-4分之1x-7分之1x≤5
28分之28x-28分之14x-28分之7x-28分之4x≤5
28分之3x≤5
x≤5÷28分之3
x≤5×3分之28
x≤3分之5×28
x≤46又3分之2
且2分之1x，4分之1x，7分之1x表示學生人數，
得這些數必須為整數，
得學生人數是28的倍數，
且在x≤46又3分之2中，只有28能被28整除，
即這個班一共有學生28人.

有人問一位老師，他所教的班有多少學生有人問一位老師，他所教的班有多少學生，老師說：“一半學生在學數學，四分之一的學生在學英語，七分之一的學生在學音樂，還剩不足六位同學在操場上踢足球．”試問這個班有多少學生．
解：設該班有x個學生．根據題意有：
0＜x﹣2分之1x﹣4分之1

有人問一位老師，他所教的班有多少學生，老師說一半學生在學數學有人問一位老師，他所教的班級有多少名學生？老師說：“有一半的學生在做數學題，四分之一的學生在學習英語，七分之一的學生在學音樂，還剩不足六位同學在操場上踢足球.”，請問這個班有多少學生？
有人問一位老師，他所教的班有多少學生，老師說親，您問的問題一定要將問題描述清楚，否則我們沒法給您解決的O(∩_∩)O~希望您可以問清楚一點 。

有人問一位老師 所教的班有多少學生每個學校的班級人數都不一樣在城市與鄉村的班級人數也不同所以一位老師所教的學生有多少也不一定少則十幾位,多則三.四十位學生.甚至更多

有人問一位老師所教的班有多少學生好一點的學校一個班40人左右，差不多老師會帶2個班 。
差一點的學校一個班60人左右，差不多老師會帶3、4個班 。

有人問一位老師 他所教的班有多少學生請老師回答

有人問一位老師 他所教的班有多少學生他所教的班有50名學生 。

有人問一位老師他所教的班有多少學生70吧，我們班就70多人.要是教兩個班呢，就140吧

有人問一位老師：“您所教的班級有多少名學生？”老師說一半學生在學數學，四分之一的學生在學音樂，七分不足6位學生說明剩下人數在1和5之間．設有x人，則0＜x-12x-14x-17x≤50＜x-0.5x-0.25x-17x≤5解得913＜x≤4623，這些整數里，∵12x，14x，17x都表示學生人數，∴必須為整數，∴學生總數應為28的倍數，∴只有28能被28整除．故這個班一共有學生28人．

有人問一位老師所教的班有多少學生這個怎么說呢

這個都是屬于很重要的

信息所以說你在這上面肯定是

不可能有的

有人問一位老師，他所教的班有幾名學生，老師說 一半的學生在學數學，四分之一的學生在學音樂,七分之一的學學數學、音樂、英語的學生總共占1/2+1/4+1/7=25/28
剩下的學生占3/28，學生人數一定要是2、4、7的倍數，即28的倍數，
剩下的學生必是3的倍數，小于7的最大的3的倍數是6，所以應該剩下6個學生，
這位老師最多有56個學生 。

有人問一位老師，他所教的班有幾名學生，老師說 一半的學生在學數學，五分之一的學生在學音樂七分之一的學1-1/2-1/5-1/7=11/70
11/(11/70)=70
答：這老師有70名學生

有人問一位老師，他所教的班有多少學生，老師說：”一半學生在學數學，四分之一的學生在學英語，七分之一設該班有x個學生,根據題意有0＜x-x/2 -x/ 4 -x/ 7 ＜6,解這個不等式,再考慮實際情況作答．

設該班有x個學生．
根據題意有：0＜x-x/2 -x/ 4 -x/ 7 ＜6
解得：0＜x＜56,
又∵x是整數,且是2、4、7、的公倍數,
∴x=28,
答：這個班有28個學生．

問高中數學老師一問題若后面的是閉區間，當零點是a或b的時候，f(a)f(b)<0就不成立了 。但是確有
c∈[a,b]使f(c)=0，與前面說的就矛盾了 。還有開區間的連續和閉區間的連續是有很大區別的 。
而若想達到二分法的所給精確度ε，則要滿足a-b的絕對值/2^n<ε 。

找一個初中數學老師，我有時會問些難題，希望能在網上幫幫我？我不是老師，但會點數學，有題你就發，能幫你就幫你啦

請教數學老師做兩個鏡像,稍后附圖!
1<cp1<7/6

在線請教數學老師在線等，幫幫忙？首先設其中一個自然數為x,則另一個為x+2；
1：x為奇數，則最大公約數必為1.最小公倍數為x(x+2),由題知：x（x+2)+1=42,解得x 不是自然數，古x不是奇數
2：x為偶數，則最大公約數為2（因為兩個相鄰的偶數分別除以2后為兩個相鄰的奇數），最小公倍數為x(x+2)/2,由題知x=8,x=-10(舍掉），所以兩個自然數為8和10
希望能給你些幫助

數學老師又問我們數學老師為什么教數學，怎么回答因為數學老師不會教其他課

有人問一位老師:他教的班有多少學生，老師說:“一半學生在學數學，四分之一的學生在學音樂，七分之一的【有人問一位老師】設共有X個學生因為踢足球學生不足6人，所以有5種情況，即可能有（1.2.3.4.5）名學生踢足球
立方程1-1/2X-1/4X-1/7X=（1.2.3.4.5）
3/28X=（1.2.3.4.5）* ”/” 為分數線
因為學生人數為整數，所以要求作出答案X為整數，則踢足球人數必為三人
所以解出X=28答：特長班學生28人