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怎樣描寫老師嚴厲的作文怎樣描寫老師嚴厲的作文
教過我的老師很多，從小學到中學、大學，我印象最深的是我的中學老師。有人說，喜歡回憶就證明你是在慢慢變老了，不知是真是假，老就老吧！老是不爭的事實，每個人都有變老的那一天，誰都躲不過。
喜歡回憶也是最近才開始的。每當唱起一首法語歌曲“伊蓮娜”的時候，我就想起小時候學法語的經歷。還在初中時便開始了我的法語學習，那時，我的老師年輕帥氣，高高的個子，稚氣未脫的樣子，可是他很嚴厲。上課時，面部沒有表情，從沒有見他笑過，從26個字母發音開始教起，看著他那嚴肅的臉，誰也不敢懈怠，我們一絲不茍的跟著學，一個一個被他點名站起來念給他聽，然后糾正每個人的發音。
我就從那個時候喜歡上了法語，一發不可收拾。無論大小考試還是測驗，從沒有降到95分以下，100分的幾率也蠻高的。但也有疏忽的時候。
有一次，期中考試，考題分幾大部分，其中一部分是在詞語上面標注音標試題，有一個cocorrico的詞，最后的字母應該發o的音，我給標注成ao了，卷子答的很快，離考試結束時間還很早，我便急于交試卷，老師說大家別著急，好好把卷子多檢查幾遍再交。我很驕傲的說，老師我交吧！已經檢查好幾遍了也沒查出一個錯來。老師走到我面前，看看我的試卷問“你肯定自己沒有做錯的地方嗎？” 。我不假思索地說“我敢肯定沒有一點錯” 。老師說:“我要檢查出錯怎么辦？” 。我也不甘示弱:“那您就檢查吧！”交了試卷，我便走出教室，臨走還不忘跟其他同學吐舌頭，意思是你們傻傻的做吧，我100分又到手了。
走出教室，深深地吐出一大口氣，下課鈴聲還沒響，我一個人悄悄地來到操場，操場空蕩蕩的，除了跑道、籃球架什么也沒有。我碎碎念的嘀咕著：100分就要到手了。
很無聊的在外邊溜達一圈，這時同學們也都陸陸續續的交完試卷走出教室。我們在一起討論每一個試題，有人問我什么什么題這么答對不對，我很自豪地告訴他們怎么怎么答。看著他們有的為自己做錯很沮喪的樣子，我心里竊竊私語:小樣吧，跟我比，差遠了，我是誰？
一陣清脆的鈴聲響起，我們迅速朝教室走去。只見老師還在一張一張的看試卷，啊！敬業的老師，您難道一分鐘也沒有休息嗎？我們在座位上坐好后，老師開始分析試卷題，第一個就叫到了我:“我跟你說沒說讓你再仔細檢查一遍？你卻不聽。”:
“我確實是仔細檢查了，沒有找出錯。”我還在強詞奪理。
老師的臉更加嚴肅了，他在黑板上寫下“cocorrico”這個詞并讓我念最后一個發音。我大聲念出來：“cocorri......co”念到最后一個發音，奧，錯了。這時我才醒悟，哎呀！真是的，居然沒有發現。這是平常課堂上老師經常糾正最容易出現的錯誤的詞匯，卻讓我給疏忽了。大家都看著我，我想這里面肯定有幸災樂禍的人，當著班里那么多同學的面，我真不知該怎么是好，站在座位前，腿都有點發軟，感覺臉發熱，手也沒地方放，老師也不說讓我坐下，還繼續講評試卷。
該死的老師，讓我如此沒面子，不就是這一個小錯誤嗎？一直到快要講評完，老師才嚴厲的對我說，你坐下吧！最后扣了我0.5分，以99.5分，還是排在全班第一。
這件事，讓我記恨老師好久，我不再愿意跟他講話，想起他當時的面目表情我就恨得牙癢癢，可能那時候還小，沒有多少分析能力。
就是這件事讓我印象非常深刻，到現在我還清楚的記得那個場面。

文章插圖
作文嚴格的老師作文俗話說得好：嚴師出高徒。的確，我的老師就是如此，上課說
出一個錯誤答案，只要是上她的課必須站著，直到說出一個正確答
案，但是我對我有這樣的老師感到驕傲，老師對我們嚴格要求，我
們應該感到高興。
每位老師教學方法不同，但是，每位老師都希望把自己知道的
所有知識灌輸給自己的學生，不管是嚴厲的老師還是溫柔的老師都
希望自己
的學生學有所成，成為國家的棟梁。而且，沒有哪一位老師不
愿意在他和學生之間建立友好的橋梁。
有些老師對學生要求嚴格，很多同學就感到害怕，很少跟老師
說話。于是，漸漸的，就不喜歡嚴厲的老師了。許多同學一看見對
自己好的老師就會主動上前問好；反之，看見對自己要求嚴格甚至
發過脾氣的老師，就躲得遠遠的，但是他們怎能理解老師的苦衷！
我喜歡嚴格的老師，我認為老師嚴格要求我們是應該的，畢竟
我們已經八年級了，無論是學習還是課堂之外的活動，都非要重視
不可了！我雖然喜歡嚴格的老師，但也不希望嚴格的老師變成不講
情面的老師。
我喜歡上課與學生一起嚴肅，下課與學生一同歡笑，并且對學
生有信心的老師。
一位嚴厲的老師作文一位嚴厲的英語老師
我的英語老師秦老師，她是一位嚴厲的英語老師。
五年級的一次偶然的機會，讓我第一次和秦老師說英語。當我第一次見到她時，是在早晨上學的時候。那天早上，我急急忙忙地跑進教室。當我跑到二樓的樓梯口時，秦校突然說了一句：“Good morning！”當時，我停住了腳步，可是我并沒有回答秦校，因為走在我前面的是兩位六年級的大哥哥，我原本以為秦校是在問他們，而不是在問我。當秦校用一種驚異的眼神望著我時，我頓時眼前一閃，連忙答道：“Good morning！”我看著她那甜美的笑容，心想：“秦校長的這么漂亮——一雙炯炯有神、水靈靈的大眼睛；一個淡紅淡紅的櫻桃小嘴；還有一把烏黑發亮的長頭發……秦校看起來這么和藹可親，如果她可以教我們英語的話，那就太好了！”“丁零零…丁零零…”呀，上課鈴響了，我飛快的沖進教室。
六年級開學的第一天，我們班換了一個英語老師，我心想：“是秦校教我們嗎？我真希望是她！”果然不出所料，是秦校教我們，我興奮極了。直到收作業的時候，有的同學沒有交作業，英語老師就大發雷霆，要求兩個星期后，一定要見到作業。老師臉上突然變得那么嚴肅，不再有那種另人感到和藹可親的神情了，老師的眼睛，仿佛一只箭，直穿透我們每一個人的心窩……她掃了一掃同學們做的作業，發現幾個同學偷工減料，就一一問他們，同學們仿佛都有一種害怕感，整個教室鴉雀無聲，秦老師問完話了，就生氣地把他們的本子用力一扔，并嚴肅地說道：“把沒有做完的補回來，下星期我檢查！”
秦校就是這樣一個位嚴厲的老師，她對工作極端負責。她教出的學生成績都非常棒！
嚴肅的老師的作文50o字我的嚴厲老師
我一直以為王老師是一位很溫柔的老師，所以我就想，這個老師好對付。回家后，我也沒有做作業，也沒有背課文。但后來發現，王老師是一位嚴厲的老師。
有一天上課，王老師叫我背課文。可是，我根本背不出來。全班同學五十多雙眼睛都看著我，我覺得很抬不起頭來，站在那里搖搖晃晃的，心里挺難受，臉通紅，就像被揪住了一樣。淚水落在了我的臉上。王老師還通知了我的父母。這時我才領教了這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。你看，這就是王老師的教育風格，平時挺溫和，但是，有錯誤絕不包庇，簡直讓你終身難忘呢！
嚴厲歸嚴厲，但是王老師的學問也很高。有一次我們有一個成語不理解。我問了王老師，王老師給我們認真的解釋，還給我們講了一個生動的成語故事呢，同學們都聽得入迷了。你看我們班的王老師多有學問呀！
這就是我們的王老師，我很喜歡她。你呢？
篇二：我的嚴厲老師
高老師頭發長長的，眼睛亮亮的，還綁著辮子。平時是一位可愛又可親的老師，可是有一次還真的很厲害。
記得有一次該上課的時候，我們都進了教室，可是高老師怎么沒來？我想：高老師一定是有事。我剛剛想完，發現教室里亂哄哄的，有打架的，有在門口看老師來了沒有的，還有的在玩耍，簡直亂套了。
就這時，于思航去辦公室告訴高老師，高老師趕緊一路跑過來了，張世陽和郭博文沒有看見高老師，還在那里打架，結果被老師抓住了。
只見高老師眉毛往上一挑，用力拍著桌子，沙啞著嗓音狠狠地說：“你們為什么打架？我平時是怎么教你們的，都白教了啊！”
郭博文低著頭說：“我······我把張世陽的削筆機打壞了。”
“那你怎么了，張世陽？”高老師嚴厲地問。
“我踢了郭博文一腳，”張世陽弱弱地說。
高老師氣的臉都變顏色了，她大聲喊道：“必須把打架的原因寫在一張紙上。”高老師的嗓門真大，我都被高老師嚇著了。
之后張世陽和郭博文拿起筆來趕緊寫著，教室里一點聲響都聽不到了。
【青島黃島區旅游景點大全青島市黃島區十大旅游景點】你說高老師嚴不嚴厲？其實想想吧，嚴厲也是一種特別的愛,這就是我們嚴厲的高老師。

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