1、為師之道 , 幾千年前韓愈就早已為我們指明了方向 。正所謂“師者 , 所以傳道授業解惑也 。”此一句就已點明了為師者的真正內涵 。幾千年后的現在 , 有人對韓愈的為師之道產生了懷疑 , 認為傳道授業解惑已經不能適應當今的素質教育 。然而細究現今教師的教學 , 其實依舊是萬變不離其宗 , 離不開“傳道授業解惑”這一本質的 。
【師說在現代社會的意義】2、《師說》不僅嚴正地駁斥了那些愚蠢的誹謗者 , 更可貴的是韓愈在這里提出了三點嶄新的、進步的“師道”思想 。既“師”是“傳道授業解惑”的人;人人都可以為師 , 只要具有那樣的能力;師和弟子的關系是相對的 , 某一方面比我好 , 在這一方面他就是我的師 。這些思想把“師”的神秘性、權威性、封建性大大地減輕了;把師和弟子的關系合理化了 , 平等化了 , 把師法或家法的保守的壁壘打破了 。這些思想在當時是具有解放精神、具有深刻的人民性的思想 。
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