4月15日，我受官方運營邀請，為教育領域的創作者分享一下創作心得，誠惶誠恐，把逐字稿放在這里，供大家拍磚 。今天的分享內容劃分為三個板塊，分別是選題、分類、內容 。

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一、選題無論在哪個平臺，無論用什么樣的方式進行創作，最重要的是先選題 。很多創作者有多年的寫作經驗，文采斐然，創作出的內容看上去也十分精彩，但卻總是沒有閱讀量，這有可能就是選題出了問題 。如果你寫的內容，吃瓜群眾不關心，你的粉絲也不關心，那你的創作就變成了自嗨，沒法得到外界的正向反饋 。久而久之，你持續創作的動力也就消失殆盡了 。
教育類的內容選題大致有四個方向 。一是固定教育熱點；二是教育相關的影視作品；三是教育相關的新聞事件；四是教育相關的政策規定 。

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1、固定教育熱點
下面咱們就挨個說說這四個方向，先從固定的教育熱點說起 。什么是固定的教育熱點呢？就是春華秋實，夏收冬藏，每年都會出現的教育熱點 。我把這些熱點分成四類：新生入學、升學考試、各類關系、焦慮困擾 。
新生入學當中，最突出的兩個點是幼兒園的新生入學和大學的新生入學 。為什么我沒有說小學和中學呢？咱們從情感上考慮一下 。幼兒園新生入學代表著孩子從家庭走向社會，這是一個精神分離的過程 。這個過程當中，為人父母的分離焦慮是異常明顯的 。你會發現幼兒園開學的時候，一些“心比較大”的孩子能從容走入幼兒園，愉快地和老師小朋友們生活在一起 。但你注意不到的是，幼兒園的門口，總有那么幾個媽媽流著眼淚，望著自己孩子的背影久久不愿離去 。

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那么大學的入學呢？這是一個肉體分離的過程 。天天能夠看到的孩子，突然變成幾個月甚至一年都見不著 。曾經每天在房間里奮筆疾書、秉燭夜讀的孩子，從家里消失了 。家里有一個房間從此變成空蕩蕩的，就如同每個父母的心一樣，空蕩蕩的 。
而小學入學和中學入學時，父母通常沒有這么深的感觸 。所以我說，幼兒園新生入學和大學新生入學 。是相對比較熱的新生入學熱點 。

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說完了新生入學，咱們再說說升學考試 。每一次升學考試都代表著孩子升到了下一個學段 。在應試教育不能改變的前提下，每一次考試也決定了一次篩選的結果 。所以不管是小升初、中考、高考、考研，還是四六級考試，都是每年固定的教育類熱點 。
除了升學考試，還要考慮到各種關系 。在教育領域當中很多事情是變化的，但有一些關系是相對固定不變的 。這代表著共性，也就代表著關注這些關系的人會比較多 。

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比如老師和家長之間的關系，雖不至于如膠似漆，但最好能一體合作，最忌諱就是互相看不起，互相拆臺 。比如老師和學生之間的關系，有的相處融洽，有的矛盾重重，有的互相感恩，有的多年后矛盾都無法消弭 。比如家長和孩子之前的關系，家長有開明的，有專制的，孩子有聽話的，有叛逆的，信任、溝通、交流、撫養、孝順，都是說不完的話題 。
比如父親和母親之間的關系，有的兩口子對教育的看法一致，有的不一致，有的能齊心協力，有的會互相指責 。比如老師和教育行政部門之間的關系，像職稱評定，授課之外的行政負擔，考核評比迎接檢查等等 。

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上面所說的，是固定教育熱點中的新生入學、升學考試和各種關系，最后還要聊到一點，就是焦慮困擾 。在當今社會，教育給家長帶來的壓力十分之大，內卷化不斷加劇，校內學習和校外培訓之間的矛盾以及教育究竟應該偏重整體素質還是應試能力的爭論，都是可以下筆創作的內容方向 。以上我所介紹的，是選題中固定教育熱點的四個方向 。下面要說的是選題中的教育類影視作品 。

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2、教育類影視作品
最近幾年，《小歡喜》、《小別離》、《少年派》等影視作品頻頻出現，每一部與教育相關的電視劇作品都會引發很多話題 。由于教育類的內容比較干，趣味性不足，所以與影視作品剛好可以形成有機互補 。影視作品能夠把干澀的知識包裹成可視化、淺顯易懂的內容 。除了以上三部耳熟能詳的電視劇之外，我還會用四部電影來舉例說明影視作品的價值以及它的外延 。

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第一部電影叫做《房間》，這是一部非常虐心的電影，涉及犯罪、涉及PUA、涉及親子關系、涉及社會問題 。這部收獲獎項多多的電影，主演是Brie Larson，她也是《驚奇隊長》的主角 。這部電影當中有很多爭議話題，可以延展的方向非常多
第二部電影叫做《啟功》，這部電影沒有什么熱度，評分也不高，但這種電影類型非常有代表性 。它用細膩的筆觸記錄了啟功先生的一生 。北京師范大學的校訓是“學為人師，行為世范” 。這塊校訓石就矗立在北京師范大學校園之內，書寫這幾個大字的，就是啟功先生 。在這部電影當中，中年啟功的飾演者張紹剛也是一個話題人物 。

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第三部電影叫做《放牛班的春天》，這是一部教育意義突出的電影 。很多人因為它特立獨行的名稱而錯過了它卓爾不凡的內容 。這部電影的內涵有思想批判，也有靈魂發現，不管是教育工作者還是普通家長，看過之后細心琢磨，都能學到不少 。
第四部電影叫做《銀河補習班》，這部電影是由鄧超主演的 。電影里不僅有父子關系、有家校關系、有社會現實，還有仰望星空 。這幾個方向都可以發散關聯，創造出你想要的內容 。
不管是電影還是電視劇，熱度都是有時效性的 。我剛才的舉例，只是想說明影視作品的內核和外延，不必從形式上套用，可以從邏輯上延展 。每一年都會有眾多新的影視作品問世 。每一部都可以給我們提供對應的素材，只要找到核心邏輯，內容想要多少就有多少 。

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3、教育類新聞事件
說完固定教育熱點和教育類影視作品，咱們再來聊一聊教育類的新聞事件和教育類的政策導向 。
每一天，與教育相關的新聞都有很多 。你只要在手機上多下載一些新聞客戶端，打開它們的push推送功能，就可以不停地收到消息，不太需要主動去搜索 。而得到了一手的新聞資料之后，剩下的，就是如何找到事件當中的潛在關聯，用來豐富自己的內容 。下面我舉三個例子來說說不同的關聯方向 。

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第一個例子，4月初央視報道了韓國高考人數跌破50萬 。我查了一下，這個人數要少于招生人數 。什么概念呢？韓國的大學每年招生計劃超過50萬，但高考人數只有不到50萬，也就是說想上大學你就能上的了 。在這個基礎上，我又關聯了中國的出生人口增長率下降，關聯了5~10年之后小學新生數量下降，關聯了小學老師崗位減少，可能會優勝劣汰，關聯了中國高考未來可能發生的變化 。那我整篇文章成文之后，橫向有中韓之間的對比，縱向有基于人口趨勢的教育分析，相對來說內容就比較豐滿了 。

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第二個例子，4月13日錢學森當年的考試試卷曝光，很多人在寫同樣的內容，但沒有什么區隔度，僅限于字跡工整、學霸體質等等 。眾所周知，錢學森是物理學家，在力學領域貢獻突出，所以我在創作這個內容的時候，關聯了物理大神牛頓和愛因斯坦的手稿，進行橫向對比 。關聯了不同領域的大神達爾文的手稿，再次進行對比 。還關聯了社會上對牛頓，愛因斯坦和錢學森癡迷宗教的流言蜚語，并且進行辟謠，所以整篇內容就會比較豐滿 。
如果要就此內容創作一篇3000字以上的圖文，我可能還會加入上海交通大學的前世今生，老的校史博物館與新的校史博物館之間的關聯，老交大“飲水思源”的來歷，交通大學為什么跟傳統意義上的“交通”沒有關聯，錢學森返回中國的背景以及各種各樣的傳說和他對國防軍工的貢獻 。

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第三個例子，焦作姚燕燕老師認為職稱評定不公，起訴教育局的事件大家應該都知道 。這里不管是職稱評定本身是否合理？是否適應時代的發展？職稱評定的過程當中有哪些合理以及不合理的地方？申訴與起訴之間有什么異同？職稱評選當中同事之間的關系可能會出現哪種變化？都可以進行關聯和延伸，做出不同的內容 。
4、教育類政策導向
接下來再聊聊選題的最后一部分，就是政策導向 。不管是教育部層面還是省級教育廳、教委層面或者是是地市級教育局層面，每年都會有各種各樣的新政策公布 。教育類的政策對普通的家長來說是晦澀難懂的，但他們又非常關心 。那么，今年的政策和往年的政策有哪些不同，會造成哪些影響？作為家長或者教育工作者，應該怎么辦？把晦澀難懂的政策拆解成通俗易懂的話語 。以上通通都是可以創作的方向 。

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二、分類上一段，我分固定教育熱點、教育類影視作品、教育類新聞事件和教育類政策導向四個方面，介紹了選題，下面就該輪到分類了 。什么是分類呢？就是什么樣的內容我通常會選擇創作長圖文，什么樣的內容我會選擇創作微頭條？
一般情況下，從內容方向來看，敘事類的內容我會創作長圖文，短評類的內容我會創作微頭條 。

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【7000字創作心得 論據是什么意思】
從內容的傾向性來看，需要循序漸進的，我會選擇長圖文 。能夠直擊痛點的我就選擇微頭條 。需要鞭辟入里的我會選擇長圖文，更像看法而不是觀點的，我會選擇微頭條 。很多人認為看法和觀點是同義詞，在創作上我不這么認為 。在我眼里，看法是必須要論據證明的，而觀點則是需要論據來支撐的 。
當然，創作也要看時間 。如果時間充裕的話，創作圖文還是非常不錯的選擇 。如果你的工作時間比較忙，能利用的時間多數都是碎片化的時間，那多多寫作微頭條可能更加適合你 。
圖文和微頭條之間還是有比較大的區別 。簡單來說，關注你圖文的粉絲跟你之間的粘性更強；同樣的閱讀量之下，圖文的互動數量可能要超過微頭條，轉發和收藏的數量也要超過后者 。

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三、內容說完了選題和分類 。咱們再來詳細地聊一聊內容 。首先說一說內容當中的那些坑 。這一點非常重要 。我總結了內容創作中的“四大不要”與你分享，第一是就事論事，第二是以偏概全，第三是發泄情緒，第四是云淡風輕 。
1、四不宜
什么是就事論事呢？就是僅限于對事件本身的描述，沒有任何的增量信息 。我們從讀者的角度來思考一下，如果是僅僅發送一條新聞，讀者為什么不去關注官方媒體呢？在中國，官方媒體的權威、及時和深度這三點是自媒體永遠無法超越的 。

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什么是以偏蓋全呢？就是嘗試用小概率的事件來說明一個廣泛存在的道理或者規律 。這種帖子不是不會爆，但與教育工作者的身份不符 。經常寫作這一類帖子，會很容易陷入到流量陷阱當中去，喪失了創作的初心 。這一點與發泄情緒有相似之處 。
所謂的發泄情緒，就是對事實缺乏客觀理性的分析，嘗試用好惡來引領流量 。這一類的帖子雖然在平臺上有廣泛的受眾，但吸引來的粉絲群體通常質量不高 。同聲相應，同氣相求，你希望自己的粉絲有什么樣的屬性？是不能接受不同意見，只愿意宣泄情緒的？還是能夠獨立思考，理性且包容的呢？

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什么是云淡風輕？就是通過文字可以感受到你身上一種超然于物外的特質 。自媒體是“入世”的，不是“出世”的 。太過云淡風輕，就沒有了觀點，沒有了立場，沒有了與粉絲之間的聯系，當然也就不容易做得好 。
以上這4點，在微頭條創作過程中和圖文創作過程當中是通用的 。接下來咱們就聊一聊微頭條和圖文在內容創作中的不同點，先從微頭條說起 。

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2、微頭條
微頭條的創作我簡單說三點 。
第一是前三行的行文 。它就如同是長圖文的標題一樣重要 。因為在閱讀者的手機上，微頭條往往是被折疊的，只能顯露出前三行，所以前三行是否能夠吸引用戶點開并閱讀全文，決定了你的閱讀量 。如何利用好前三行，適度地表達出對立和矛盾，引發“點擊查看全文”的欲望，是每個創作者都需要研究的 。具體的例子我在下面講長圖文標題的時候，會一起講到 。
第二是微頭條絕不是朋友圈，不能用發朋友圈的方式來經營微頭條 。

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原因很簡單 。你朋友圈里的人是你的朋友，微頭條的閱讀者不是你的朋友 。你朋友圈里的人會因為想要了解你的生活、與你保持良好的關系而為你點贊評論，微頭條的閱讀者并不關心你的私人生活 。你朋友圈里的人會翻看很多好友所發的內容，微頭條的閱讀者只會因為你的內容而關注你，很少會因為你而關注你的內容 。
第三是別用大長句 。過長的句子的確會顯得你很有文化，能夠熟練地掌握大長句的人，文學造詣也通常不會太差 。但微頭條不是純文學，大長句讀起來拗口，甚至有些時候需要多讀幾遍才能讀得懂，而且很多閱讀者在面對大長句的時候，會心生一種“我很淺薄”的尷尬感覺，這對創作者來說沒有任何的好處 。

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3、長圖文
長圖文的創作我也說三點 。
第一點就是標題 。圖文和視頻的標題邏輯是不同的，圖文經常使用到三段式的標題風格，這也是現在各大自媒體平臺上較為通用的一種標題方式，用戶對這種標題的接受程度比較高 。但請注意，這并不代表一段或兩段式的標題就不會產生爆文 。視頻的標題相對圖文來講一般更為簡潔明快、字數也更少 。今天的分享內容僅限于圖文，所以這一點咱們就簡單略過 。我來著重講一下三段式標題的形式、現象、評價、對比、語感、標點和數字 。友情提示一下，長圖文的標題對應了微頭條的前三行，這一點我在上面說過了 。

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從形式上來說，多數自媒體賬號采用三段式標題，少數自媒體賬號采用一段或兩段式標題，或甚至多段式標題 。我們不要看到豹紋標題就想要去模仿，這要結合賬號的創作領域和賬號本身的性質和權重來決定 。簡單來說，別人寫的標題能爆，你寫同樣的標題未必能爆 。別人寫同樣的標題，寫了10篇爆了1篇，沒爆的那9篇你可能也沒看到 。
標題可以呈現一種“現象”，三段式標題可以有單獨的一段拿出來實現代入感和場景化 。比如我前兩天寫過一篇圖文，用的是三段式標題，第一段內容是“西安兩所高校被央視批評” 。這一段話的主要作用，就是在讀者的腦海中形成“央視批評高?！钡膱鼍案?。

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標題可以使用“評價”，我自己比較常用的是簡單的形容詞或是比較短的俗語 。這種評價可以拉進與讀者之間的關系，塑造共同價值觀或是產生價值觀的沖撞 。比如前兩天我寫過一篇圖文，在三段式標題的第一段用了六個字“一人禍害三代” 。這六個字很容易場景化，也容易引發別人的好奇心 。
標題可以實現“對比” 。可以在標題中靈活的使用反義詞 。比如我上個月創作的一篇圖文，標題是“大學專業7年巨變： 20個熱門就業看好，21個冷門一聲嘆息” 。這里的熱和冷是一對反義詞，就業看好和一聲嘆息遙相呼應 。

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標題也要注重語感 。漢語言博大精深，如果你對詩詞比較感興趣，就會對韻律的使用特別注意 。用一個時髦的詞來講，就是標題如果讀起來比較skr，通常對閱讀量是有幫助的 。比如上個月我創作的一片圖文，標題中前兩段使用的是“不在一線城市，不是頂級大學”這12個字，讀起來還挺順嘴的吧？
標題當中的標點符號也是可以靈活運用的 。比起常見的逗號來說，驚嘆號和問號會給你的標題增色不少 。驚嘆號通常不可以使用在標題的末尾，很容易被判定為標題黨 。這是自媒體經過多年演化之后，形成的平臺公認審核規則之一，盡量不要去觸碰，但是用在標題的中間還是可以的 。

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至于問號呢，在標題的中間和末尾都可以使用 。疑問、反問、設問，本身就可以營造多層次的語言體驗 。我來舉例說明一下，前幾個月，天津一位老師在課堂上辱罵同學的音頻曝光，我寫過一篇圖文，題目是“臟話連篇！天津老師六百字辱罵學生，是一時氣憤還是嫌貧愛富？”在這個標題當中，中間有驚嘆號，末尾我使用了問號 。
標題當中的數字可以為標題增色 。從普通人的閱讀習慣來看，阿拉伯數字比漢字更有區隔度，更容易引起關注 。比如上個月我寫過一篇圖文，標題是“1個專業，3大缺陷，130所大學爭相開設，坑了誰？”這是一個四段式標題，前三段每一段都有數字引領 。第四段是懸念 。

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以上是長圖文的標題，下面我來簡單說一說長圖文內容中的兩個關鍵點：不是命題作文、不要太長段落 。
自媒體平臺上的長圖文，要的是樸實而不是華麗 。貼近用戶的閱讀習慣，是我們不得不研究的技巧 。
自媒體平臺上的長圖文，要的是用戶感受，沒人給你打分數，如何能引發共鳴比用詞的嚴謹程度更加重要 。
自媒體平臺上的長圖文是有圖片來輔助的，圖片的選擇同樣在某種程度上決定了讀者的閱讀感受 。
自媒體平臺上的長圖文，需要長短適中 。用戶拿不出整段時間來閱讀超長的文章，就會影響完讀率，客觀上影響推薦數量 。

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我一般不創作超過2500字的文章，但也不會少于1200字 。長圖文不是命題作文，牢記20個字：樸實不華麗，感受不打分，有圖來輔助，長短要適中 。
還有一點比較容易被忽視的，就是有很多習慣于文學創作的作者，會在自媒體平臺的長圖文當中使用超長的段落 。這種創作習慣對于文學創作來說完全可用，但不適用于自媒體平臺，因為它會讓讀者讀起來很疲勞 。手機的屏幕是有限的，一整屏顯示2~3段會讓讀者的心情更加愉悅 。以上就是我今天分享的全部內容 。

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太多的技巧，我的確不怎么會 。我能做的只是不斷做笨功夫，打磨內容，提高質量，期待我若盛開，蝴蝶自來；我若精彩，天自安排 。
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