1、提高自身的業務素質和文化水平 。
教師自身語言簡潔風趣,課堂教學有激情,學生才會受到感染,注意力會很快集中,積極進入問題情境,投身到學習中來 。
2、激發興趣,讓孩子愿學、樂學 。
興趣是最好的老師,只要是在做自己感興趣的事情,誰都會很投入,很專心,小學生更是如此 。在生活中我們常常會看到那些喜歡做小動作、東張西望的孩子在做某些事情的時候,總是心不在焉或應付了事,而在游戲、比賽中,他們的注意力比誰都集中,興趣極高,接受知識輕松,處于主動學習狀態 。因此,我們應該在教學過程中根據小學生的年齡特點,適當利用游戲、直觀教學手段,吸引學生的注意力,把培養孩子廣泛興趣與培養注意力結合起來 。
3、教學方法手段靈活多樣新穎,讓孩子愛學 。
良好的開端是成功的一半,課堂提問是組織課堂教學的重要手段,是實施啟發式教學的一個重要環節 。在引入新課時,我們要引用一些學生熟悉、比較直觀的事例,化抽象為具體,化深奧為簡明,并通過巧妙地設疑提問,把學生的注意力緊緊鉗住,啟迪他們的思維、開發他們的智力 。在喚起學生無意注意和有意注意的同時,刺激大腦興奮中樞,使學生處于興奮狀態,迅速進入角色,主動參與課堂活動 。
4、有無意注意與有意注意相結合
學生心中有“引起思維的導火線”,也就是說,我們所講的內容能觸動他們的思想,在他們心中引起興趣,并且會在意識深處思索它們,如果所講的東西學生已略有所知,學生在理解教材的過程中思想活動越積極,學習就越容易 。只要在課堂上把學生的無意注意和有意注意結合起來,他們就不會感到疲勞和倦怠 。
5、多多鼓勵,讓孩子樂學
【怎么做可以使學生注意力集中】“鳥兒要奮飛,老師的鼓勵是翅膀 ?;▋阂獫补啵蠋煹奈⑿κ歉事?。”大人都喜歡聽表揚的話,何況孩子,如果想讓孩子在注意力集中方面有所進步,那么仔細觀察孩子在學習中注意力集中的點滴進步,及時予以鼓勵 。好孩子都是夸出來的,所以教學中要多夸夸孩子們 。
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