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小知識生活百科

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《我與小學老師相遇時》作文大全愛，就在我們的身邊，總讓我們與之偶然的相遇 ?！}記
那是一個平常的傍晚，我和媽媽在路上散步，金紅的夕陽在我們的背后漸漸落下 。
突然，背后響起了一陣刺耳的摩擦聲，我回頭一看，是一個乞丐趴在一輛木板車上，用水撐著地面前行，那刺耳的聲音正是從那輛簡陋的木板車上發出的 。他每向前挪動一點，那木板車都會發出尖銳的刮蹭聲 。聽到這聲音，我不禁皺起眉頭 。周圍的路人臉上也都微微露出一次厭惡 。再看看呢乞丐破碰頭垢面，衣衫襤褸，一頭油膩不堪的頭發散在肩上，頭發的縫隙里隱約透出一張骯臟漆黑的臉 。身上的藍色衣服又臟又爛，上面花花綠綠、大大小小的補丁不計其數，但都幾近變為黑色 。一條長褲同樣是臟兮兮的，但在褲子的膝蓋處卻挽成了兩個結，下半截空蕩蕩的褲腿就那么蹭在地上 。手上戴著的一雙手套也已嚴重磨損 。
就是這么一個乞丐，趴在他的木板車上，在凹凸不平的馬路上艱難的前行著 。突然他一個不小心從木板車上滑了下來，摔在了地上，車子也向前滑過好遠 。他艱難地爬起來，匍匐著先前一點一點地挪動，挪動 。不到5米的距離他卻爬了將近一分鐘，好不容易爬到了木板車邊 。他一只手撐在木板上試著讓身子重新回到木板上，但他的小車卻好像并不想這樣，趁他快要上去的時候，木板車再次向前跑去，他也只好再次匍匐著向前爬去 。
周圍的路上沒有一個人出手相助，眼中盡是嫌棄之色 。我也冷笑心想：哼，再裝，裝得再像也不去幫你 。而那乞丐也已在進行他的第二次嘗試了，但就在這時，一位頭發花白，穿著一身素白衣服的老爺爺快步走到了乞丐面前，伸手將那乞丐托住，將他報上了木板車 。乞丐黑乎乎的衣服弄臟了老爺爺的手，更在他那身雪白的衣服上留下了幾個污點 。被抱上車的乞丐連聲謝道：“老大爺，太謝謝您了，您真是太好心了 。你看我太不爭氣了，還把你衣服弄臟了 ?！辈涣夏抢蠣敔攨s說：“哎，說什么呢，都是鄭州人，都是住在一個城市里的鄰居，都是小事，還說什么謝啊 。”說完，便從兜里掏出幾張紙幣放進乞丐的碗里就匆匆的走了，只在我們的嚴重留下一片白色 。我不禁羞愧的紅了臉，才意識到剛才的想法是多么的愚蠢 ?？粗蠣敔斶h去的身影，忽然覺得一點點的變大了擠壓的在衣衫下渺小的我透不過氣來 。
那一天，我與愛相遇，更知道了人間處處充滿愛的道理 。
星期天我在路上碰見語文老師作文第一次，第一次，如此，如此靜靜，靜靜的走在路上……
一樣的地點，一樣的時間，一樣的人物，但心情平靜了許多……
一個個匆匆的腳步從我身邊走過，昨天前我也是他們之中一員，是啊，千百次經過這條路，都行色匆匆，又有誰注意到這城市黃昏別致的美呢 。
馬路上的車輛，都飛馳而過，他們的目標又是哪里呢，是自己那溫柔暖暖的家，還是急著去辦事情，他們又有沒有注意到這夕陽斜下的美呢 。
路邊的小販，焦急的叫賣著，像路人展示著自己的東西，他們又可曾注意到美麗的夕陽正在給自己做著背景墻 。
夕陽，把樹的最后一點影子照在地上……最后的告別……
是啊，有多少人為了更快的達到自己的目的，把自己身邊最近的美，最樸實的美忽略了 。
美，不經意間溜走……生活中的美也在不經意間溜走 。
你可曾注意到……注意到你身邊的美 。
在你失意時，你可注意到老師家長一個鼓勵的眼神……
在你驕傲時，你可還記得到老師家長對你說過要謙虛好學 。
在你傷心時，可否記得同學牽過你的手，給你力量 。
在你開心時，是否想過把快樂與同學分享 。
在你得到時，是否想過舍得的滋味 。
在你舍得時，是否想過得到的困惑 。
在你忘記時，是否想過想起的快樂 。
在你想起時，是否想過忘記的風度 。
發現美，記住美，欣賞美……

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二十年后我又見到了我的小學老師作文320字20年后我又來到母校，我剛走進大門就看見一個年齡差不多四十左右的老師站在教學樓上，我站在大門口心里想：“這位老師是誰呢？還能是以前教過我們的魏老師嗎？”嘴里面又不停地說：“不可能，不可能，這不會是魏老師 。”
　走著走著我又抬起頭仔細地看著他慈祥地看著他慈祥的面龐，又感到這種慈祥很熟悉，再走近一看，看到了那位老師的鼻子上長著一顆痣，又讓我想起了魏老師，魏老師的鼻子上也長著痣，看看他的神態笑容，簡直跟魏老師太像了，我想這一定是魏老師 。
我站在那里想了很久，突然聽見有人叫爸爸，我從這聲音里能聽出來她是一位女孩，聲音也非常好聽 。
我往教學樓上一看，在我的眼前一亮，看見一位像仙女般的女孩子正往魏老師走去，嘴里還不停地叫爸爸，我想：“這肯定是魏老師的女兒 ?！蔽疫€不停地說：“魏老師的女兒長得正漂亮 。”我想到這里，忽然又想起我小時候的魏老師，我小時侯的魏老師是一位非常帥氣的青年，而現在他都有個這么大的女兒了 。
　日子過得真快呀！就像小溪里流水，每一時每一秒都在流 。
　你們看20年后就這樣過來了 。。
在高三讀書的趙新天在新華書店購書時遇到了小學時的班主任黃老師，寫一段200字的對話，有少量的神態和動把在書店里遇到老師的場景寫下來 。
在書店里，趙新天一抬眼看見了小學時的黃老師 。黃老師老了，兩鬢偶有幾縷白發 。趙新天快步走過去，激動地喊了一聲：“黃老師 ?！秉S老師抬起頭：“喲，趙新天！你也來買書呀？”“嗯 ?！薄艾F在在哪讀？”“在八中，讀高中 ?！薄澳墙衲暌呖剂?！要加油，努力考個好學校 ?！?br /> “你有沒有信心呀?”趙新天不知道該說什么，只是用手翻了翻手中的書 。黃老師推了推眼鏡架，仔細看看他手中的書 ?！班?，也不要太急，一步一個腳印 。一個一個知識點梳理，多選擇一些典型的題目來做 。你的這本《 》就很好 。“加油呀！小伙子 ?！?br /> 黃老師拍了拍趙新天的肩膀 。趙新天不由得笑了，“嗯 ?！彼挥傻孟肫鹆诵W時黃老師對他的鼓勵，頓時覺得信心滿滿 。“黃老師，那我去交錢了 ?！薄昂茫僖?！”“再見！”
人物描寫的方法技巧如下：
1、肖像描寫（外貌描寫）：通過對容貌、神情、姿態、服飾、音調的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法 。例如：她有著烏黑的頭發，粉紅色的外套稱托出她那水靈靈的臉蛋 。
2、動作描寫（行動描寫）：是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法 。例如：他邁著步子，踏步向前進 。
3、語言描寫：是通過人物的個性化的語言，如與別人交談的對話，來表現人物性格的一種描寫方法 。例如：他誠懇地說：“對不起，老師，我錯了 。”
4、心理描寫：是通過剖析人物的心理活動（如內心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭……），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特征的一種描寫方法 。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以為此奮斗了！
十年后你在某一個地方遇見了你的小學老師作文十年后的我，是一名翻譯，記得小學畢業時，我們全班曾約定十年后的教師節要在母校見面 。九月十日，我坐著三用汽車，去母跡氦管教攮寄歸犀害簍?？赐昵暗陌嘀魅?，全國勞動模范肖瓊老師 。突然一架三翼飛機從我的車旁掠過，從耳機里傳出熟悉的話音:“葉萌，快走呀!”我一聽，這不是我國著名飛機設計家，我十年前的同學王巖嗎? 車到母校，只見王巖從飛機里風度翩翩地走出來，他手拎一只變色小皮箱，一派博士的風度 。更使我驚訝的是我們的學校起了巨大的變化，十年前我們用的教室已被一座現代化的教學大樓所取代 。我還沒來得及和王巖打招呼，一輛超豪華汽車停在了學校門口，里面走出來一位拿著微型攝像機的青年 。啊，這位報社的采訪人員，是我十年前的同學王曉展 。這時，一架七星瓤蟲式的飛機降落在學校操場上，隨著一陣悅耳的歌聲，從里面走出來一位亭亭玉立的女青年，那是著名歌唱家李迎 。隨后，陸續來的是著名運動員明靖、劉琪、胡冬蕊，還有主治醫師梁辰 我們乘電梯來到七樓會客大廳，一位青年和肖老師坐在那兒 。
我趕忙走上前去，向十年沒見面的肖老師行禮間好，并獻上一束鮮花 。我望著已到中年的肖老師，她依然是那樣精力充沛，只是增添了幾分老練 。我把一本裝演精美的書送到肖老師手中，對老師說:“這是我翻譯的《外國教育叢書》，請老師多多指教 。”這時，梁辰走上來，雙手捧著一個小盒子，她說:“這盒‘潤喉靈’，是我送給您的禮物，吃了它可以治好您的嗓子疼，使您的聲音永遠保持清晰、洪亮，這是我的科研課題，它獲得國家科研成果一等獎 。”王曉晨連忙把這個感人的鏡頭拍了下來 。肖老師指了指那位育年問我們:“認識他嗎?”喲，他不是我十年前同學文亞嗎?如今，他是校長啦 。
文亞校長帶我們參觀了音樂教室，他對李迎說:“你試試這個音樂樓梯吧!”李迎開始上樓梯，真奇怪，她走上第一階樓梯就發出:“哆”的聲音，走上第二階樓梯就發出:“來”的聲音 ……李迎說:“呀，這聲控音樂樓梯真棒!” 接著，我們來到了四樓的“小小旅行家樂園” 。五(1)斑的同學們正在上地理課 。一列小火車跑來跑去，一會兒到杭州西湖，一會又到了雄偉的黃山 。這個“小小旅行家樂園”既可以幫助同學了解祖國的地形地貌，又可以使大家欣賞到祖國的山川河流 。隨后，我們又參觀了“小小電影院”、計算機房等各種專用教室 。最后我們參觀了老師的辦公室，每張辦公桌上放著多用電視監視器，它能把課堂上同學們的情況如實地顯示出來 。每位老師一間的休息室里擺放鮮花、電話……整潔、優雅的環境給老師提供了良好的休息場所 。
母校的變化令人振奮，教師的地位讓人羨慕 。中午，文亞校長請我們到食堂就餐 。在食堂里，我們看見全校師生正在吃飯，午飯真豐盛，色香味美，令人大開胃口 。我們邊吃邊談，文亞校長告訴我們，教師午飯免費，課間還有加餐，學校還專門為教師修建了游泳池，成立了健身房，為老師配備了保健醫生和營養專家 。是啊，教師的工作這么辛苦，國家應該保護他們，愛護他們，敬重他們 。日落西山，我們又要分離了，大家依依不舍地與老師告別，我們約定十年后的今天，再來看望老師!
我與.老師偶遇600字作文我和娜娜六年前相識，那時讀高中的我因為勤奮努力學習成績好，人也瘦高帥氣，很多女孩都喜歡接近我 。這些女孩中我更傾心于娜娜 。她不但學習好，還總把自己打扮的很時尚，重要的是，她敢于表達愛 。那天，她塞給我一張電影票說，宋明浩，你要是不敢去就是膽小鬼 。我當然不是膽小鬼，坐進電影院里主動握了她的手，而她卻突然抱住我，把唇貼近我耳邊，說，我好喜歡你 。我也很喜歡她，于是很快，我們開始了戀愛 。
早戀的我們開始頻繁約會，享受只屬于我們兩個人的甜蜜 。但我們沒有突破最后底線，我和娜娜都喜歡擁抱，親吻 。一次晚自習，我和娜娜躲在操場的角落里接吻，剛好被值勤的梅老師發現 。她把我叫到她的辦公室，嚴厲地質問我，還說學校正在抓風氣，一定要把我作為典型上報到學校 。
我嚇壞了，連聲求她不要上報 。低下頭我無意間看到她的領口，她火辣的胸圍讓我心跳加劇 。她放佛洞察了我的心思，這更讓我無地自容，她用手摸了一下我的頭發，語重心長地說，不報也可以，但你要聽話 。那是一只成熟女人的手，那只手像吸附了魔力，使我堅定的點了頭，我說，我聽你的，梅老師 。梅老師是我們新換的班主任，以前只是在校園里見過她，覺得她和別的女人不一樣，渾身散發著一種淡然的氣息 。
那以后，我再也不敢赴娜娜的約了 。我調整心態坐在講臺下，萬分感激講臺上抑揚頓挫的梅 。要不是她，我恐怕會毀了自己 。所以那天在她叫我晚自習后到她宿舍去一下時，我飛跑著去了 。她的眼睛紅腫，像是剛哭過，似有滿腹傷心事，想安慰她，卻手足無措，不知道為什么，我突然想把她攬在懷里 。正這樣想著，梅起身，一下子抱住我 。
她身上的香氛是那種成熟女人的，那種芬芳帶著母性的氣息不由分說籠罩了我，雖然她也不過三十歲上下 。那一刻，我不知該逃避，還是該留下來，抑或該責問她 。我什么都沒做，只和她抱在一起 。我天真的想，她是我的老師，她只是不開心，所以需要一個懷抱 。但我錯了 。很突然，她的舌貼上了我發育中的喉節，熱吻著我 。我不由自主和她纏在一起 。那一刻，我忘記了自己是誰，她是誰 ?？墒潞?，我突然明白，我犯了錯 。
自從和梅老師有了親密接觸，我再也無法專心聽她講課，每當她站上講臺，我的眼睛沒能盯上黑板，卻掃向她火辣的身材 。這讓我十分的害怕，因為父母對我的期待是，讓我考上一所像樣的大學，而照現在的情形看，我似乎要辜負他們了 。而娜娜也不止一次找過我，都被我冷冰冰地拒絕了，她在我面前哭，我也無動于衷 。我害怕讓自己陷入愛情，因為那滾燙的愛太熾熱 。我怕我會傷了娜娜，畢竟我已經不再純潔了 。后來我讓父母托人幫我轉了學校，我要離開生命中兩個重要的女人，我只想讓自己的心安靜下來，然后用純凈的心態面對學業，面對生活 。