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生做為代表 。比賽馬上開始了，大家都在小聲地議論著，都在猜測著我們會畫出什么東西來 。
我三步并作兩步地跑到老師面前，搶過粉筆與紙條，看了一眼提示之后，飛快地開始畫了起來，可是，當我畫完之后，組員們卻猜不到，我對他們擠眼弄眼，急得直跺腳 。終于，有一位聰明的組員，把手舉了起來，并說出了正確的答案 。我高興得歡呼起來，一蹦三尺高 。比賽仍然在繼續著，我畫得越來越好，越來越快，讓組員們毫不費力就猜出了答案 。
最后，我們組以四比一的優勢勝過了女生們 。這次的“你畫我猜”，真是別開生面的小游戲，我明白了互相配合的重要性，這是我們集體的榮譽啊 。
需要小學作文《詞語拼拼看》游戲教案詞語接龍是一個十分簡單的游戲，但卻是一個我很愛玩的游戲 。
這個游戲是我從小時候就開始玩的，是媽媽每天晚上睡前必和我玩的游戲 。這個游戲的規則非常簡單：兩個人即可玩，由一個人先說一個詞（只要是兩個字以上的就可以），第二個人就接第一個詞的尾字說一個詞 。如：夢幻——幻想——想像……這樣一直接下去 。在玩這個游戲的過程中有時會接到一些十分有趣的詞，每到這時我倆都會在接完詞后笑個不停，引得在一旁看書的爸爸總會因好奇而加入 。因為我第一次玩詞語接龍是在幼兒園階段，所以媽媽和我玩時給我一個特權：可以使用諧音 。不過自從上小學后，這個特權就沒有了 。
這個游戲之所以能吸引我，是因為在玩詞語接龍，遇到一些我沒有聽過或者是不懂的詞時，引起了我的興趣 。我就會向媽媽請教這個詞的意思，極大地激發了對詞語的興趣，使我了解了更多的詞語 。而且這個游戲還有不少益處：能讓我掌握不少的新詞語，增加詞匯量 。對我理解不到位的詞語媽媽可以及時進行補充或糾正 。
一個這么簡單的游戲，卻有這么多好處 。它給我的童年時光帶來了許多樂趣，而且一玩起來，絕對百玩不厭 。
小學三年級作文教案展開想象：二十年后的我
有學生開頭交代了一下：二十年后的是一個科學家 。。。。。。
接下了就介紹他發明的產品：產品的外形，功能與特性 。。。。
最后表示：我將努力學好科學文化知識 。。。。。。
怎么看待此類作文？
我的觀點：作文要求寫二十年后的我，就應該以“我”為中心，而且時間是二十年后；文章的第二部分介紹產品，雖然與我有關聯，但中心是不知不覺中轉移了：二十年后的我=====（二十年后的）我發明的產品
不知大家怎么看待？
希望語文老師多點評！
如果過了二十年，你在哪個電視上看見一個女生又蹦又跳得在唱春春的歌，而且成功進入了吉林賽區50強，那就是我．－－一個愛唱歌的女孩．那時，我正在參加第23屆超級女生比賽．而且順利進入了吉林賽區50強，成為了吉林賽區冠軍．進入了全國十強，是23屆”超女”冠軍．這使我一夜走紅，擁有了大量fans．
在道上，有人找我簽名，有人找我拍照，這是一件多么幸福的一件事呀！
由于進入了演藝圈，工作一天下來就是一整天，由于沒有休息時間，每天很累，先去趕通告，然后晚上去錄音棚錄我第一只單曲，在這段時間，我開了一場演唱會，門票全買光了，每當我走上臺時，我就能看見fans舉著我的牌子，海報．手里拿著熒光棒．然后，我就去全國各地拍mv．那時，我已經簽約了全國最有名的唱片公司－－太合麥田．想以前，春春就在這家公司．現在，我如愿以償的看見了她，她教會了我如何在采訪人員面前自如的回答問題．太合麥田的老總－－宋柯，已經60歲高齡了．他對我們都很好．
這是一個夢，一個美好的夢．
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